Опять про школу

Презентации, говорите... а вот коллега пожаловалась, ребенку нужно в школу принести полено. Сантиметров семь в диаметре. Зачем нужно полено в школе и где его взять в городе коллега не знает :'(

Feniks55
Вы знаете, мой коммент заминусовали (не понятно только - за что? Все взято из школы, как говорится). Видимо, за то, что написала все, как есть. У меня отец - учитель с огромным стажем. Несколько лет был директором, и слава Богу ушел с этой должности.
Сын в 8 классе. Как раз то ли первый, то ли второй годы был, как ввели разные программы. У меня паника была - в какой класс отдавать, т.к. позиционировали все это так, что ребенок после какой-то программы просто не сможет учиться в среднем звене, потому что не будет той базы знаний. Презентации начал делать с 5 класса что ли - повезло. На следующий год будет ГИА. С прошлого года уже идут тестирования, видимо еще для того, чтобы просто привыкали к самому формату такого экзамена - по геометрии было именно так, как ГИА и ЕГЭ - три раздела задач. Что будет через год в началке (младший пойдет) - вообще не представляю. Уже готовлюсь морально.

Согласен с автором полностью, думаю проводят дебилизацию страны, так как очень много людей с высшим образованием и не хватает людей рабочих специальностей. На самых ранних этапах обучения отбивают любое желание учиться у детей, вбейте любой вопрос из ОБЖ в поисковик и увидите что тысячи раз его задавали родители делающие уроки со своими детьми!!! Надеюсь что это не специально в министерстве образования просто хотели как лучше а получилось как всегда... (Отец ученика 5-го класса)

Вот оно, окончившие в 90-е ученики, теперь стали учителями и составителями учебников. Развал СССР подкосил тогда систему образования, учились на остатках. Теперь плоды пожинаем. А потом будут обвинять сегодняшних детей, которые плохо учились. А в реале из-за пидарасов, не умеющих подавать материал внятно, просто и интересно. Это ж надо еще уметь заинтересовать ученика в предмете. Система обучения сама по себе сложна и по отдельным людям не определить кто прав и кто виноват, но обучением должны заниматься профессионалы. Школа и институты это вклад в будущее страны, а им лишь бы хапнуть побольше.

Блеать,чтоб тебе дохтор или сантехник попался с нестандартным мышлением

Дебилизацию страны проводят родители, которые делают за детей коллажи, пишут соченения и готовят доклады.

Почитал тему и во многом не согласен. Уважаемые родители, грузите своих детей!

Поясню, почему:

В 6 лет первый раз сел за компьютер, разобрался мгновенно, в 8 лет свободно пользовался компьютером, в 10 почти свободно читал на английском в интернете, сейчас мне 20 и знаете, о чем я искренне жалею?

Что меня не грузили как следует!

Сейчас есть реальная возможность своим умом зарабатывать в 20 лет больше (пруфы сами найдете), чем оба родителя вместе взятые, и при этом практически ничего не делать. Почему мне родители не покупали огромные толстые технические книжки? Электроника, программирование, английский? Теперь сижу и жалею, потому что времени было ОЧЕНЬ много.

Приведу один замечательный пример на тему "дети же маленькие, глупые еще, куда им такие задачки решать": часто приходится ездить с людьми на попутном транспорте. Везла нас как-то мамочка и спереди сидело ее дитя, по возрасту что-то между эмбрионом и личинкой. Сидело и пользовалось смартфоном так, что я, мобильный разработчик, начал завидовать черной завистью. Сейчас дети могут разобраться в интерфейсах из значков и иконок, где нету никаких надписей в принципе, а вы тут сидите и говорите мне про ребусы сложные. И не стыдно?

Независимо от всех этих министерств и экономики всегда нужны были люди, которые могут правильно преподнести информацию и которые могут много учиться. Все проблемы не из-за образовательных программ, а из-за отказа их понять, понять их особенности, достоинства и недостатки.

