Задача по математике. Повторенье - мать ученья

36/3(8-6)

36 - делимое
3 - делитеть
36/3=12 первый множитель
8-6=2 второй множитель

Ничего никуда отщипывать не нужно.

Теперь ты не объясни по какому правилу, если умножение стоит перед скобкой оно имеет повышеный приоритет.

То есть получается что ты решаешь так
6/2*3=9
но если тройку разложить на 1+2 то у тебя выходит
6/2(1+2)=1
так не бывает, это один и тот же пример, он имеет один и тот же ответ, мросто во втором примере 3 разложена на сумму 1+2

Здесь почему-то решили, что подставив вместо константы неизвестное будет проще доказать правильное вычисление арифметического выражения. Хотя обычно наоборот - правильность решения уравнения проверяют подстановкой этого значения в уравнение, приходя к арифметическому выражению.

Эта "практика" правильно работает только если выражение написано в виде дроби с горизонтальной чертой. В остальных же случаях это не является общепринятой практикой.

А таких правил дофига!
"Сначала переносим всё что можно справа налево и наоборот".
"Сначала сокращаем всё что сокращается".
"Сокращаем всё на общие множители".
...
"Делаем как проще считать".

DDDmitry
62tve

Не поздновато, дроби в 6м классе?

62tve

А почему бы и не внести?!
Вопрос - как? - это другое.

Кстати, да.
Я тоже офонарел когда услышал в первый раз.
Но это уже из "логики вычислений". Чтобы обсуждаемая херня не получалась.

Можно ещё вспомнить запись про грибы и 48 огурцов! Но она длинная, а текстом не так смешно.

https://skysmart.ru/articles/mathematic/raskrytie-skobok

Вот есть выражение 36:3(8-6)=?

В этом выражении 36 - делитель. Делитель - он делится на части, что и понятно из названия. Его удел развалиться на кусочки.
В этом выражении 3(8-6) - делитель. Потому что он после знака ";" стоит. Задача делителя - определить размер тех частей на которые делится делимое.
И есть 6 - это частное, или ответ. Или кол-во делителей в делимом.
Мы такие дохуя умные говоиим, айда я сначала на одну часть делителя поделю, а потом оно как-нибудь само. И выходит жопа. Потому что сделав так, остаток делителя мы домножаем к 36/3. Дальше идет уже пиздец и котовасия. А все почему? Потому что размер делителя - он весь целиком должен при подсчетах быть.
Давайте поржем. Разобьем делитель еще раз, разделим 3 на 1,5×2.
Имеем: 36:1,5×2(8-6)= 6. Или по логике четверошников - 36:1,5×2×2=96
Теперь понятно?

Да.
Я вчера или позавчера даже скриншот прикладывал!

В процессе офигевания обратил внимание, что при вводе первой скобки пропадает "3" перед ней.

Это непосредственно перед нажатием итогового Энтера (или "=").

Это сообщение отредактировал murla - 8.03.2024 - 14:46

Сам ты делитель.

Первое. Прекрати использовать значок "/". Я тебе сто раз это говорил. Второе. 3 - это общий множитель для скобки. Потому что как на картинке общего множителя. Прям один в один как на картинке.
Лан. Уговорил языкастый.

36 - делимое
3 - множитель
(8-6) - тоже множитель.

Но есть ебучий нюанс. 3 - это ОБЩИЙ множитель. Общий, общественный. Который общий с чем-то. А общий он потому что запись 3(8-6) соответствует записи общего множителя и скобки.

Это сообщение отредактировал дамирыч - 8.03.2024 - 15:30

Да хоть горшок

Вот за это и не навижу матиш. Если пользуешься им раз в сто лет, можно легко попасть не в просак, а в конкретную опу

дамирыч

Почему нельзя???
Можно.
И числитель, и знаменатель, и правую часть можно.
Главное, корректно это делать!

Повторю: без сокращений вы почти ничего не посчитаете "в общем виде"!
Замените все разные числа задачи разными буквами и попробуйте преобразовать к однозначному простому решению.

[DDDmitry

Второго класса ПТУ, техникума, или ВУЗа?
Во втором классе иксы и система уравнений? Не верю!

Это сообщение отредактировал murla - 8.03.2024 - 15:04

Я себя не перепроверял, на "использованной туалетной бумажке" писал...

И преобразую. Пусть это будут x y z t. Я вам выражу , к примеру х, через дикую абракадабру из "zyt" и это будет правильный ответ.

Кстати. А вот один из рьяных четверошников вышел на связь. Видать до него дошла вся соль вчерашней моей маленькой шутки про то, что я прозрел и правильный ответ 4. Гражданин, как и ожидалось, покинул чат. И только сейчас до него дошло что я сделал. А выйти сюда в каменты ему либо религия не позволяет, либо бан))

Это сообщение отредактировал дамирыч - 8.03.2024 - 15:34

почему у тебя делитель не 3?
а в этом случае 36:3*2, делитель 3*2? или 3?

Я вот считаю, что 36:3 это дробь и она умножена на значение в скобках. и так как от перемены мест множителей произведение не меняется можно записать так

В итоге всё равно получится 24.

PS. забыл написать, опровергнуть надо это как-то или согласится.

Это сообщение отредактировал Slava917 - 8.03.2024 - 15:54

Так и заканчиваются научные дискуссии.
А в позапрошлом веке окончилось бы дуэлью или мордобоем в подворотне!

Научные дискуссии заканчиваются иначе. А так заканчиваются тупые интернетные срачи на инфопомойках. Нашёл дискуссию. Часть местных научных деятелей считать умеют только до десяти, и то на пальцах.

Ах это отдельная дробь 36:3.... а чо она тогда как дробь не была записана тогда, в виде 36/6?
Было бы записано 36/3× (8-6) и вопросов бы не было. Тут сразу видно, что тридцать шесть третьих - отдельная часть, а потом уже умножить на всё остальное. Тогда я бы первый орал, 4! 4!
А в исходной форме записи цельным куском 36/3 видят только не только лишь все.

Это сообщение отредактировал дамирыч - 8.03.2024 - 16:03

Вне всяких сомнений, так и было бы. И пристрелил бы меня тот гражданин как пса из подворотни. Но... но я использую виртуальность общения и ее св-ва в своих интересах, а значит мой оппонент в клетке виртуального спора. И пусть там и рычит на меня.

Повторюсь