И снова про дистанционное обучение. Вопль души

Позволю себе, как человек-учитель, к которому обращена большая часть гневных выпадов, написать комментарий.
Когда дистанционка только маячила на горизонте, нас собрали на совещание и спросили "Как вы будете это делать?". Уточню - нам не сказали "Вот вам инструкция и платформа - пользуйтесь", а вот ,конкретно, если перефразировать вольно "Как вы будете выкручиваться? - дайте ответ до 15.00 сегодняшнего дня".
Теперь небольшое отступление. В школе интернет (вот этот доступный) - в благоприятные дни 2мб/с, плюс куча глушилок - со школы не выйдешь Вконтакт (в группу сообщение скинуть), YouTube (пресловутый ролик с объяснением нового материала выложить). Берем ZOOM (который, кстати, только 40 мин бесплатно) или Skype. Можно организовать 1 урок он-лайн и все - больше в школе в интернете в этот момент ничего работать не будет. Ладно - хотя бы 1 урок в день - самый важный с объяснением нового материала - для одного класса - решили, сделаем.
А потом - режим самоизоляции. Никто не думает, что учителя также сидят дома. И все что нужно делать - это со своего домашнего интернета. Не знаю, как у всех - я ZOOMом выбрала свои 30 гигов (лично мною оплаченных) из мтсовского тарифа на месяц (ну вот нет у меня ни ростелекома ни опто - я в частном доме в райцентре живу) за 2 недели.
По поводу платформ - нам каждый день Министерство скидывает - "Вот пользуйтесь этим". Теперь смотрите - я веду английский. На всех платформах есть - но беда, не по моему учебнику. Это не раньше, для тех кто помнит - Старков с 5 по 11 - и все ОК, с Камчатки переехал в Смоленск - максимум 2 урока отставания. Теперь - нет, на РЭШ - по одному учебнику (не мой), на новой министерской on-line школе ура! - мой. Даем ссылку. А я ещё веду (спасибо ФГОС) второй иностранный, которого вообще нет нигде. Чего делать - делаю отдельный урок статьёй ВКонтакте. А это один и тот же 5А класс. Конечно, недовольство родителей, эта училка за английским отправляет в одно место, а за французским - в другое.
Поэтому я веду уроки онлайн в ZOOMe, 14 долларов в месяц (напомню моих личных) не так уж дорого, наверное, для меньшего трепалова нервов. Однако, и тут недовольные - и я их понимаю - нет интернета, нет компьютера, звук не подключается. ОК - как кто-то выше советовал - у нас есть Гугл-таблица (это я уже в третье место посылаю), где для всех дублируются задания. И да, для тех у кого ничего нет - мы реально собираем в бумажном варианте.
Теперь другое. Я ведь не только учитель, я ж ещё и администрация (зам. директора), который "не организовала, не выбрала единую платформу и т.д".
Про учителей физ.ры, ИЗО, технологии и вообще "почему не оставить только самое главное". Мы (образование в смысле) живем по законам ФГОС. А там написано - возьмем к примеру основную школу "за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов". То есть девятиклассник не получит аттестат, если за 5 лет не выберет это количество часов. Поэтому мы не можем "закончить этот учебный год сейчас", мы не можем выкинуть физкультуру - потому что в этих 5000 часов 510 часов физкультуры. И мы, как люди, все прекрасно понимаем. А как организация, которую проверяет Рособрнадзор, не имеем права. Эти ребята приходят (а особенно они любят проверять именно физ-ру, ИЗО и технологию с музыкой) и назначают штрафы, что тоже смешно - мы бюджетники и штрафы за нас платит бюджет в бюджет же, однако, при этом всяческие кары из вышестоящих органов. При этом, если вы прочтете ФГОС, что вряд ли, то вы поймете, сколько всякой теории по вышеозначенным предметам там прописано. Нас в прошлом году Рособрнадзор проверял - основные претензии были - нет у детей учебников по физкультуре, и по ИЗО оценка ставится за рисунок (а ведь не все дети умеют рисовать) - надо тестированием по теории оценивать. Да, кажется, перегибы - но дура лекс и т.д.
Поэтому - не ругайтесь сильно на учителей физ-ры - хоть так дистанционно могут выбрать свой теоретический минимум.
Вернемся в начало моего повествования. Нас собрали - и на этом собрании я рассказала про Австралию. Там традициооно много людей живет удаленно, овцефермы или что там ещё - короче, у них изначально был 1 канал телевидения, который был заточен именно на уроки: дети смотрели, потом по почте (обычной, в конверте) отправляли домашку. Мне месяц назад сказали, что я дура совсем. Позавчера Минпросвещения запустило телеуроки, правда для выпускников только , и то не на общедоступных каналах. Но это уже вопросы не к нам.
Никого не оправдываю, правда, есть такие (это я как человек непосредственно всю это ... дистанционку ... в своей школе организующий), которые просто "скидывают задание" и более того "его потом даже не проверяют". Но вот у нас один учитель живет в деревне, там не то что Интернета для проведения он-лайн занятий нету, там вообще сотовая связь отсутствует - она приезжает в город (нарушая режим самоизоляции заметьте, чтобы просто у подруги "скинуть задания") У меня в школе - 40 учителей. Про поправки в Конституцию не знаю, а вот за возвращение в школу учителей и учеников точно 100%.
И что б было веселее, нам сегодня запретили "использовать в процессе обучения мессенджеры, как то viber, whatsapp и т.п. " .
И что б было ещё веселее - у нас в учебном плане есть танцы. И этому учителю тоже "зарплата идет", поэтому он тоже дистанционно скидывает ролик "разучите эти движения"
К чему я все это. Весь смысл этой простыни: не во всем учителя виноваты, но они ближе - их обвинить проще.

