Депрессия и шизофрения, ложь и жуть. Книги, которые нужно исключить из школьной программы по мнению школьников

Именно пискарь. Видно вы одну книгу то в школе прочитали: букварь. И ту после прочтения скурили.

Тот случай, когда на седьмой странице решил выебнуться, но показал себя откровенным долбаёбом.
Иди тему читай, школота, уже разобрали, что таки да "пИскарь"

Тут парадоксально вот что.Как неоднократно ( и совершенно справедливо) отметили выше, "лит-ра" должна прививать любовь к чтению ( в идеале).Но что получается? Те, кто с удовольствием читают по программе ( вообще-то они чаще раньше читают, но допустим-по программе только) ВиМ и Достоевкого-уже любят читать.Тех же, кто читать не любит,эти произведения добьют окончательно.Что делать? Отбалансировать как-то программу.Серьезные книги сместить максимально в конец обучения,в начале и середине-подразбавить более легким для восприятия чтением-Хемингом, Твеном,Крапивиным тем же-ну и в таком вот духе.Скромное имхо.

Кароче все убрать. А ввести надо Потного Гарри и комиксы Марвел. Ага.


Размещено через приложение ЯПлакалъ

насчет Толстого, Шолохова и Горького согласен.

А гарри поттер - отличный образчик мировой литературы

мне 45 и я читаю с 4 лет. иногда читала больше книги в сутки.
и сколько тысяч книг, СУТИ моего высказывания цифра не меняет. Знаете, есть люди, которым смысл не важен. Им важна орфография и точность цифр. Как вам или формальным учителям. Мы не в кассе. И не в школе и я не у доски а вы - не учитель. Я говорю о равнодушии учителей, школы. Если вы НЕ поняли.
Zigana @ 29 Apr 2019 в 06:56

Встречают по одёжке, а "одежкой", в вашем случае, является первая фраза-бравада о десятках тысяч книг. Цифра на грани нереальной (реальной она может быть, если жить только чтением), потому и дальнейший текст уже не воспринимается серьёзно. То же самое и с орфографическими ошибками - если их слишком много в тексте, а суть текста претендует на интеллект - доверие к нему также снижается. Это моё мнение.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Войну и мир не читал. Считаю, что ещё не дорос, хотя и окончил школу много лет назад. Пушкин - прекрасный поэт, но реально перекормили. Тихий Дон прочел с интересом, Преступление и наказание зашло, Мертвые души зашли. Многим не заходит. Не думаю, что насильно заставлять читать - хороший выход, нужно уметь заинтересовать, но немногие учителя это умеют, большинству надо просто гнать план.

Все пять частей?

ВиМ и ПиН, для взрослой аудитории. Я, в школе, бросил читать ВиМ, когда количество французского текста сравнялось с подстрочным переводом, а в Достоевского воткнулся, после двадцати пяти. Записки из мертвого дома, сильная вещь! Но это начинаешь понимать, имея некоторый жизненный опыт. Школоте ничего не знающей о жизни, кроме компьютерных игр, Достоевский не вкатит.

Это сообщение отредактировал s0893 - 29.04.2019 - 08:23

войну и мир я одолел только первую страницу предисловия. хорошо что в то время интернета почти ни у кого небыло и можно было списать сочинения с диска с реферата )))

А чем плох Гарри Потер? Чем ни мировая литература? Что мешает прочитав Потера пойти дальше и читать что-то похожее?
Классики отечественной литературы должны изучаться в разделе Истории Отечественной Литературы, но ни как ни в Литературе в целом. Потому как в целом та же Роулинг ни чем не хуже Пушкина и имеет право быть читаемым автором.

"Детство. Отрочество. Юность." - это написал Толстой Л. Н., вообще-то)) У Горького просто «Детство»))

Это сообщение отредактировал Липски - 29.04.2019 - 07:51

Нашли на кого ровняться....

А равнодушие родителей и самих учеников? Авторитет образования -это многовекторная величина. Она складывается из потребности общества и экономики в образовании, в авторитете школы и учителей, в отношении родителей к учебе, в отношении детей к учебе, отношений внутри школьного коллектива. И одно чтение не сделает из них высокоразвитых духовно, физически и умственно. Учиться может только сам человек, за него этого не сделает никто. ему можно только помочь.

Вместо "Тихого Дона" - "Поднятую целину", школьникам гораздо интереснее.

Их и их мамашек послушать, та школа - это самое ужасное и глупое время в жизни!!!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Все же я думаю, что даже самая прекрасная литература если будет навязываться силком вызовет у большинства отторжение. Нужно так подавать материал, что бы заинтересовать ребенка. Что бы дети могли выразить свое мнение о книге. Пусть устроят дисскусию в классе, что кому понравилось в книге, а что нет. И пусть пытаются обосновать свое мнение. А не как в том выпуске Ералаша с Богатыревым.))) А навязывание официальной линии учителя только во вред будет. И начинать надо с младшей школы, но не с тяжеловесных классиков.

Я бы сказал на любителя.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мертвые души только зря
остальное нахер, согласен
и про Пушкина правильно написали
реально задолбали

Я ничего не имею против Гарри Поттера. Я говорю о том, что предоставлять выбор узучаемой литературы самому ребёнку - плохая идея.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Именно тем, что не описывает некий исторический период и не привязан к реальным событиям.
Школьная программа по литературе в СССР и, надеюсь, сейчас в РФ тоже, строилась по принципу изучения тех произведений, что отражали дух эпохи. Именно по этой причине у Гоголя походили "Ревизор" и "Мёртвые души", а не "Вечера на хуторе близ Диканьки" и "Вий".
То же самое касается Толстого. Хотя "Война и мир" - очень тяжёлое произведение и явно не для школы - с этим я полностью согласен. Он в целом довольно взрослый писатель, если речь идёт не о рассказах, а о крупноформатных произведениях. Так-то рассказик "После бала" очень полезен школоте, чтобы понимать в какое "чудесное" время жил граф Толстой и почему он в итоге свалил в деревню. Этим же полезен и Максим Горький, и Достоевский.
А вот Солженицына нужно изъять нахер и без вариантов.

Школьникам вообще читать не хочется, а уж такой пасквиль они написать не могли,так как весь этот список от силы процентов 5% прочли

На хер полумеры. Надо:" Въехать в Глупов на белом коне, сжечь гимназию и упразднить науки".

Михаил Салтыков-Щедрин.

Это сообщение отредактировал viktorbart - 29.04.2019 - 08:16

Школьная программа по литературе в СССР, строилась по принципу изучения тех произведений, что изобличали РИ и царизм. По принципу набросать побольше говна.
По этому же "принципу" и ненавистный здесь Солженицын включен. Ровно для того же самого: набросать побольше говна на коммунизм.
Конъюнктурщина процветала и процветает.