Бедные наши дети

Желание написать сей пост навеян недавними постами про немыслимые задачи для первоклассников, которые не могут решить большинство взрослых. Систему образования, которая начинает касаться наших детей с момента похода в детский сад и прочее блаблабла.
Мне 32 года, семьянин, воспитываю мальчиков 3 и 2 года. Часто приглашаю в гости друзей семьями с детьми в независимости от возраста детей, шатаемся по гостям.
Итак, к сути: мне хватило 15 минут, чтобы понять на сколько все плохо в детском саду в момент, когда привел своего старшего ребенка в 1 раз. Воспитателю моего ребенка нужно ставить памятник за то, что она приходит к 7 утра на работу и вкалывает по 12-13 часов в сутки выслушивая весь тот бред, который несет 50% долбанутых мамаш. Я устаю от их тупизны за 10 минут и мне просто хочется послать их с их идеями и чаяниями на 3 советские буквы, а воспитатель тратит силы: чего-то им объясняет. Однажды я даже зарегистрировался в чат группы в ватсапе. Это было роковой ошибкой – я понял, что абсолютное кол-во людей просто опасны для детского сада, особенно «инициативные».
Воспитатель и учитель сегодня – это самые бесправные существа в системе образования. Учитель тратит горы времени, на заполнение ненужных отчетов.
Своему воспитателю таскаю подарки, хоть теперь это и запрещено. И вообще ее не трогаю лишний раз.
Теперь по детям, примеры:
Сын наших друзей учится в 5м классе. В последний год упала успеваемость с сплошных пятерок до четверок, троек нет. До 5 класса так же ходил на профессиональный футбол, робототехнику, дополнительный Английский язык, каратэ и конечно шахматы. В один прекрасный день родители узнают, что сын неделю не ходит в школу и не был ни на одной секции. Родители в шоке. Сын через друзей передал учителю и тренерам, что сильно приболел. Поскольку пацан крайне ответственный (как Дядя Федор у Эдуарда Успенского), никто даже не удосужился проверить, правда ли это. На вопрос, чем был занят – говорит отсыпался и теперь, когда он полон сил, он вообще не видит смысла дальше учиться и тренироваться. На вопрос, чего хочет ответил, что хочет сильно снизить нагрузку и бегать с друзьями во дворе играть в футбол. Теперь родители в напряге не знают, что делать с ребенком.
Внимание вопрос: как надо задрючить сына, что бы он нашел в себе силы высказать полный протест и добиться от деспотичных родителей законного времени для отдыха? Родители не умеют играть в шахматы, робототехникой дома не занимаются. Лично я данного парнишку очень уважаю, он напоминает мне Виктора Цоя «Ты должен уметь сказать: Руки прочь от меня». Я более чем уверен, что у него все будет ОК, он за свое счастье умеет бороться сам. Как я понял своим позитивным отношением к жизни и улыбкой на лице пользуется авторитетом у девчонок в классе.
Другая семья, сын в 5 классе, дочь в 7. Дети приходят к нам без улыбок на лице. При разговоре выясняется, что сын делает уроки каждый день до 11 вечера, продуктивность уроков крайне низкая, мать постоянно интересуется, как продвигается домашнее задание, друзей нет вообще, выходных нет вообще. Ребенок не может сформулировать, о чем он мечтает, где нормально последний раз отдыхал, куда ездил, чем интересовался. Единственная цель поиграть в телефон, пока родители отвлеклись с другими взрослыми. Бедный ребенок. Дети буквально надломлены учебой, олимпиадами, дополнительными занятиями. Родители считают обоих ГЕНИАЛЬНЫМИ детьми и пикают их информацией. Пацан судя по всему считает себя задротом и о дружбе с девочкой не может и помыслить.
Внимание вопрос: зачем упираться делать уроки, если в освободившееся время тебе все равно дают дополнительную нагрузку?
Дочери моего брата 6 лет, скоро в школу. Ребенок хорошо считает и пишет. Сейчас она учит таблицу умножения, может легко ответить сколько будет 3*4 и прочее. При этом если я нарисую в ряд 4 точки по горизонтали и так в 3 ряда, то ребенок не может ответить сколько точек я нарисовал. Не может ответить – что такое таблица умножения, не может ее применить, а лишь учит наизусть. Знает наименования всех родственников, что двоюродный брат – это сын дяди или тети. На вопрос есть ли у твоего папы братья или сестры у нее ответа нет. Человека пичкают правилами (их очень много), а человек не в состоянии их применять.
Внимание вопрос: не легче подождать пару лет, и ребенок с легкостью впитает эти правила и будет применять их играючи?
Знаю много детей, которые к 7 классу уже сильно надломлены учебой и не знают, что такое отдых и как выйти из этого замкнутого круга.
Знаю много примеров, когда заядлые двоечники брались сами за ум к 7 классу, заканчивали Университеты и хорошо сейчас себя чувствуют.
К чему я это все:
Сейчас дети хотят стать Президентами и политиками: я желаю им найти профессию, в которой им будет интересно работать.
Все дети хотят быть богатыми: я желаю им, что бы им хватило на дом, машину, содержание семьи и поездки хотя бы раз в году.
Я желаю им быть счастливыми, а для этого им нужно уметь мечтать, формулировать, что для них счастье.
Приведу собственный пример: старший сын едет на заднем сиденье машины и видит знак 60. Кричит «сэстнадцать». Я отвечаю «Нет – это 60». Он – «нет сэстнадцать». Я «да, ты прав – это шестнадцать». Счастливый ребёнок смеется и говорит «папа я тебя обманул – это сестьдесят» и мы начинаем спорить, я убеждаю его, что это 16, он стоит на своем, что это 60. И тут, проезжая мимо знака 30 я кричу 13, сын в восторге машет руками, НЕТ - это «тритьсять» и так сын внимательно ищет на дороге все цифры, как он их обожает и считает до 30 сам, а когда видит любое число до 99, то произносит его. В магазинах горы цивр, на дорогах много цифр, везде цифры, на деньгах, линейках, телефонах, вагонах, машинки он посчитает и все поддается счету, мы считаем вместе и рисуем на доске. Но как только мы начинаем играть с буквами у ребенка отторжение, он их знает, но не любит. Он не хочет складывать их в слоги, а слоги в слова. Значит в эту игру мы будем играть когда-нибудь потом…
Мои дети будут учиться, и, если они будут учиться плохо, я выключу интернет, отберу телефон, выброшу телевизор и компьютер. Но я не потребую быть отличником: есть норматив, выполняй. Выполнил – свободен. Я не жду от тебя побед на олимпиадах, ходить или нет – выбор исключительно Твой. Я не буду бегать за тобой и заставлять ходить на секцию. Мои пацаны ждут выходного, чтобы мы наконец пошли в бассейн. Бассейн – это награда и позволено лишь тогда, когда ты здоров и хорошо себя вел. Когда-то ты скажешь мне, что больше не хочешь больше в бассейн и мы перестанем туда ходить. Но я уже вижу, как блестят их глаза, когда я даю им порулить свою машину на проселочном бездорожье. Как-нибудь невзначай я скажу, что было бы не плохо уже наконец собрать свой маленький авто и погонять по трэку. Посмотрим, как вы сами будете меня уговаривать его сделать. Я не пошевелю и пальцем, Вы сами купите инструмент, и будет рыться в авто, пока не сделаете его под моим руководством… Как-то так.

