1 или 4?

Ну не 3 нужно выносить!!!! КАК вы этого не понимаете??? Оператор или множитель или коэффициент (как тут его не обзывали) не 3 а 36:3!

По твоему 2(a+3)=(а+3)*2 ???
Поздравляю, тогда ты в классе для отсталых учился!!!
И представь, что "а" уже вычислили и просто подставили в выражение. Например, это 2
2(2+3)=(2+3)*2 опять будет верно?

это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.

Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.

но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.

так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.

И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?

я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))

т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1

где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?

Как правильно было сказано - все зависит только от того как читать это самое - 3(8-6), если как 3*(8-6) получим одно решение, а если как ((8-6)+(8-6)+(8-6)) и уже от этой печки пляшем? Именно поэтому и путаница.
И как опять таки было сказано - чиновник-это нихрена не показатель компетентности

Это сообщение отредактировал Kain - 15.01.2023 - 19:35

P.S. Вспомнил, что была такая же тема несколько лет назад.
Там вроде сошлись на том, что данных для однозначного решения недостаточно.
Если это арифметика, то ответ 4. На это намекает отсутствие букв в примере, а арифметика работает только с цифрами как раз.
Если это алгебра, то 1. В арифметике не принято опускать знак умножения - эта фишка появляется только в алгебре.

Равно 1

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Тогда ещё интереснее: 36-38-6:6=-3
Правильно?

Жалко, что голосовалку ТС не замутил. Так бы можно было легко вычислить процент дебилов, посещающих данный ресурс Хотя, по комментам тоже можно посчитать, но это запарнее - 25 страниц, всётаки)

Есть однозначное правило, которое определяет порядок выполнения действий в выражениях без скобок:
действия выполняются по порядку слева направо
сначала выполняется умножение и деление, а затем — сложение и вычитание
Действиями первой ступени называют сложение и вычитание, а умножение и деление — действиями второй ступени. С этими терминами правило определения порядка выполнения действий звучит так: Если выражение не содержит скобок, то по порядку слева направо сначала выполняются действия второй ступени (умножение и деление), затем — действия первой ступени (сложение и вычитание).

Размещено через приложение ЯПлакалъ

У тебя немножко смешались понятия.
с(a+b) едино, если это слагаемое в многочлене, например:

28х + с(a+b) - 2х(а+3) - это полином (многочлен), элементами которого являются три слагаемых 28х, с(a+b) и -2х(а+3). Тогда при подставлении чисел вместо переменных ты действительно сначала вычисляешь значение (a+b), потом умножаешь это значение на с, ну или раскрываешь скобку как сa+сb, если так удобнее для счёта.

Но в нашей-то задаче нет многочлена! Есть цепочка равнозначных умножений и делений, в которой один из множителей / делителей представлен в виде скобки (8-6):

36 : 3 * (8-6) : 6

Поскольку элементы в данном случае равнозначны, их можно переставлять как душа пожелает, например (8-6) * 36 : 6 : 3 или 36 : 3 : 6 * (8-6)
И тут нет никакого "единства" тройки со скобкой, значение в скобке - множитель, т.к. перед ним стоит (подразумевается) знак умножения, а тройка вообще делитель, перед ней стоит знак деления. Надо только вычислить значение в скобках (не "раскрыть скобку", а просто посчитать, сколько там) и дальше уже вместо скобки подставить это значение.

Адепты 4.

Докажите что я не прав воспринимая пример в данном формате.

(36 : (3*(8-6))) : 6 = 1

Именно докажите иначе вы заставляете принимать на ВЕРУ.

Это сообщение отредактировал readygo - 15.01.2023 - 19:39

я и мои преподаватели вышки, матанализа, дискретной математики не принимали эти "обзепринятые" правила

я так понимаю как с ПДД есть правила дорожного движения, а есть езда по понятиям, так и сматематикой, есть какие-то по чьему-то мнению общепринятые понятия?

Это сообщение отредактировал 42na - 15.01.2023 - 19:41

а что важнее, умножение или деление? Сложение или вычитание?
Есть люди, которые прочитав ваше однозначное правило утверждают, что сначала умножение (сложение) а потом уже деление (вычитание), т.к. "читай правило тупой ЕГЭшник"

Вы тоже своими же правилами пренебрегаете. Давайте немного пример усложним:
y*x*(a-b)=y*x*a-y*x*b
y/x*(a-b)=y/x*a-y/x*b

блин, понял свою ошибку, перехожу в лагерь =4 ))

Откуда вы бл лезете??? 3(8-6) и 3*(8-6) это одно и то же!!!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

то что вы от себя скобок наставили которых первоначально не было не считается значит?

умножение и деление приоритетнее сложения и вычетания. А медлу первыми двумя и последними двумя мы двигаемсь с лева на право.

Логически, перед тем, как разделить, нужно умножить. А то можно разделить землекопа на траншею.

Ну это шутка.. Деление, это математика, деление от числа, даже если оно минусовое. Проще, дроби, которые подразумевают часть от числа. Приоритет расчетов дроби и целых чисел в формульном выражении обусловлен чтением слева на право.

Это сообщение отредактировал Pilokarpios - 15.01.2023 - 19:46

Подставь числа из примера и пощитай)))

Пиздец. Человеческий мозг вышел из чата.
Да, внучек, 2 (2+3)=(2+3)*2 это верно. Понимаю, что сломала тебе картину мира, но от перемены мест множителей произведение не меняется. Мамка-то в курсе, что ты зашёл на сайт 18+?
По ходу, пора при регистрации задачки 1 класса хотя бы задавать, чтобы отсеять хотя бы таких явных...

Уже писал

8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись?
Ну раскрывай по своему, пробуй

Именно

Маи глоза.

Двумя способами считал везде получается 4

Размещено через приложение ЯПлакалъ