Учительница из Екатеринбурга про "Сумасшедших родителей"

Ты сам-то кем трудишься?
Или просто из тех миллионов врачей,учителей,милиционеров?Которые все за всех знают...

Это дети офигели. Их оберегают как китайскую вазу, вот они и наглеют. Если учитель сильный, то он объяснит чего проходили и где записано, но одному, против двадцати-тридцати громогласных родителей- трудновато.

На собрание, как-нибудь, принесите тетрадки и удивитесь, что ваши дети половину не пишут и не записывают. Они в телефоны втыкают.

Сын забыл сказать что нужен гербарий,сообщил вечером пришлось ехать в дендропарк вечером с фонариком,с супругой хохотали пока листики собирали.Надо было еще ежика сделать из пробки так как время спиртным уже не торгуют пошли в ночной бар и купили шампанского.Время провели замечательно,что делать если ребенок закинул куда то задание напечатанное на листочке и благополучно забыл. Родители должны контролировать своего ребенка пока он маленький да в принципе когда большой тоже.

Да, нас отпускали с уроков и все были счастливы. "Проходим по одному мимо кабинета директора и домой!, дома почитаете " Только из-за таких "добреньких" учителей и есть пробелы в знаниях, так как никто ничего не читал и спросить не могут.

Я тоже раньше возмущалась, что по математике снижают отметки, если допущена орфографическая ошибка, но это правильно. Пусть учатся быть грамотными.

А еще надо всё по списку, а задали месяц назад. Чадо только утром вспомнило.
Раньше было просто. Не сказал-твои проблемы, значит не готов, а теперь есть круглосуточные магазины и интернет.

То есть, вы поперлись хрен пойми куда и хохотали, так как ребенок проебал момент. Типичные яжеродители.

Это сообщение отредактировал Изюбрина - 27.12.2019 - 19:36

Мамаши в этих чатах - ебанутые. Это просто блядский паноптикум какой-то. У моей супруги в телефоне на разные голоса воют чат детского сада (просто межгалактический пиздец - концентрация бреда и ебанутости ломают стрелку охуеметра напрочь) и чат школы (пиздеца поменьше, но достаточно). Такое ощущение, что мамочки в этих чатах совершили массовый побег из психиатрического стационара усиленного наблюдения.

Остались ли ещё такие школы...
Тут неоднозначно, по-моему: если класс, школа, ученик - очень сильные и на многое претендующие и замахивающиеся, то, возможно, такая строгость и уместна, но для средних, обычных, детей... мне кажется, это слишком строго.

По правилам оценивания для предметников орфографические или пунктуационные ошибки - только недочёт.

Я ошибки исправляю, но снизить за это максимум могу, поставив минус к оценке, не трогая баллы. Пусть уж за грамотность двойки на русском получают, а мне бы со своей грядкой разобраться.

Вот сейчас есть мальчик в 9 классе - умница в точных науках, на лету схватывает. Но почерк, грамотность... Из хорошей школы его с 7 класса выдавили за это, опасаясь, что не сдаст ЕГЭ по русскому хорошо и испортит показатели. Я не логопед, но, может, это дисграфия или еще какое расстройство. Я знаю точно, что это - не лень и не недостаток соображения, желания или труда.

В этом же классе другой мальчишка - узбек. Замечательный умница, соображалка - супер! Но русский язык - неродной, не свободно и не очень правильно даже говорит, а пишет ещё хуже.

И, хоть это и не относится к делу, но всё-таки: оба - отличные пацаны, добрые, культурные, ответственные, не мелочные, не склочные, самостоятельные, порядочные и тд, и тп. Не вижу у них недостатков вообще) При том умные

Так вот, разве справедливо им снижать оценки за грамотность на уроках математики и физики? Какой смысл в этом? Они стараются, как могут. И получают достаточно расстройства от оценок по русскому и литературе. Надо ли их и на других предметах прибивать к земле грамотностью? Так всякое желание учиться отбить можно напрочь, кмк.

Вы сделали за ребенка его домашки и называете это контролем?

У меня тоже сын в началке. Я бы не стала ничего ночью добывать в подобном случае. Он бы получил свои честно заслуженные двойки, расстроился бы. Надеюсь, его бы учитель отчитала, чтобы стало стыдно.
А потом бы он все эти задания САМ дома сделал вместо развлечений (просто так, не за оценку, а потому что должен), а потом бы старался заработать побольше хороших оценок по этому предмету, чтобы компенсировать те двойки.
Мне кажется, что это лучше помогло бы ему не забывать о домашках впредь.