ИМХО, мысли правильные - от души желаю все реализовать )

Поддерживаю . Буквы правильные .

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

ДА, в последние годы проблема распространенная. Многие родители пытаются реализовать в своих детях свои же хотелки. А на хотелки и увлечения детей внимания не обращают.

был бы ещё результат от всех этих нагрузок... практика показывает, успеха добиваются в основном самоучки
требовать vs мотивировать на сделать домашку

как я устала от этих домашек порой перевожу в игру и делаются на "Ура!", а порой сын предлагает пойти покурить и успокоится))) математика - мать его, королева наук

По поводу кружков-так это сейчас модно у "продвинутых" мамаш.
А то, что ребенок дико устает, пофик.

Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень.. Никогда не понимала учебы ради оценок и олимпиад ради олимпиад. Да на хер эти пятерки и первые места, если знаний ноль - зазубрил и забыл?

Рассказали историю. Первый класс. Мальчик отпросился в туалет - дверь ему открыла учитель. Назад зайти не смог. Дверь же ЗАКРЫТА! (не на ключ - просто не открыта) Так просидел под дверью, пока учитель не открыла.

Дети-аутисты. Много знают, оперируют в уме кучей информации, а применять ее в жизни не могут. Компьютеры, ходячие базы данных.

Это сообщение отредактировал RoyBush - 11.10.2017 - 14:44

Я думаю во все времена у всех родителей ТВОЙ ребенок самый красивый и умный.
А воспитательный процесс это просто жить жизнью своих детей.
Я таким образом как будто проживаю свою жизнь по новому.Нотаций не читаю,но разъяснить основы поведения в социуме считаю обязательным.
С нетерпением жду внуков,говорят с ними еще прикольнее.
Эхх,не стареть бы еще при этом...

