Аутизм не лечится жалостью. Стоять на смерть!

вопрос охуенен

вы что думаете, что для подрочить я должен испытывать возвышенные чувства к идеалу сотворенному моим сознванием? мы люди, высшие приматы, обычные животные, отличаемся лишь развитыми лобными долями и неокортексом, в остальном мы звери, на меня так же действуют первичные половые признаки, как и на обычного человека, чисто инстинктивно изображение обнаженного тела меня так же возбуждает ,как и любого другово

из сотворенного людьми, ммм, техно и хайтек психоделик транс, опять же римтмичное молотилово 4/4 действует на всех высших приматов гипнотически, плюс математическая точность

вот пример, если переложить музыку на внутренииие чувства у меня внутри как тот так

А много ли Вы их вообще в обществе видите?
Все по учреждениям сидят либо дома

Место, место в обществе, но с помощью тех людей которые его понимают, ему помогают адаптироваться.

рогипнол

С одной стороны это даже неплохо. А насчет правил общения с такими людьми у вас нет желания написать что-нибудь. Ведь у вас это будет как говорится от первого лица исходить.

Это сообщение отредактировал байкер - 4.04.2016 - 14:18

Я не была участником этой ситуации, а лишь наблюдателем...

странно, я живу в США, метилфенидат тут очень распространен, как и другие стимуляторы, но он не включен в список терапии аутистов, а только для аутичтичного спектра, гиперактивность с умственной отсталостью, я могу понять его назначение, он упорядычивает физически, но наоборот замыкает психически, тк повышает концентрацию, если только он не прописан как корректор какого то сильного антипсихотика, но это бред, они нивелировали бы друг друга

Это мне вообще не понятно
Позиция терпимости к больному ребенку правильная.
Но почему я должна беречь чувства родителей больных детей, которые не считают нужным своего ребенка держать в руках и следить за его поведением?
Возвращаясь к старпосту, я не буду оговаривать ребенка, который залез руками в мою тарелку, но родителю его я обязательно это выскажу.

У любого понимания есть грань. Если у меня чипсу стянет - я еще смогу пережить (хотя улыбки у меня такое не вызовет). А если стянет чипсы (картошку фри, совочек, телефон и т.д и т.п) у моих детей и их это расстроит - я очень настойчиво попрошу родителя-опекуна изолировать такого особенного от моей семьи. Мне жаль больного, но жертвовать комфортом своих детей ради чужого ребенка я не готова от слова совсем.

Я не имею отношения врачам мозгоправам. То, что я псих и у меня панические атаки (возможно еще, что-то типа обсессивно-компульсивного синдрома и биполярного расстроиства), не делает меня экспертом. В простонародье психопатами называют всех психованных людей, но, насколько я знаю, это неправильно. Тем не менее, опять же, насколько я знаю, подобной терапией можно лечить психические заебы. Ее принцип заключается в том, чтобы человек пережил ту же ситуацию, которая вызвала у него стресс и последующий заеб, НО, при этом, испытал положительные эмоции. Когда-то ставили подобные опыты с применениме ЛСД. Потом их запретили, то ли результат был весьма непредсказуем, то ли испугались, что кто-то начнет модифицировать личности людей так, как ему удобно и получит армию зомби, которые "по своей воле" будут выполнять все требования того, кто применил к ним подобную "терапию".

Не, я не могу больше... )))
Дамочка, наука есть систематизированное знание, 1) оперирующее логическими и математическими умозаключениями по поводу практически подтвержденных, воспроизводимых явлений и процессов, 2) позволяющее получить ожидаемый практический результат или фальсифицируемую теорию, объясняющие известные факты.
Вы и вам подобные наукой можете "признавать" все, что угодно, хоть астрологию, мать ее. Критерием истины все равно останутся математическая логика и практика, мать их. Я в курсе, что вы не поняли ничего из вышенаписанного, и оставил этот комментарий для тех нормальных, но не очень хорошо образованных, людей, которых вы могли поколебать своей упертостью.

Высказать да, но имея норму деликатности, тем самым поддерживая родителя, а не нападать как многие делают...

И все же не всегда сами родители виноваты в том что у них такой ребенок, и здорово что они не отказались от него и взяли на себя это тяжелое на самом деле бремя воспитывать и поднимать больного ребенка.