А потому что школа, это не учитель, учитель, урок и урок. Это структура образования. Ты знаешь что он сильный в математике, но если несколько раз понизить оценку за грамотность, хоть на 0,5 балла, то он не будет писать " В пятой задачи атвет питнацать"

Это сообщение отредактировал Изюбрина - 27.12.2019 - 20:07

В нормальных школах давно уже существуют электронные дневники с домашним заданием. А в ненормальных чатики-хуятики и презентации. Прогресс нужен для того, чтобы облегчать жизнь, а не для того, чтобы ее усложнять. Учительнице из Екатеринбурга нужно идти к директору и добиваться создания электронного дневника, а не на родителей огрызаться. Кстати, кто ее заставляет отвечать родителям по вечерам? Сама себя организовать не может, а претензии к целому свету. По поводу презентации. Дети это делают первый раз! План, алгоритм, как не назови, необходим. А вот в необходимости самой презентации у меня сомнения.

Презентации уже лет 10 делают. И кому как, объясняют лично, так как у всех темы разные.

То есть к вопросу у Вас претензий нет?

Так должно быть. Но бывает по-разному.

Дочка подруги регулярно получает по физике задания типа "вот эти 10 параграфов на самостоятельное изучение".

Да, это 9 класс, дети немаленькие.
Но... десять параграфов самостоятельно?
В 9 классе по физике механика - довольно сложная тема. На мой взгляд, вообще самая сложная часть всего курса школьной физики. Самые сложные задачи.
Далеко не каждый ребенок при всём желании и старании сможет такое суметь без помощи. Далеко не каждые родители смогут в этом помочь.

Если б всё было так просто, учителя были бы не нужны)

Дети же не специально делают ошибки. А потому что не способны усвоить правила и применять их. Причём, не способны не вследствие своей лени, глупости, разгильдяйства и тп, а по объективным причинам, не зависящим от их желания.

По-моему, Вы предлагаете упрекать хромого за невыполнение норматива по бегу или плохослышащего - за непопадание в ноты.

А в ответ написать: сдайте на шторы и краску 1000 рублей.
Блять у меня родители только на родительских собраниях узнавали, какой я долбаеб и уроки со мной не делали, порой я их сам не делал уже в классе 8 распиздяйство с моей стороны началось.
А интересно в Универах и ПТУ сейчас тоже ватсап чаты родителей есть? Пишут завкафедрой почему Машу/Васю отчисляют он/она так старались (проебали сессию).
Я на предыдущей работе на следующий день вышел из группы, после того как её создали. Писали всю хуйню, которая к моему отделу не имела отношения, а потом наступила Пасха. 100500 картинок с яйцами пасхальными и телефон сел.
На нынешней работе есть чат внутри сотрудников без начальства и из него вышел, есть уникумы, которые интернет в телефоне увидели и баяны и смешных котиков начали слать, вышел нафиг. Да иногда он нужен, но не до маразма.

Как только в чат пишут после девяти, я пишу, что учитель это человек и ему надо спать. И мне надо спать, а математику в третьем классе после 21*00 не делают, потому что в это время ребёнок должен спать. Раз папашка меня утром встретил (я мелкого перед работой завожу в школу) и начал гнать, я включил камеру на телефоне и сказал, что тоже самое вам придётся сегодня же рассказать ещё раз в полиции и уверяю вас, все социальные работники ждут сообщений не только от малышей и подростков, но и от взрослых, которым стало известно о фактах жестокого обращения с детьми, об угрозах здоровью и жизни любого ребенка.
Пидор, защеканец, стукач, гандон, я тебя урою, расшибу ебало, ходи оглядывайся. ..и все! Теперь не пишут. Заебали тупые родичи!

-мы в классе убираться не придем, нам некогда, мы работаем!
-тогда предлагаю скинуться по 250 рублей, наймем клининговую компанию.
--АА! ! Это что ещё за вымогательство?! Мы на вас в прокуратуру напишем! У нас образование бесплатное!

Так что поддерживаю училку и говорю-родители тупее своих чад....некоторые))))

онижедети.
а так конечно представляю, сейчас родителей долбоебов много.

Электронные дневники есть уже вроде во всех школах.

Только туда заходит каждый десятый родитель.
Или не умеют, не хотят, пароль потеряли и т.д.

Там графа есть "Последний визит". У большинства - "визитов не было".

