Весь школьный день в углу, наказан, т.к. не попросил прощения.

"Бляяяять, я пока выяснила что да как - позвонила училке."

"Блять", "училке" не учительнице, а именно "училке"!!! И вот кого, скажите мне кого?! Сможет воспитать такая замечательная мамаша.

Смачненько так высосал из пальца новую методу переквалификации педагогического персонала.

Эх, яблочко, куда ты котишься?....

Чес слово, очередной виток геноцида последних недобитков среди учителей.

Я уже раза три отправил. ))

Нужно отметить, что сознательных, преднамеренных нарушений порядка и правил поведения в I классе почти не встречается. В связи с этим обычные наказания за проступки малоэффективны. Это хорошо понимают опытные учителя, поэтому и наказания у них для первоклассников несколько своеобразны. Так, учитель за отвлечение от работы, невыполнение его требования наказывает не замечанием или требованием встать за партой, а лишением права выполнять задание: «Ты, Миша, не слушаешь мое объяснение, значит, не будешь выполнять задание. Все дети сейчас будут работать, а ты будешь сидеть без дела. Запомните, настоящий ученик всегда трудится на уроке».
Такое наказание вызвало очень сильные переживания у ребенка и даже у всего класса. Лишение возможности работать на уроке вместе со всеми всегда воспринималось в данном классе как самое тяжкое наказание. Когда же учитель в наказание за плохое поведение на уроке лишал отдельных детей домашнего задания, то для них это было настолько сильным наказанием, что самые шаловливые из них и наиболее безразлично относившиеся к замечаниям учителя, к его требованию стать за партой, даже к запискам для родителей, переживали предельное огорчение, просили учителя простить их и не уходили домой, пока он не давал им домашнее задание. А не дать было нельзя. Такое наказание за плохое отношение к работе на уроке имеет большое воспитательное значение для детей: они начинают понимать, что «настоящий ученик всегда трудится», что разрешение работать вместе со всеми — это признание твоего права называться учеником, это осуществление твоей мечты о школе, о том, чтобы быть учеником.
Дети с большим увлечением, с большой ответственностью относятся к учению в таких случаях. И, наоборот, мы наблюдали появление отрицательного отношения детей к учению у тех учителей, которые резко порицали и наказывали за плохую работу, постоянно заставляли, принуждали выполнять задания и сидеть на уроках тихо. То же наблюдалось и в отношении поощрения у опытных учителей. Самой большой и сильной похвалой для детей были слова учителя: «Ну, Боря, ты уже научился сидеть, как настоящий школьник», «Ты стал уже хорошим (или отличным) учеником».
Такие наказания, как стать и стоять за партой во время урока, учительница тоже не превращает в «месть» за плохое поведение, а показывает как осуждение и в то же время как стремление учителя помочь ребенку включиться в работу: «Встань, Витя, стыдно! До сих пор не умеешь слушать сидя. Стой и слушай». Мы видим строгий, но доброжелательный тон учителя. Наказание сопровождается очень кратким, четким разъяснением. При такой форме наказания даже самый строгий подход учителя к детям выглядит и воспринимается детьми как благожелательное к ним отношение, сопровождается ростом уважения и привязанности детей к учителю.
Многословие, крикливость и раздражительность, стремление показать наказание как «кару» за непослушание, угроза применения еще более строгих наказаний на первом этапе сдерживают детей, но в дальнейшем в течение года они все больше привыкают к такой форме воздействия, все слабее реагируют на нее; постепенно уменьшается и привязанность их к учителю, она сменяется или боязнью, угодливостью, или раздражением, неприязнью. Более ярко это проявляется в последующих классах, но и в I классе такая тенденция уже бывает заметна.
http://www.detskiysad.ru/vospitanie/nachalo136.html

Моему сыну 10 лет. Тоже гиперактивный.
Но считаю что учительница была не права. Наказать можно было, двойку влепить за поведение тоже. 2.5 часа стояния в углу - это уже пытки.
Ну и стаж её тут роли не играет.

Да знаете- тут, судя пов сему, подход должен быть не к ребёнку, а к его родителям.
Потому что каждый родитель как то вот по своему видит что его ребёнку можно делать, за что можно пожурить, а за что и наказать серьёзно.

