Почему в американской школе никто не списывает

Не сыпь мне соли в сахар! Когда начинал эникеить в 2000 году думал: А вот скоро компьютеры будут у всех, все научатся в ворде работать и в екселе и меня научат красиво жить, не всё же мне провода тянуть, обжимать на в ворде учить табами выравнивать да линейкой... Потом в 2005 устроился в банк, чуть лучше но не прям малиновый звон.

2017, компы есть повально у все наверное, но молодые приходят на работу, они реально компов владеют хуже тех в 2005 и желания нет учиться... Колонтитул это как, формулу посложнее ячейка1+ячейка2 это уже алес. Но за то как там в одноклассниках что-то мастырить они знают на ура, я не в курсе, а они там то, се, ватсап для меня просто написать сообщения ребенку, бывшей жене, а они там группы создают, видосы как-то запихивают, мне нужно было, я запарился свой видос пересылать, но если что-то в компе сделать, всё, туши свет сливай воду... Нет желания самому найти в гугле ответ и сделать, зовут меня, даже принтеры умные стали, не только пишут что с ними не так но и картинки рисуют что нужно сделать, думаете помогает пользователю? Правильно не помогает...

Хватит пиздеть про "наше пиздатейшее образование", ибо оно ровным счетом, дает еще меньше чем их общеее. В одно ухо влетает, в другое вылетает.
Как то еще 6 лет назад, племянник только поступил на бюджет в строительный институт, сдав ЕГЭ хорошо, приехал в гости. У меня на компе, как раз играло радио "new york live", он спрашивает, это что за радио, я говорю, радио города Нью Йорк, он спрашивает, а где этот город?
При этом парень благополучно закончил строительный институт, работает сейчас почти специальности.

Это сообщение отредактировал Treker80 - 4.09.2017 - 12:07

так почему же в американской школе никто не списывает? ответ где?

Давно уже верно подмечено, цель их массового (подчеркиваю, массового) образования - растить потребителей. С детства учат чаевые и налоги считать))). Поэтому действительно их образование значительно более поверхностное. Но минусы и у нас есть, но все-таки, я бы выбрал наше!

Да не всё нормально, Соня попала туда куда надо, можно сказать на Родину. По данным некоторых источников в пиндостане 70% из белого населения евреи.

Ну, да, они самые умные в результате. Но почему-то подавляющее большинство студентов в вузах - иностранцы...

В том-то и дело, что данный антистресс был введен после сильнейшего потрясения для страны, чуть не ставшей концом США.
Самоорганизация позволяет уцелеть во время потрясений, а не ждать, пока помогут.

Это сообщение отредактировал Nagli - 4.09.2017 - 12:12

Я учился по той же советской системе, и по учебникам СССР, до 95 го года их не успели поменять еще. Учили меня бабки родом из СССР, которые по 40 лет на посту, старые, унылые маразмотички. И..? Что там иного было? Как же убого преподавали математику и геометрию, еще хуже физику...бездарно, просто тупо вываливали инфу..
Пока не пришла, молодая училка, которая в свои 28 лет уже побывала на стажировке в Мелкобритании, преподавала в модной гимназии, вот тогда то мы и поняли что такое физика...как она красочно показала нам этот мир, сколько опытов интересных показала...завлекла, даже девченкам реально было интересно на физике, все с удовольствием бежали на урок., хотя до этого она накуй никому не вперлась.
Помню литераторшу...это вообще пиздец, у нее коммунизм головного мозга был, она восхищалась Маяковским, поношала на чем свете детей, не навидела все молодое...Мечтала все вернуть времена революционных кожанок и маузеров..
Да и откуда взяться было толковым учителям, если саму профессию убили еще в далекие 70-е, когда поступление в Пед институт, было по остаточному принципу...кто не поступил НИКУДА, тот поступил в пед, т.е. туда поступали самые слабые. А общаги пенд институтов, наряду с мед. институтами всегда именовались "ЦПХ", т.е. уровень морали понятно какой там был?

Это сообщение отредактировал Treker80 - 4.09.2017 - 12:28

Каждый баран должен носить свои яйца. А то после таких домашних мастеров со своим виденьем основ механики и электротехники все чинить гораздо сложнее )
З.Ы. И это, прекращайте дружить с неживыми предметами, найдите себе друга - человека ))

Мне понравилось про "не добавляйте стресса"! За такие слова готов ещё раз отучиться в американской школе. Желательно за американский же счёт.