Выкусят и в попу себе засунут дистанционное обучение это сейчас большинство родителей дома и могут заниматься с детьми, но самоизоляция закончится, все выйдут на работу и вот тогда и начнётся революция при условии сохранения дистанционного обучения. Я буду в первых рядах.

Выдавайте кроме задания - "пряник" и "ремень".
Не поддавайтесь на "слезы".

Все они могут самостоятельно.

Не делайте за них.

Со второго класса дети понимают, что такое счет за коммуналку. Покажите, как оплачивать.

hibras вообще к учителям никаких претензий нет и не было. Они такие же пострадавшие, как и родители и ученики. Если этот бред собираются ввести на постоянной основе плохо будет всем.

А я вас прекрасно понимаю. И искренне соболезную. Проблемы есть и у нашей стороны и у вашей стороны. Меня только удивляет нежелание обеих сторон эти проблемы решать сообща, а не переваливая с больной головы на еще более больную.

Я очень хочу отдохнуть от ребенка. Хотя бы пару суток.
Как вы, блин, со своими то справляетесь?

Всё сам делает, но пока заставишь а оставить ему на откуп будет до ночи сидеть. Дисциплина должна быть и её даёт школа.

hibras все это понятно. Министерство ничего не дало, но задачу поставило.
Как мне это напоминает армию.
Но когда намучавшись в первую неделю предлагаешь установить все на мой сервер, с трансляциями, документами и блекджеком, а не весь этот цирк со скайпами и другими хер знает как и кем настроенными перделками в телефонах,
то это в министерстве или на уровне директора зарубают.
Давайте, грызите кактус. Я не в претензии конкретно к учителям, мне просто стало насрать как учителя будут эти часы к носу подтягивать.
А я все удаляю с этого телефона. Все эти утомившие меня шарады с уроками в разных меседжерах.

Горите в аду горе айтишники, которые гнули понты, а сейчас жидко обосрались по всем фронтам.
Когда вы обсирались в обычное время, перекладывая часть своей работы на родителей было терпимо, но сейчас вы решили что вы самые крутые и обосрались. Причём вместе с администрацией школы...
А теперь по порядку:
Электронный дневник? Это супер когда он один. А не разный у ученика и родителя.
Расписание уроков? Не не слышали, каждый день разное. Когда начнётся урок загадка...
Платформа обучения... Это просто дно.
Из приколов: дети писали контрольную, под надзором всевидящего ока веб камеры. Но итоги почему то нужно было скидывать скриншотом учителю... Скриншотом Карл!!! В итоге через 2 дня выяснилось что 10 из 25 одарённых детей отфотошопили результат и учитель зачел эти результаты...
Учитель не должен вникать в тонкости кибер безопасности и настраивать процесс, он должен получить готовую платформу пароль для входа и сапорт как с этим жить коль научить не успели.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А может, пространственное мышление и прочее вообще не ее, нас в 3 ем классе пытались научить вышивать, так я училке готов был иголки под ногти вогнать, ну чо спасибо конечно что не губы красить учила.

Первый класс, учимся на 4 интернет-площадках. Мой (как оказалось при ближайшем рассмотрении) жуткий лентяй. Но! У него есть пипец какая настырная мама, у которой фиг сачканешь предмет. Если карантин затянется, имею шансы стать мамой самого подготовленного ученика в классе.
З.Ы. С платформами разобралась сама и с ходу. Видать, они для обычных мам, а не для гражданок с 'айтишным багажом'.