Реально- один родитель пишет что нормально в угул постоял, другая- нет не нормально, а нормальным было бы постоять полчаса, третья говорит- нормально пальчиком пожурить, четвёртый уверен, что на его сына вообще нельзя голос, нахуй, повышать.

Учитель должен крутиться среди родителей и учеников как вошь на сковороде, угодить всем нихуя не выйдет- слишком заёбы разные, да ещё и меняющиеся регулярно.

В мою молодость было как то проще. Родителям мы не жаловались. Хотя вот трудовик кидался гайками, а физрук мог скакалкой въебать. Математчика иной раз била тряпкой от доски...

Это тролль наверное :))) Такого в школе быть просто не может сейчас. Исключая сельские школы, где один человек ведет несколько предметов, если школа малокомплектная. А если обычная городская, то сейчас у каждого учителя квалификация в дипломе должна соответствовать тому предмету, что он ведет. Иначе незачет директору, начинаются всякие проверки и т.д.

Логический анализ и восприятие у детей начинается после 10-11 лет.
А до этого только рефлексы, инстинкты, подражание старшим и стереотипы поведения мульти-киногероев.

Шкодная
Нагугли еще народу про семейное образование, а.
Мамки с папками все равно про все чужие обязанности знают, кроме своих.

Который раз спрашиваю, как можно доверять своих детей людям, которых вы, родители, ненавидите и готовы сжить со свету? Доверили бы вы свою машину, квартиру, любое прочее имущество в таком разе низкоквалифицированному ушлепку?
Воспитывайте своих детей самостоятельно, и образование давайте. Закон РФ об образовании дает все карты в руки.

А ТС по ходу так ничего и не восприняла, что ей говорят. Услышала, что ее позицию кто-то поддерживает и похеру на все остальные мнения. Смысл был задавать вопрос, если ждешь только определенный ответ?

К слову о наказании. Ребенок стоял не два часа без перерыва, а с перерывом на еду и туалет - так что и посидел и походил. А на предмет, что учитель должен был проявить чуткость, узнать не затупил ли ребенок и прочее - сколько в классе еще детей? Или ребенок ТСа особеннее остальных и ему надо больше внимания?

ЗЫ если я правильно понял, то ребенок был больше расстроен от своей первой двойки, а не от того, что в углу простоял.

Это сообщение отредактировал Garynych - 14.10.2015 - 19:17

нагугли еще как остервенелые родители надругались над учительницами, оттаскали их за волосы, отлупили линейками и заставили в углу стоять, хором орали ты дибилка. Нагуглишь - выкладывай.
Не умеешь детей воспитывать законными в РФ методами - не ходи в школу работать. Учи своих дома своими методами. А в школе РФ - по законам РФ.
все равно про все чужие обязанности знают кроме своих- и учительницы тоже

Пиздец, ЯП непоследователен... сегодня мы клеймим учеников которые никак слушаются учителей, а все пишут - на кол таких детей! розги в ход! и в итоге выходит что школа должна воспитывать детей. В этой теме - учителям к детям не прикасаться!!! не трогать этих мелких!
Вы сперва решите - кого клеймить то!
А то кажется что в одну смену хейтеры ненавидят детей, в другую хейтеры уже детей защищают, а учителей гнобят.
ИМХО! От таких родителей как вы - хейтеры которые трясутся над своим чадом и у которых ребенок без тормозов, и получаются такие выродки которые в старших классах могут оскорбить не только словами но и действиями учителя. Потому что знают - прибежит безбашеннная мамочка или папочка и втопчут всех в землю по пояс.
Дурачки вы...

Видите какая вы молодец! Предлагаю вам бросить свою профессию (вы про образованию работаете?), получить образование педагога и пойти работать в школу. Ну и ТСине того же самого.
Вы уже все знаете и умеете, а то все какие то пиздогогички учат детей, вот вас очень не хватает в школе!
И кто тут пишет про 2,5 часа, да подумайте вы головой, уроки по 35 минут, на перемене он ходил в столовую и ходил в туалет, два урока, это блеать 1 час 10 минут... Устроили истерию.
Между прочим, учителя начальных классов практически вообще не сидят и да, профболезнь у них как раз таки заболевание вен. А сколько раз надо каждому ученику помочь правильно взять ручку, прописать с ним вместе его рукой палочки хуялочки, следить чтоб на перемене дети не переубивали друг друга, безумная ответственность. Эт не в офисе поплевать в потолок...
А тут пацан постоял один час десять минут, трагедия вселенского масштаба, учительницу расстрелять!
Так вот, когда эта мамочка этого детки сильно залупнется на училку, ей быстро родители остальных учеников объяснят, как это хуево менять во время учебного процесса преподователя и где они бы видели ее и в каких тапочках...
Если маме так уж хочется все контролировать, пусть идет в родкомитет. И польза и детка будет практически на виду. Ну и тоже ответственность, по крайней мере немного увидит закулисье школы.