Это сообщение отредактировал Ayra - 4.04.2016 - 14:30

перед тем как голословно что-то заявлять и кого-либо в чем-либо упрекать прочитайте специфику заболевания и вероятные подходы к такими деткам. ненавидят потому- что я не хочу забрать неудобного школе ребенка из школы, с ним же надо по особому заниматься время свое тратить и т.д. про учебу я уже писала - не поленитесь прочитайте. я отстаиваю права не голословно, а на основании законов, которые принимала не я. если есть закон - то его должны соблюдать, а не хочу/не хочу включать. да ребенок не спокоен на уроках. и учитель и директор были предупреждены до зачисления в учебное заведение. да я предлагала свою кандидатуру в роли тьютора - директора это не устроило. но извините, только за индивидуальные занятия с моим ребенком учитель получает как за весь класс надбавку, и объяснить даже если это надо будет 100 раз он должен, т.к. сам согласился на индивидуальщика. я предлагала занятия на дому (хотя с нашим диагнозом и запрещено протоколом МОЗ), директор не согласилась. и еще я считаю непедагогичным ор на ребенка и не важно болен он или нет, я считаю что при несовершеннолетнем непедагогично повышать голос на его представителя и прямо об этом говорю. я не считаю что мать должна клюнуть своего ребенка чтоб паказать "педагогам" что она с ними на одной стороне реки а он так хз знает как сюда затесался.... я ребенку объясню (пусть даже 100 раз и по пальцам и в различном контексте как и почему он должен был сделать в конкретной ситуации). ну зато мне гордо заявляют что учитель не обязан учить дебилов. именно такими словами.... ну Бог вам в помощь с такими нормами морали....

Ayra
я их не виновачу
Но выводя в людные места неуправляемого ребенка родители же должны понимать, что они будут щитом для своих детей? Не важно здоров ребенок или болен. Ты родитель- по факту обязан)


Добавлено в 14:43

вот именно поэтому я и против совместного обучения. извините.

ну у нас не США к сожалению. кроме с-д Аспергара у нас СДВГ и еще куча всего (диагноз на 7-8 строках) наизусть не помню, уж простите). могу в личку позже скинуть) может что посоветуете). назначали в виде препарата концерта прологнированого действия. из медикаментозного лечения только этот препарат больше ничего. но по действию - усидчивость на уроках, он реально вникал в урок, хватало терпенья высидеть целый день, а не как сейчас 2-3 урока. не было истерик (во всяком случае так часто как сейчас). при вынужденной отмене появилось еще и заикание.....

А вам не приходит в голову, что остальные дети в классе лишаются качественного преподавания из-за "неспокойного" ребенка? Индивидуальные занятия -- да хоть сто порций, платите учителю и пусть занимается. Но если вместо урока учитель вынужден успокаивать "неспокойненького", то это безусловно мешает образовательному процессу и снижает качество преподавания. Чем провинились остальные дети, что вместо урока они обязаны выслушивать истерики "особенного" ребенка?

Это сообщение отредактировал rmammoth - 4.04.2016 - 14:49

рогипнол
Почему-то я нахожу у себя признаки аутизма, хотя никакого диагноза нет. Так мне часто приходится перебарывать себя, чтобы обратиться к кому-то. В детстве, когда появился телефон, я боялся взять трубку. Я всегда был достаточно молчаливым, но при этом мог распсиховаться из-за какой-нибудь херни (чувствительный). Помню, я был совсем мелким и меня почему-то сильно раздражало, когда мама начинала причитать, когда я падал, а падал я часто из-за паралича, чтобы не терпеть ее причитания, я начал ей в ответ говорить: "Так надо". Ничего умнее тогда я не придумал.

Да, еще я часто веду диалоги сам с собой, причем представляю, что есть другой человек и виду диалог за обоих. Так же у меня сильно развитая фантазия, и это способствует появлению панических атак и нервных срывов (так сказал психолог в дурке после теста, и я с ним согласен).

Это сообщение отредактировал ПсихоПатрик - 4.04.2016 - 14:49

да при чем тут приходит в голову или не приходит? вы простите читаете между строк? от всех моих предложений помощи они отказались и в этом обвинили меня. такие проблемы должны решаться на законодательном уровне, а не личностном требовании к родителю. все что было в моих силах - я предложила. я была готова стать тем сдерживающе-успокаивающим факторам, который позволил бы моему ребенку социализироваться пусть на 1 урок, но в рамках социума. чтоб он видел и перенимал поведение какое оно должно быть в социуме. мне в этом отказали. еще раз говорю не поленитесь - почитайте об особенностях обучения аспергеров. и скажите пожалуйста, чем урегулировано то, что родитель не может присутствовать на уроке. там что-то запретное происходит или как? с чего такое однозначное нет?

Вы сами написали, что ребенок неспокоен на уроках. Я не понаслышке знаю, как может себя вести неадекватный ребенок на уроке и насколько это мешает и ученикам, и преподавателю. Поэтому я и предлагаю задуматься, как ваше стремление "социализовать" неадекватного ребенка сказывается на ни в чем лично перед вами не виноватых людях. Вы настаиваете на присутствии в классе в роли "тьютора"? Спросите-ка у любого школьного учителя, что такое открытый урок с присутствием посторонних, и насколько он выматывает. Не знаю, кем вы работаете, но вам бы хотелось, чтобы кто-то стоял, что называется "над душой" во время работы? Тем более, что судя по ситуации, вы производите впечатление дамы типа "яжемать", со всеми вытекающими.