В выложенных сканах с задачками для первого класса все задачи на нахождение зависимостей-закономерностей. Там даже головой особо думать не надо. Если человек с одним-двумя высшими не может их решить, то это особо тупой индивид. Прорешал 3 скана за минуту (вышек нет, в школе домашку не делал).

Из всех постов, что вы здесь понаписали, я заметил только одну единственную проблему: родители думают, что дети слишком тупые, хотя на самом деле слишком тупыми часто оказываются именно родители!

Если в 18 лет ваш ребенок не владеет 2 языками, не может погрузиться в математику, географию, программирование и презентации, то путь у него только один - в макдональдс работать.

Это сообщение отредактировал ReVolution25 - 8.11.2015 - 12:12

я такую задачу решал во 2 классе СОВЕТСКОЙ школы :) задачка на нестандартное мышление.

из этой же серии задача "составьте из 6 спичек 4 треугольника длиной в одну спичку" ;)

Начнем с того как сейчас пишутся учебники: берутся 2-3 издания разных авторов, стряпается из трех один учебник, прогоняется через антиплагиат и ВУАЛЯ!! Автор получает государственный грант. Никакой новой методики, новой информации и чего то нового. Лично знакома с тем кто стряпает, видела всю кухню изнутри. Так же с обучающими программами.... Все они разные до 4 класса, дальше все по одной старой колее.
Сама в отчаянии.. ребенок в 4 классе, но знаний тупо нет!!! Есть только те которые я дала ему, занимаясь по моим старым учебникам, но это не соответствует тому что требует учитель в классе - " способ решения не тот".
Выход вижу один- бомбить письмами аппарат президента, потому что министр образования сам такую кашу заварил. Не просто лайкать какаху в соц сетях в сторону мин обр, а именно писать письма.

Это сообщение отредактировал ЭваforЭва - 8.11.2015 - 12:18

Наконец хоть кто-то нормально написал!
А то собрались 10 страниц делающих все за детей, которые потом будут создавать темы "как заставить ребенка найти работу".

Это сообщение отредактировал Masterius - 8.11.2015 - 12:09

Мне кажется современные "учебники" вместо последовательного, логического мышления развивают примерно такое

Добавлено в 12:10

Это сообщение отредактировал timfilimonov - 8.11.2015 - 12:11

Погрузиться, товарищ.

Погрузиться, понять и запомнить.
В особо редких случаях сокращаю все эти слова, но сталкиваюсь с непониманием. Постараюсь избегать этого =)

Это сообщение отредактировал ReVolution25 - 8.11.2015 - 12:13

Это правильно, грузить надо. Грузить, бля, а не мозги им засирать!

Честно, мне школа психику сломала окончательно и бесповоротно.
Сейчас сын уже учится в МГУ, школу окончил на все 5, победитель многих олимпиад региональных этапов. Но чего это стоило?!

Мой метод был такой:
Так как учебники/программы тупые, то у нас имелись решебники по каждому предмету. Дабы если появляются не понятки, то сначала пытались решить вместе, а если и я сдавался - смотрели решение. Это для хороших оценок.
И с сыном сразу договорились. Ты обязан получать хорошие оценки (программа минимум) и заниматься дополнительно самостоятельно по интересным предметам (программа максимум).

Он так и поступал все 11 лет, забили на школу (она только для оценок в аттестате) и углубленно учили сами - биологию, химию, математику, литературу. А на остальное большие силы не тратили, получал просто свои тупые пятерки, чтобы хороший аттестат был.

Лено4ка, учите с сыном общеупотребительные слова, которыми мы пользуемся в речи ежедневно. Правила выучить не так сложно. Но, самое главное, человек горящий на языке с ошибками может быть понят. А вот человек знающий правила, но не знающий языка...