Еще интересный момент, что в школе надо докладывать куда ходит ребенок на какие занятия.
Плюс к кому просят записываться в школе на какие-то дополнительные, не помню платные или бесплатные кружки. Прямо говоря, что надо это все для галочки и для Мин образования, тк очень маленькая посещаемость.
Вместо того, чтобы заинтресовать детей одна писанина.
Смысл один слать всех нафиг и жить и радоваться жизни. Адекватные родители детей за 2 и 3 не ругают, тк важны знания, а не галочки, или плюсики, или минусики.

Истина как всегда, где то между...

Это сообщение отредактировал sakom - 11.10.2017 - 14:48

Я тут поднял портфель дочери 4 класс. Это писдос! При СССР такой вес портфеля даже для 10-классников был запредельным по всем нормам здравоохранения. О чём думают эти пидарасы? Придумали какие то рабочие тетради по-полкило весом, где надо просто галочки и крестики проставлять в уже написанные ответы. Дети в 4-ом классе пишут как курицы лапой, ибо обычных тетрадей не стало. Раньше портфель с учебниками и обычными тетрадями в 10-ом классе весил не более 2-3 кг., а сейчас в 2-4 классах от 5 до 7кг. Хорошая тренировка для неокрепших растущих детских позвоночников. Мало того образование убили, так теперь и здоровье начали убивать.

А вот и нормы:
В тоже время, ортопедические нормы ограничивают вес школьного рюкзака от 10 до 15 % от веса школьника. Т.е. если школьник весит 30 кг, то вес ранца с учебниками и сменной обувью не может превышать 4,5 килограмм. В 2010 были утверждены новые требования к весу учебников и письменных принадлежностей (п.10.32). Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов - более 1,5 кг, 3-4-х классов - более 2 кг, 5-6-х - более 2,5 кг, 7-8-х - более 3,5 кг, 9-11-х - более 4 кг.

Это сообщение отредактировал МАШУСТЕЛЬ - 11.10.2017 - 14:53

Сын сидит делает домашнюю в данный момент: внезапно оказалось, что завтра проверочная работа по первому классу от области! Намешано все в кучу и фонетика и второй класс и все-все-все. Это начала второго класса!
Еще оказалось, что по мнению министерства образования, мой сын должен уметь читать по английски уже с первого сентября 2го класса. На данный момент они изучают ЗВУКИ букв английского языка и учатся читать звуки.....это пздц.

Эх, такая же проблема. Сыну 5 лет, умный, но лентяй. Отдали в шахматы, месяц походил. Информацию усваивает, задачи решает, но ему это НЕИНТЕРЕСНО. Ему хочется играть в машинки и смотреть телик. Один раз в неделю ходит в бассейн, получается, нравится. Значит будет ходит и дальше. На следующий год планирую отдать в Лего-моделирование. Родители сейчас ебанулись - школа раннего развития, школа позднего развития, хоккей, теннис, баскетбол, иностранные языки, художка, музыкалка, лепка из говная и палок и т.д. Поэтому по вечерам мало детей на детских площадках - все заебались и отдыхают дома с планшетом. Нет, я понимаю, все хотят вырастить из детей новых Ковальчуков, Абрамовичей, Растраповичей и т.д. И сейчас есть для этого возможности. Но так заябывать дошкольника???? В свое детство в первые свои секции я пошел в школе.

все так, только не всегда это вина родителей. В школе на собрании еще перед первым классом нас обрадовали, что по новым стандартам образования ученик первого класса должен освоить 24 часа учебной нагрузки+10 часов внеурочной работы. И эти 10 часов обязательны, не по желанию, а именно обязательны. Вот и получаются никому на фиг не нужные куча кружков и секций. Путем нехитрых подсчетов получаем- каждый день у ребенка в среднем 5 уроков, плюс 2 часа внеурочки. Причем уроки оканчиваются в час, внеурочка начинается в три, ребенок который ушел в школу к 8 утра, пришел домой в 5 вечера, уже уставший, а ему еще уроки делать. Времени ни погулять, ни поиграть нету. Если бы делать уроки сразу после школы- это час, ну полтора. А делать их вечером, когда уже устал сильно- это гораздо дольше и менее продуктивно. И начиная с 1 класса каждое родительское собрание ругаюсь по этому поводу и толку чуть. Детей просто задолбали, иначе не скажешь. Секции и кружки- это все хорошо, когда в меру и не в обязаловку.

Тем людям, что задания эти высылают надо ведь зарплату получать и делать видимость работы.
Как в предыдущей теме писалось, не долечили всех детей в детстве, от того и не понимают заданий.
Еще потом психологов куча и логопедов и всем диагнозы расставляю, что и как.
А куда из этого дурдома деться пока не ясно .