Ну так если бы основы давали, в школе, то тогда бы и проблем не было.
А то вы мастера охуевате...500 руб за стиралку открыть крышку посмотреть. Сцыте вы..посредничество потерять, как с людей то три шкуры драть, да наепывать с запчастями.

интересно было почитать, мне нравится принцип построения учебного действительно учитель должен заинтересовать, так у меня было в 10 и 11 классах, жалко, что счас учителя в один голос твердят, мы ничем не обязаны мы просто выдаём материал, а уж остальное всё на родителях.

У меня дочь сейчас в начальной школе, с учительницей повезло, делает процесс увлекательными...разговаривает с ними, довольны.учительница армянка кстати..

Как же вы все заебали. Со своим "учите меня на высшем только по профессии".
Иди сука в Пту там будет профессия, или в техникум, там спеца дадут.
Высшее образование необходимо в первую очередь для науки. Если тебе не надо в науку, то и вышка не нужна.
Ибучие требования конечно есть - инженер- значит с высшим, но кто мешает сперва окончить техникум, получить знания по специальности, а затем идти в вуз?
Вуз это в первую очередь кузня кадров для науки.

Вот и я об этом. Щас гораздо проще отдать в норм мастерскую по ремонту (если есть смысл, т.е. вещь дорогая) или выкинуть и купить новую (соответственно если это кусок какашки), чем заморачиваться где там проводок отпаялся.
Я понимаю раньше батя сам на туфлях маман менял набойки. Хрен знает где находил стальные, либо сам из старых своих сандалий какихнить резиновые выкраивал. Раньше этого всего тупо не было (как раз в горячо любимых 90х, когда дома быта и прочие обувные ремонтиловки сдохли как класс). Щас ремонтировщиков как говна за баней, от скворечников в каждом дворе, до высококлассных мастерских, где восстанавливают обувь просто до первоначального ее состояния.
Я понимаю раньше батя телевизоры всем родственникам/знакомым чинил, т.к. ремонтники были из разряда "сбоку уебите посильней", а телевизоры представляли собой гроб с музыкой. Щас телвизор - это плата и экран, а ремонтов вагон и маленькая тележка.
Увлечения паялкой - это другое. Это скорее как раз ведет к серьезным занятиям наукой и техн. творчеству.
Кстати, я очень сомневаюсь, что в амер. школах учат детей чинить что-либо. У них в любой инструкции написано - "не влезай, убьет! вызывай спеца!"

Ну положим сначала пошли в техникум, затем многие пошли в вуз по профилю, знаете что они там обнаружили, пару лет общеобразовательных предметов и сильное дежавю, ибо дальнейшая программа ни на полкуечка не отличалась от уже пройденной в техникуме.

Основы чего?
Вот открыли вы крышку стиралки и что там увидели? Все целое и красивое, а стиралка не работает. Легче стало? 500р съекономили?
Все что можно сделать в стиралке/чайнике/микроволновке/утюге ясно и без всяких "основ" (ну естественно человеку с интеллектом, отличным от стиралки/чайника/микроволновки/утюга), остальное - только увеличивает геморрой специалисту.

После технаря нормальные люди идут на 3 курс, где из общеоборзевательного только физкультура остается.

Нет парадокса. В США заинтересованы в головах, как отечественных, так и иностранных. Почему бы не завлечь иностранные готовые головы, не сильно востребованные на родине? США умеют и поддерживать головы эти, и пользу для страны получать. Дело для всех найдется.

Да в теории так и происходит, а на практике-пожалуйте на общих основаниях, несмотря на все многолетние уверения в обратном.

"Школьные годы - чудесные". Как же меня заебали этим афоризмом учителя и другие взрослые, пока я учился. Вот серьезно, ща мне уже 30 лет, но до сих пор школу вспоминаю с содроганием. Мне блядь все время твердили, что НАДО учить, что ВСЕ в жизни пригодится, типо как в фильме "Миллионер из трущоб". Я до сих пор не могу понять, зачем я блядь столько времени и нервов убил на ненавистную мне геометрию, физику и математику? Кому это было нужно?