Чот страниц дофига уже... по поводу задачи №3: там случаем не гласные/согласные +, возможно, номер слога? Если опоздал - звиняйте

Что-то бред какой-то написан.... Как может ребенок отданный в 6 лет в школу в третьем классе иметь возраст 9 лет??? Моя тоже пошла в школу в 6,5 лет - сейчас в третьем классе и ей 8 лет.
Дальше - не знаю что у вас за программа - они разные и их много... можно перейти в другой класс, мы в свое время так и сделали...
Еще многое зависит от учителя.
Ну и Вам уже посоветовали - не надо делать уроки за ребенка - надо подсказывать и объяснять, а ЗА нее делать не надо.
Кроме того, что -то я не встречала чтобы Толстого и Чехова трогали в третьем классе, а уж про политику на английском вообще бред.

слово "может" заменить на "нужно". "гвоздь в голову" заменить на железнодорожный костыль. с ужасом жду время, когда внучку за ручку поведу в этот вертеп

Правильное решение будет. Не помню, что б со мной уроки учил кто-то. "Мам, я все, я гулять." Как-то так было. Ни разу не вундеркинд я, и не отличник.

Они просто скидывают обучение на родителей и будут вводить платные доп.занятия за бабло. Это такая схема по отжиму денег от населения. У меня вообще возникают мысли что учебную программу составляли маркетологи а не люди из образования.

В английском вместо необходимой твёрдой базы учат кучу ненужных слов типа дайвинг и интенсификация, которыми никто не пользуется в повседневной жизни и забудут их через неделю после изучения.

Наша девочка учится в седьмом классе. В шестом забили на уроки, ибо не можем разобраться в программе. Контролируем выполнение заданий и оценки. Ребенок весь вечер посвещает выполнению уроков. Времени свободного вообще нет. Все увлечения и хобби только на каникулах. И да, рюкзак школьный неподъемный.

А вот списочек в ПЕРВЫЙ класс по рабочим тетрадям (учебники типа выдают, но от этого не легче, каждая рабочая тетрадь 90-250 рублей! )
Это не считая формы и канцелярки.
Какая тварь придумала эти рабочие тетради, детей учат ставить галочки и работать по шаблону вместо того чтобы самим рисовать и работать в простой тетради в клеточку. Лепят психику для псевдовыбора уже готовую.