Работаю учителем английского яз. в обычной школе, веду уроки у 2-9 классов. Подтверждаю, что по существу в классе 2-3 человека, кто проявляет интерес и старание. Остальным откровенно похер, они и сами не учатся, и другим не дают.
Лично я не ору, не выясняю отношения с родителями. Просто спокойно выдаю материал, объясняю без повышения тона, пока в классе иной раз происходит буйство.

Вообще всё идёт из семьи. Никого не хочу обидеть, но там, где есть достойная модель семьи (родные мать и отец, стабильная работа у обоих родителей, возможность обеспечить ребёнку досуг и дополнительное образование, интерес к самому ребёнку в принципе), процент того, что из ребёнка вырастет малолетний урка, гораздо ниже.
Ежедневно наблюдаю картины маслом: неучи от слова совсем + безбашенные хулиганы. Чуть копну в корень их семьи и всё становится понятно: вереница "пап", дети от разных браков, отсутствие нормального образования и работы у матери. И вот итог.... Растёт малолетнее быдло((((

Систему образования низвели до блядства под названием " предоставление образовательных УСЛУГ" , следовательно учитель теперь нечто вроде официанта "принеси-подай".
А зажратые спесивые родители этим пользуются, забыв своё детство. Или наоборот - это бывшие двоечники и троечники спешат отомстить учителям за свои мнимые унижения в своём сопливом ученичестве.
Это пиздец, товарищи ! Министершу нужно сраной метлой гнать из Минобраза !!!
Нужно возрождать престиж статуса Учителя !

Каждый город имеет свой герб, а школа - гербарий!

А чему тут удивляться?
Учителя не обязаны уговаривать детей учиться. Дать знания - да, но упрашивать их писать и умолять что-то повторить и пересказать - нет.
Родители в первую очередь должны настраивать на то, что в школе надо учиться, а не тупо просиживать штаны.

Без дисциплины урока быть не может.
Вы ждёте сознательности от детей. Что они сами будут учиться, сознавая, что им это нужно.
А на это и взрослые люди далеко не все способны, многим нужен сильнейший мотив типа необходимости выживания и погонщик, чтобы что-то делать, и два погонщика - чтобы делать это хорошо плюс куча законов, система штрафов и иных наказаний, плюс полиция, плюс видеонаблюдение, чтобы хорошо себя вести.
Первое, что надо обеспечить, это дисциплина на уроке. Только потом можно думать о чем-то ещё типа обучения и программы.
Вам же и самой наверняка такие уроки с буйством и всего двумя-тремя работающими детьми не могут быть ни интересны, ни приятны.

Это сообщение отредактировал Чеа - 27.12.2019 - 23:44

Могу конкретизировать по предмету, который веду я, это английский язык.
Раньше ин.яз дети начинали учить с 5 класса, когда в мозгах уже более-менее сформировано понятие о частях речи, множественном числе и когда дети, блядь, уже просто-напросто умеют сносно читать.
Сейчас же ин.яз с 2 класса и что мы видим?Не дети тупые. Просто им ещё не понятно в силу возраста, что такое транскрипция, а фиг она нужна и что такое межзубные звуки. 7-8-летние дети ещё только-только постигают это в русском (подчеркну, что страна у нас многонациональная и дома дети часто говорят на своём родном языке). Представьте, какая каша в голове! Дома на татарском, в школе - на русском, а тут ещё тебе начинают парить мозг про открытый и закрытый слов в английском.
Мне откровенно жаль детей... Ну, не понятно им, почему слово book читается так, куда деваются "немые" е в конце face, make и cake и почему в сочетании ght мы должны произносить только t....Непроизносимые согласные, скажите? Да они в русском это ещё не проходили!
Короче, нынешняя система образования нацелена на выделение толковых подготовленных детей, коих меньшинство.... А остальные - масса, которой легко управлять, потому что они просто не могут осилить на 100% программу.

Как у большинства всё однозначно - или учителя лолбодятлы, или ученики! Есть и те и другие (хотя учеников всё же больше, наверное). 8-й класс - задают презентации регулярно и по всем предметам. Наличие компьютера и ПО никого не волнует. Ладно, это проглотили и пытаемся сделать презу.
- Доча - Как делать? Куда нажимать?
- Я - А вам, когда задавали, не объясняли? Что на информатике проходите?
- Черепашку...
- ???
- Ну, это, типа, программа такая (код)
- А элементарной работе с ПО вас не учат что ли?
- Нет. А что такое ПО?

Мораль - Какое может быть качественное обучение если школьные предметы, как и вся программа, - "лебедь рак и щука"?