Тут на япе прочитал мнение, мол, и чо вы дрочите на эту американскую систему? Типо где их гении, они завозят ученых из Китая и России. Чушь собачья, они просто стремятся быть еще пизже, почитайте о Массачусетском технологическом, и сравните с нашими учеными из вузов. А может, Стив Джобс тоже был кпривезенными мозгами из Китая? И говоря о наших ученых, которые едут в США. Они наверн не враги себе, просто понимают, где у них больше возможностей.

Как я понимаю, американская система образования четко вплетена в реальную жизнь человека. Там выбор простой, будешь учиться - тебя еще до окончания учебы в школе заметят в универе и заберут. Будешь учиться там хорошо - тебя заберут на высокооплачиваемую работу. Не хочешь учиться? Велкам в сферу услуг официантом, барменом и т.д. Плюс я всегда охреневал со спортивной составляющей. Показывая хорошие результаты в спорте в школе/универе можно получить профессиональный контракт на миллионы долларов. Да гляньте скока народу ходит на их школьные матчи. У нас на футбол и хоккей высших лиг так не ходят.

И что наше советское образование? Это ж самый короткий анекдот. Пришел устраиваться на работу: "А диплом вам нужен"? Ответ: "Можешь его в рамочке повесить у себя дома, больше пользы от него нет". А сколько моих однокашников золотых медалистов, круглых отличников сейчас пашет за среднюю зп в офисах продажниками...Все правильно, они поверили учителям и просто тупо учили и учили. А им это и не пригодилось.

Советская система была тупиком, во всех смыслах. Не надо ностальгировать. Это шаг назад.

Это сообщение отредактировал Pyatikopov - 4.09.2017 - 12:54

Да они ж все на зоне чалятся

Когда я узнал, что в датских школах нет оценок до 8 класса, я сначала не въехал, как это, а сейчас понимаю, что они не нужны.
Сам педагог по первому образованию и понимаю насколько глубока пропасть между западной и российской школой. Кстати, по той же причине почти никто на Западе не сможет сказать "по первому образованию", потому что обзаование получают осознанно и на всю жизнь, а потом его просто апгрейдят бесконечно.
Никаких оценок, никакой зубрежки, никаких отметок о поведении, а мотивация есть, ребенок каждое утро чуть ли не вприпыржку в школу. И читать умеет, и писать уже в нулевом классе, знает основы физиологии человека, природоведения - реально ответы на то, что терзает детей с самого раннего детства. Во втором классе уровень английского позволяет вести простые беседы.
К такой модели они шли десятилетия, для этого в 70-е годы пришлось отказаться от того морально устаревшего подхода, что до сих пор в России, где до сих пор принципы и советы Макаренко, Локка, Песталоцци работают. А учителя им слепо следуют ибо программа, традиции и в конце концов закон.

Негры изучают рэп и баскетбол. Некоторые - еще бег, бокс и устройство метлы/мусорного бака. Для того, чтобы черный выжил - ему этого достаточно.

Это сообщение отредактировал multigad - 4.09.2017 - 13:07

вооооот.
уже теплее.
подбираемся к сущности ихнего обучения.
а сущность ихнего обучения - ФРАГМЕНТАРНОСТЬ.
Сущность же российского (советского!) метода овладения знаниями -СИСТЕМНОСТЬ.
А именно - давать СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЕ и СТРУКТУРИРОВАННЫЕ знания о любом предмете.
Вот с чего начинается например изучение химии в наших школах? "Химия делится на: Органическую и Неорганическую Химию. Органическая - это..... Неорганическая - это..... Химические элементы делятся на группы. Группы это..."
И так далее. Да,это скучно,малоинтересно. Но это теоретическая база.
А у них как? первый урок: "давайте поставим опыт. Че нить взорвем. Ой какой дым красивый..." (я утрирую конечно). Всё! И так весь курс предмета. Дети конечно в восторге от такого изучения. Но. В результате человек заканчивает школу и не понимает сущности явлений. Например, почему мыло моет или как работает аккумулятор. "А зачем нам это? Механик в сервисе все починит.". Ага. А ракетные двигатели у русских купим. А заодно и топливо для АЭС...

Это сообщение отредактировал x0489 - 4.09.2017 - 13:15