Это сообщение отредактировал Касатка - 14.10.2015 - 19:19

нормально, не истери, дальше легче ему будет,
ты же не собираешься мимишку растить, а
сопли начистят в 8-м классе за бабу, ты тоже
побежишь разбираться, ушел в школу - забудь

Шкодная

Что, что там про законы?
А про ответственность родителей, которую оне, промежду прочим, несут за воспитание детишек, кто слышал?)

Угу, а теперь давайте послушаем сталеваров, шахтеров, да кого угодно. Работать вообще тяжело. Тяжело работать- можно сменить профессию. Но это не оправдание. Бедные, несчастные, тяжело им работать. Каждый выбирает профессию САМ. Учителя не на аркане на работу притащили.

Я думаю раздули из мухи слона. Просто там всем побеседовать надо спокойно, сделать общие выводы и наладить взаимопонимание между всеми. НЕ с того начался у малыша учебный год. Не с разборок надо...

я уже как-то писала давно, что у меня , считаю, психологическая травма!
В первом классе меня посадили за парту с сыном директора школы и этот мудила меня тыкал пальцами в бок на уроке, на что я издавала звуки, а училка не разобралась и меня поставила в угол( а я , кстати, на пятерки училась). Сказала, что я оттуда не выйду, пока не извинюсь за то, что мешала на уроке. Мой отец военный и все должно быть по сраведливости, поэтому я не поняла почему я должна извиняться и простояла 4 урока в углу на виду у всего класса!!! И это сука потом принудительно меня поставила перед всем классом и заставила сказать "простите" при том, что у меня уже началась истерика от несправедливости и такого унижения!!! Это 7-летннего ребенка! А я так и не сказала ей, почему я издавала звуки, т.к считала, что стучать нехорошо, да и эта овца считала "лишь бы суныльку директора не трогать". И я только маме потом рассказала почему меня в угол поставили....
И это мне сейчас 31! А я до сих пор вспоминаю эту несправедливость и унижение, вот такой след оставила сука мне на память. Негодую! Так что беседа, ну уж если очень хочется , замечание в дневник и все!

углы на партах круглыми быть должны???? всю жизнь в начальной школе носилось не одно поколение школьников и никто на моей памяти ни разу не покалечился (пара ушибов не в счет). наблюдала сегодня как гетто в туалет на переменке шло. 1 или 2 класс под стеночкой по одному в очередь по 3 чел в м/ж, с надзором за спиной и фразами "давай быстрее". жесть. как можно вообще справить нужду когда надзиратель стоит и подгоняет....а еще так замечательно над мальчишками надзирательствует бабень под 100кг.....

Какие суки занизили мне зеленатор?! Люто, бешено бы Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень., если б было чем!

Я так думаю, что ежели ребенок будет косячить дома и его накажут по жопе-никто в прокуратуру не пойдет же,да?)) Ну или в угол на пару часов поставят. Мама же сама на себя заяву не накатает?)))

Sehr gute Schule!

На переменах детей не водят строить дороги?

Всех недовольных они же дети с мамашами, исключать нахрен из школы. Пусть идут в частную, за 14 штук в месяц.

РУКИ
у Вас другая ситуация, в этой истории стояли коллективно, так что...

а сынудиректора надо было портфелем по башке после уроков.Я вот била сына нашей библиотекарши, он меня за волосся таскал, а потом мы вместе сломали стул и его клеили.

Хорошо, когда у первоклашек отдельный туалет и то мой недавно пришел и сказал, что мальчик у них описался на уроке. Второй класс, постеснялся спроситься... :(
А если туалет общий? Малыши сумеют все быстр сориентироваться? А старшие прям такие все добрые понимающие и заботливые - мелких вперед пропустят и издеваться не будут? если нет уверенности, что маленьких старшие в туалете не затопчут, то надо сопровождать, ибо последствия могут самые разные.