1. М.: Баласс Пронина. Мои волшебные пальчики. Прописи к учебнику "Букварь". В 5-и ч. Часть 1. (ФГОС)
2. М.: Баласс Пронина. Мои волшебные пальчики. Прописи к учебнику "Букварь". В 5-и ч. Часть 2. (ФГОС)
3. М.: Баласс Пронина. Мои волшебные пальчики. Прописи к учебнику "Букварь". В 5-и ч. Часть 3. (ФГОС)
4. М.: Баласс Пронина. Мои волшебные пальчики. Прописи к учебнику "Букварь". В 5-и ч. Часть 4. (ФГОС)
5. М.: Баласс Пронина. Мои волшебные пальчики. Прописи к учебнику "Букварь". В 5-и ч. Часть 5. (ФГОС)
6. М.: Баласс Пронина. Тетрадь для печатания. (ФГОС)
7. М.: Баласс Бунеев. Итоговые контрольные работы по чтению/КИМы. 1 кл. (ФГОС)
8. Бунеев, Бунеева: Тетрадь по литературному чтению. 1-й класс. ФГОС
9. Бунеева, Чиндилова: Контрольно-измерительные материалы. Итоговые контрольные работы по чтению. 1 класс. ФГОС
10. М.: Ювента Ладыженская. Дет. риторика 1 кл. В 2-х ч. Часть 1. (ФГОС).
11. М.: Ювента Ладыженская. Дет. риторика 1 кл. В 2-х ч. Часть 2. (ФГОС).
12. Вахрушев, Бурский, Раутиан: Рабочая тетрадь к учебнику "Окружающий мир". 1 класс. ФГОС
13. "
14. Вахрушев, Бурский, Родыгина: Самостоятельные и итоговые работы к учебнику ""Окружающий мир"" (""Я и мир вокруг"") для 1 класса. ФГОС"
15. М.: Ювента Петерсон. Математика. 1 кл. (1-4). Р/т. В 3-х ч. Часть 1. (ФГОС). (к учебн. в перепл.)
16. М.: Ювента Петерсон. Математика. 1 кл. (1-4). Р/т. В 3-х ч. Часть 2. (ФГОС). (к учебн. в перепл.)
17. М.: Ювента Петерсон. Математика. 1 кл. (1-4). Р/т. В 3-х ч. Часть 3. (ФГОС). (к учебн. в перепл.)
18. М.: Просвещение Критская. Музыка. Р/т 1 кл. (ФГОС)
19. М.: Национальное образование Петерсон. Мир деятельности. 1 кл. Комплект для ученика.№2 (Малый). Уч.пос с наклейками.+разрез. мат.
20. М.: Интеллект-Центр Зак. Интеллектика. Р/т для развития мыслительных способностей 1. 1 кл.
21. Самара: ИД "Федоров" Беглова. Школьный старт. Рабочая тетрадь для первоклассников. (ФГОС).
22. М.: Баласс Бунеев. Диагностика метапредметных и личностных результатов нач.обр. Провер. работы. 1кл. (ФГОС)
23. М.: Баласс Бунеев. Летняя тетрадь будущего второклассника. (ФГОС)
24. Меркулова, Беглова, Теплицкая: Учимся учиться и действовать. 1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
25. М.: Баласс Шестакова. Толковый словарик к учебнику по литературному чтению. 1 кл. (ФГОС)
26. М.: Баласс Бунеев. Русский язык. 1 кл. Слова с непроверяемыми написаниями (карточки). (ФГОС)
27. Бунеева, Яковлева: Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса
28. Окружающий мир. Мои первые опыты. Учебное пособие. 1 - 2 класс
29. рабочая тетрадь к учебнику "Технология" 1 класс, Е. Д. Ковалевская
30. Орфографический словарь для учащихся 1-4 классов с необходимыми пояснениями. ФГОс

Добавлено в 13:04

Не у всех такие сознательные, моего старшего надо черенком от лопаты загонять за домашнюю работу и ещё контролировать ибо халтурит жутко. Сам склоняюсь к альтернаивным источникам обучения, например по геометрии засаживаю его на ютубе ролики смотреть. В школе не знаю как они проходят, но многие что такое биссектриса через месяц после прохождения материала в толк взять не могут. Почти полное неусвоение материала по определениям, откуда будет способность более сложные задачи решать...

Это сообщение отредактировал ruslan3967 - 8.11.2015 - 13:06

Lyusana

как? У нас это практически нереально, потому что в классах по 30 человек. Куда переводить? Вторым рядом сидеть в классе? В классе просто мест нет, не считая того, что есть нормы. При чем так практически в каждой школе. Переход в другую школу - прописка не дает, например.

Перейти нельзя. Там уже 30++ детей, вместо 20 положеных.. Было бы все так просто тема не была бы столь длинной

Дочка в этом году пошла в первый класс, пока все тьфу тьфу ничего дебильного в учебниках не увидел.
Но прочитав эту тему, посмотрев примеры задач и заданий, например про щит атиллы, принял для себя решение.
Как только попадётся задание которое не имеет решения или требует от школьника искать информацию в интернете или навыков которым ещё не обучили, буду к таким заданиям писать "справочку", не поленюсь.
Слова примерно такие - уважаемый классный руководитель (директор школы, руководитель районо) задание из учебника номер такой-то полная хуйня. Причинами для этого является следующее (перечислить). Поэтому задание не было выполнено. Прошу учесть данные обстоятельства при выставлении оценок. Целую, Лёша. Подпись, дата.
Буду эту "справку" давать в руки дочке, для передачи учителю по-тихому. Ну или отправлять училке по мылу.
И пусть попробуют дернуться.))))))