Запретного на уроке ничего не происходит, происходит вот что: учителю нужно овладеть и управлять вниманием нескольких десятков детей, направляя его на усвоение предмета. Не пробовали? Та еще задачка, доложу я вам. Любой посторонний в классе -- центр отвлечения внимания, только и всего. Он делает задачу учителя из сложной -- почти невыполнимой, т.е. сводит на нет все его усилия качественно и с отдачей использовать учебное время. Естественно, восторга это не вызывает ни у учителя, ни у администрации, чему вы удивляетесь?

Это сообщение отредактировал rmammoth - 4.04.2016 - 15:22

эээ, как понимаю F41.00? психолуху по ушам надо надавать за такой бред, есть у нас такой участок мозга, как амигдала, он размером с горошину, но ее назначение воспринимать все сигналы от органов которыми мы не можем управлять, дыхание, сердце и тд, вот паническая атака, это когда амигдала срывается в обратную связь с органами и начинает пихать сигналы в другую сторону с ненормальной частотой, возбуждаются окружающие участки мозга, резкий выброс норадреналина, у вас заходится сердце, потеют руки, оддышка, дереализация и диперсонализация, потом накатывает волна ГАМК и ПА прекращается

у меня самого было f41.01 и ОКР, за полгода все убирается обычным пароксетином 40мг в день

то что ты падал в детстве))) это говорит что ты явно гне шизоид и не аутист, ты или избегающая или истеричная личность, или эпилептоидный тип, что подтверждает твои слова о возможности БАР, вангую, что у тбя обычная циклотимия, а может дистимия, нормотимик тебе помощь, всего 2 препарата и через полгода ты будешь здоров, но иди к психиатру, если пароксетин еще самому себе можно назначить, то нормотимик никак, у них очень сильное влияние на итохромы печени и тд

Это точно. Были у нас неадекваты, но не аутисты. Если бы их не было, то мое отношение к школе было бы намного лучше. А так ходил туда, часто, как в гестапо какое-то. Если бы еще и учителей неадекватных не было, было бы вообще прекрасно.

Хотя, может, и аутист был, но он быстро ушел, человек просто не реагировал на указания, зато хорошо рисовал на уроках рисования (но не то, что просят). Хотя потом он как-то закончил другую школу, и, говорят, даже более-менее обычным стал.

Добавлено в 15:13

Не, падал я, так как у меня спастическая диплегия. Я просто из-за паралича не мог держать равновесие нормально.

На счет паники, без понятия, но это возникает не безпречинно, причина может быть незначительная или надуманная, но она есть. Я не знаю, возможно, это можно сравнить с пост травматическим синдромом и контузией. При этом могут проявляться психосоматические признаки. Потом, если все зашло далеко, то это переходит в депрессию (хз, нервное истошение).

Это сообщение отредактировал ПсихоПатрик - 4.04.2016 - 15:16

Девушка, вы тоже поймите, у нас в классе 25 детей и один такой "особенный", детям приходиться вместо уроков выслушивать крики, вопли ждать пока особенный успокоится, да, я согласен, он имеет право на образование, но и они тоже не так ли?
"я ребенку объясню (пусть даже 100 раз и по пальцам и в различном контексте как и почему он должен был сделать в конкретной ситуации). ну зато мне гордо заявляют что учитель не обязан учить дебилов."

Да, жестоко, да, плохое воспитание согласен, жаль что вы с этим столкнулись. А мне вот приходилось поприсутствовать на уроке с хорошим учителем, который 100 раз объяснит "особенному", да, 24 человека сидят и ждут пока учитель начнет объяснять таблицу умножения, но этот "хороший" учитель забив на остальных в 101 раз объясняет "особенному" про сложение, только бладж потому, что "особенному" нравиться складывать слоников и как только учитель не складывает слоников у него начинается ор и истерика. Так что "особенные" нах на учебу дома или в спецшколы для таких же "особенных", а то особенные они веть разные бывают, попадется "особенный" вундеркинд в 3-м классе щелкающий интегралы, так что, всех остальные должны подняться до его уровня или в вашем случае опуститься до вашего?

Рогипнол, а не подскажешь, у зибана есть синдром отмены? Заранее спасибо.

в твое время у дебилов интернета не было. А вот теперь они лезут со своей ущербной логикой в те вопросы, где нихуя не соображают

По поводу обучения. Я даже больше скажу, вот я ходил в реабилитационный центр, там пытаются дать проф. образование инвалидам. Так вот, однажды пришла одна девочка, которой нужен был постоянный контроль, иначе она начинала делать глупости (ну как маленький непослушный ребенок, который шалит). Например, отобрать у кого-нибудь вешь и бегать с ней и не отдавать. Так вот, через несколько месяцев она перестала туда ходить. Потому, что туда берут только тех, за кем не нужен постоянный контроль. При этом, туда ходили другие люди с задержкой умственного развития. Ну да, в основном, тусили там своей командой, шутили смеялись. Глухонемые там тоже своей командой тусили.

Это сообщение отредактировал ПсихоПатрик - 4.04.2016 - 15:32

нет, он хоть и ингибитор обратного захвата, но работает через белок транспортер , и прямо на рецепторы не влияет, так что вообще никакой отмены в отличии от SSRI