Как только вебморду ватсапа увидела -- сразу печатать начала. Знакомая среда, ориентируется, а, значит, не потеряно.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мой айтишный багаж мне только мешал. Нехватка вводных данных, отсутствие какой-либо информации о, прости-госпади, номере школы и телефона классного, как то, знаете, слегка обескураживает. Вы, несомненно, молодец. Имея готовые ответы на все вопросы про школу, ребенка, явки и пароли справились самостоятельно. Все бы так.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Золотые слова про разделение на разноуровневое обучение.
Кстати, в Германии, Швейцарии это внедрено в жизнь.
До 7-го класса всех школьников обучают по одной программе, а уж после или 10-тилетняя профессиональная школа, или 13-тилетняя гимназия с подготовкой в университет.
В первую бодрым шагом отправляются 80% школьников, во вторую без гарантии, что удержатся, соответственно 20%.
Цивилизованные, высокоразвитые, богатые страны. Равенство детей по интеллекту? - не, не слышали.

Очень правильно сказал
Кст, очень часто доводилось слышать, что дети сегодня пошли очень умные и с интернетом и гаджетами справляются на раз. Родители слюни пускали: какая умная у них дитятка, когда эта дитятка игрушку на смарте/компе проходила. Вот сейчас я хочу спросить у этих родителей: мнение не изменилось? И ваше золотко так же на раз справляется с дистанционным обучением? Или тупит безбожно, ибо кроме игр (вконтакта, тик-тока и пр. поебени) больше ничего не может в инете?

1. Я девушка
2. Ребенок не мой, но мне приходится с ним возиться.

Вы просто не в курсе, но в школах это есть и сейчас, просто не так афишируется...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я работаю в школе с сентября 2019-го. Какие фантазии меня туда привели - отдельный разговор. Я квалифицированный IT специалист.
То что Вы написали - мягкий вариант! Бывает и побольше суеты.
Проблема в том, что никакой единой системы или методик работы учителям не дали.
Каждый "варился в своём котле" и придумывал как выйти из положения сам.
У некоторых фантазии оказлось мало - создали группы в Whatsapp с названием своего предмета для каждого класса. Там общаются, там дают задания и туда же прнимают ответы.
Представили как это выглядит? У некоторых учителей до 600 учащихся!
Но, учителя герои! Не сдаются! Упорно продолжают "жрать кактус".
Есть "продвинутый" вариант. Связь через Whatsapp, видеоконференции в Zoom, материалы уроков по ссылкам на разных сайтах.
Из 70 штатных учителей, лишь пара человек имеет представление о системах управления обучением (LMS).
Для детей тоже радости мало. Младшие классы проще живут. У них мало учителей.
А, начиная с пятого, только и успевай следить - куда очередной учитель пошлёт. На какой сайт и в какую видеоконференцию.
Департамент образования старается помогать из всех сил! Каждый день придумывают что-то важное. То новый ежедневный отчёт начнут требовать, то совещание соберут, то новые требования придумают. Проверки, опять же. Работы невпроворот!

Я по профессии - программист. В школе - трудовик.
Когда наступил карантин. Я не сразу понял, что никто - ни школа, ни департамент образования, ни региональное министерство ничего делать не планируют.
За 4 дня до окончания каникул картина сложилась окончательно - учителей бросили одних. Каждый должен был справляться как может.
Я "зарубился" и за трое суток сделал для школы систему обучения на базе Moodle (Мудл) и запустил приватный сервер видеоконференций, интегрированный с этой системой.
Импортировал все классы, предметы, учителей и учеников из электронного дневника.
Сгенерил каждому логин и пароль.
Гордый собой, презетовал свой подвиг коллективу школы.
Как Вы думаете сколько учителей прислушались к моему опыту и стали пользоваться готовой системой?
Два из 70!
Я не опустил руки. Продолжаю показывать, объяснять, записываю видеоуроки для учителей.
Прогресс минимальный.
По большому счёту, всем безразлично. Уже сложилась такая система, при которой инициатива снизу умерла. Все привыкли, "остыли". Делают что умеют.

Боюсь, что вы не ошибаетесь.

Уже заговорили о дистанционка на постоянной основе.
Уже появились петиции и сбор подписей "ПРОТИВ".

Не уверена, что это хоть как-то может повлиять.

Нормально дает пересылать, прикреплять нужно как ДОКУМЕНТ (web.whatsapp.com)
Я холостяк, поэтому знакомых женщин с детьми очень много (втч сестра ) поэтому в курсе насчет плясок с бубнами

Это сообщение отредактировал ПРИМа25 - 24.04.2020 - 10:02

в какой дыре ты живешь????? у меня в сельской школе за 1700 км от столицы был класс информатики, а у тебя нет?????????????????????????

я закончил школу в 2011 году с классом информатики, а в твоей дыре до сих пор нет информатики в 100км от столицы вы плоду не люди, а животные!

ну твоё чадо умное и талантливое

с такими идиотами-учителями у детей нет будущего. и не надо косить стрелки на третьих лиц и обстоятельства. ты учитель (и человек) гавно

да, вся проблема в тупых учителях, тупых родителях, тупых детях