Вспомнила , добавлю. Катерина Мурашова психолог написала интересную статью. Как девочку водили по секциям, по Европам возили, в итоге родители не поняли, всё есть, всё вложено, а та ничего не хочет, полное отстранения от мира (ну своими словами написала, как поняла на тот момент)
Очень похожее делается и сейчас в школах и многими другими родителями, чтоб для галочки..а мы то..а мы это.. И вообще мы такие умные и счастливые.. Ага...

Это сообщение отредактировал Laverna - 11.10.2017 - 15:02

и не только читать, еще стихи учить прямо в первой четверти второго класса на английском языке, а к новому году на итоговой контрольной за 2 четверть должен бодро писать по английски, при этом без ошибок. Начальную школу вспоминаю с содроганием, в среднем звене более адекватно.

главное чтобы сил и задору хватило

В советское время тоже самое было, но не в таких масштабах.
У нас в классе девочка училась, так родители ее наказывали за четверки (!!! идиоты!), и заставили закончить музыкальную и художественную школу.

Слава Богу, что мои не приставали с подобным. И требовали только хорошо учиться по тем предметам, по которым надо было сдавать экзамены в ВУЗ (я с шестого класса поняла, кем хочу быть и не меняла решения до конца школы).

Это не только сейчас появились родители, задрачивающие детей учебой. У меня до школы была закадычная подружка. Почему была? А в школе меня отдали на продленку, а её 2 бабушки водили на сольфеджио, хореографию, иностранные языки, возили на продвинутые занятия по математике, нанимали репетиторов. Короче - у девочки просто не было времени на друзей и подруг. Когда нам было лет по 9 - весь дом потряс дикий крик "Дура, тварь, как ты могла!". Думаете, девочка пришла бухая и с пьяными матросами? Да хрен-то там, мама или бабушка нашла у девочки жуткую крамолу - нет, не самиздатовскую камасутру или диссидентскую литературу - анкету, которую вели все девочки в советское время. Бралась тетрадка, куда вписывались вопросы, один из которых обязательно был "Как ты относишься к хозяйке анкеты?", перерисовывались картинки и вклеивались фото, вырезанные из журнала или газет. И в этой анкете были школьные афоризмы, среди которых, О, ужас! - "Дорога в школу - звериная тропа, а обратно - светлый путь".
Кстати, после окончания школы и института эта девочка стала убежденной чайлдфри и я понимаю -почему.

ну вот не совсем согласна с оратором. Я понимаю родителей, которые грузят детей учебой, они это делают, чтобы уберечь от пагубного влияния улицы, другой момент, что важно не перегнуть. Еще очень важно, не ломая ребенка, не идти у него на поводу, так как родители должны воспитывать детей, а не наоборот (хотя бывают случаи, что старшим есть чему поучиться у ребят). Нет универсального метода воспитания, главное понимать своего ребенка и не бросаться из крайности в крайность.

вот вот, я до середины 7 класса отличником был, а потом резко надоело пахать. вырос балбесом.

Я из продвинутой языковой гимназии перевела дочку в спорткласс обычной школы.
Я наконец-то, на 5-м году учебы я увидела желание учиться, самой делать уроки и с удовольствием ходить в школу. Хотя почасовая нагрузка основными предметами точно такая же (кроме английского).
Зато нет ритмик, риторик, психологий и прочей хрени.. И появилось свободное время, несмотря на 8-9 тренировок в неделю.

Бойцоваямышь
Вспомнился один мой знакомый. Папа у него военный (вот прям до мозга костей, как скажет так и будет).
Всбрело в его голову, что сыночка непременно должен пойти по его стопам. Чуть ли не ежедневно это говорилось моему знакомому.
А он , от слова совсем, ну никак ни хотел быть военным, хотел быть врачом.
Но папенька по столу кулаком грохнул, пришлось идти в военное училище. И тут случилось страшное-скоропостижно папенька скончался.
Знакомый не долго думая, забрал доки из военного и поступил в мед. Потом сказал, что если бы отец не умер, то он бы повесился...
Вот куда могут завести хотелки родителей, и не только когда дети маленькие.

Сыну 4 года, играть в футбол любит, мячик пинает будь здоров, ладно повели его на футбол, как раз для малышей открыли занятия в нашем городе, 2 раза в неделю по чуть менее часа выходит. После первого занятия спросил только понравилось нет, будем еще ходить, сказал да, рядом же мамы и папы в том числе уже у тренера интересовались как поиграл их сын, может им нанять частные уроки, есть ли у их ребенка потенциал на взгляд тренера и прочее прочее. Пиз..ц! в общем, 4 года малышам, какой к хуям футбол, мы своего повели чтоб просто бегал играл развивался физически не более того, другие же уже своего ребенка видят самым лучшим футболистом мира, ну зачем?