Умные люди перед пенсией должны работать преподавателями по своей профессии.

По заслугам в бизнесе и в производстве.

Не тыкайте. Если забыли, что сами писали, посмотрите выше.

Это сообщение отредактировал art09rus - 1.08.2021 - 16:11

Может, но не хочет, можно ведь купить еще одно шубохранилище.

Помню как подзабив на один предмет, и на курсовой , пришел договариваться, благо с заочниками они спокойно общались, ну посидели , о работе поговорили, в результате пришли к тому что я полный комплект документации на новое оборудование привожу, и два курсовика мне засчитывают)

Ты у себя на работе там тявкать так будешь. Не можешь двух слов связать и мысли выражать - обратно в школу для умственно отсталых.

Я могу рассказать. Но как преподаватель теории - бесполезен, ибо предполагаю у учеников знание физики и математики на уровне средней школы. Но такие редки, обычно приходится долго объяснять как на 0.1 и на 10 умножать. А одну "ученицу" почти год учил, что 0.3 больше, чем 0.15. Это она запомнила, а вот с умножением на 0.1 - беда.

Тявкаете здесь только вы. Да и с мыслями у вас большой напряг. А про школу - это вы себе, воспоминания?

Это сообщение отредактировал art09rus - 1.08.2021 - 16:19

Господин ПЖ зело одобряет сей пост. Он уже связал теорию и практику,народ ,правда,тоже связал,но это издержки......

Очень актуально для морских специальностей. Преподают люди, которые либо не были никогда в море, либо в последний раз в 90-х годах. То, что они рассказывают - и рядом нет. Но моряки преподавать не пойдут - разница в деньгах огромная.

Умные люди перед пенсией ни кому ни чего не должны.

Фигня по сути. В стенах учебного заведения так не получится.
Придут выпускники на место там быстрее обучат чем по сути будет это пытаться хоть и таким методом донести в течении нескольких лет при учебе.

Ты даже в ответ придумать ничего не смог, мои слова повторяешь

1) Ага... дошло, наконец...
2) С этим как раз проблемы... Меня высвистали сами преподы и предложили вести пару десятков академических часов в год в местном политехе. Но узнав размер оплаты, я понял, что не нужен им...
3) Нужно чтобы студиозусы были готовы получать знания, а этим оболтусам пох: всё качают из сети, забывая обложку реферата/курсовой поменять...
Их приходящих на предприятие для прохождения практики студентов, реально желают её пройти 2-3 человека из тридцати... Остальным нах не надо...

Это сообщение отредактировал kvskabachok - 1.08.2021 - 16:28

Преподают по утвержденным программам. А утверждают эти программы те, кто никогда в жизни не работал.

Золотые слова!

Не тыкайте, школота.

Но только далеко не каждый способен преподавать. Рассказать так, чтобы аудитории было интересно, это особенное умение. Опять же, в момент учебы, редко какие студенты, одержимы желанием познать все тонкости предмета. Обычно там более простые желания, сессию там сдать, забухать, подумать кому вдуть и пр.

"раздовать", " догодайся" - не надо от таких наставников ничего, пусть их опыт умрет лучше

даже в пту не надо такого

Мне вот за океаном образование очень понравилось. Только предметы по твоей профессии, учебная программа обновляется каждый год, преподаватели бывшие работники этой сферы, практика отличная то что предстоит тебе в будущем. Самый главный плюс это сроки обучения, ненадо 5 лет просиживать в ВУЗе. Ну кроме исключений наподобие врачей, учителей, юристов и инженеров разработчиков, там необъятный пласт знаний.
Помню на Родине учился на автомеханика, епта по совковым учебникам, а практика это уборка снега гаража вуза, движок только в книге видел, хорошо башка сама варила хорошо и легко втянулся с опытом. Потом в мск поступил на авиатехника, епта 5 лет зубрежки меня ждало. 40% предметов, абсолютно нахуй ненужные технарю. Хорошо через полгода, уехал из страны, поняв без перспективность жизни в России. Самое смешное что в Канадском военном вузе, выучился на авиатехника за два года не считая второй специальности, танкиста-мехвода(высшее военное образование там обязует получить и простую профессию рядового) Пилотов готовят полтора года на турбовинтовой транспортник, начальная коммерческая лицензия.

Сейчас вроде есть требование по проценту "производственников" на кафедрах. Однако, они там обычно просто формально числятся - а работать нафиг надо, скажите спасибо, что договор с вузом согласились заключить.
Вообще говоря, для работы "в поле" существуют практики, однако все мы знаем, что практикант никому нафиг там не нужен обычно, редко кому везёт.
Особо заинтересованные студенты стараются устроиться на работу по будущей специальности хоть на полшишечки, чтобы к выпуску быть в теме.

Надо в президенты страны таксиста. Тогда всё наладится.

Про все области не могу судить,но моряки,получившие еще советское,тем более российское образование,не должны иметь права на такое преподавание. Их знания в разы отстают..И владение профессиональным "морским английским" очень уступает тем же филиппинцам и индусам.

Преподавание-штука серьезная, нужно постоянно самосовершенствоваться, а платят преподам сейчас херню. 6 лет преподавал в учебном центре ментовском криминалистику и экспертам-криминалистам дактилоскопию, холодное оружие и баллистику. Работой горел, лез во все и учился всему, в профиле бэтэр, который я исползал от и до (бэтэр прошел штурм Грозного 1995 года, друг на нем воевал, СОБР), в итоге написал рапорт и уволился к херам, ибо нахер мои знания никому не нужны, однако, мой годок сейчас профессор и преподает уголовный процесс, ни дня на земле не проработав, я искренне рад за коллегу, у нас хорошие отношения, но, чему он научит.
З.Ы. Что-то резануло по больному, извините, больно уж близко к душе...

А нам вот совсем не нравиться (сарказм). Не знаю, что за система в Канаде, но перенесенная на нашу почву система бакалавриата - это нечто. Описывать не буду. Но и образованием это не назову.

Мысль хорошая, но не развяжется ли пупок у вузов оплачивать в качестве преподов спецов? Спецы обычно тем и спецы, что к пенсии уже заматерели по черному, денег хотя много и прочих требований имеют вагон и маленькую тележку.

Размещено через приложение ЯПлакалъ