Учитель поставил кол за правильно выполненную домашнюю работу

Как уже заебали эти мегаактивные мамаши... Любую хуйню тянут в интернет, любую! Иногда кажется что для них смысл жизни выложить что-нибудь в сеть, а уж если резонанс какой и обсуждают... всё, жизнь удалась!

А что на неё глядеть? пакет на голову и ебать.

А проветрится, размяться голова чтобы отдохнула? Поесть сходить в конце концов?

Если бы моему ребенку такое поставили, на уши бы школу поднял.
Я почти всегда ДЗ делал в школе.

Сам тупой. Думал, что если ребенок учиться будет больше, чем по программе, то и знать будет больше. А в итоге сам и страдаю. Как и любой родитель хочется получше детям, если есть возможность. Чтобы они лучше нас жили, умнее были. Я уж просто чуть поворчал и все.

Это сообщение отредактировал Zeinrus - 8.12.2016 - 11:22

Где ты ей умудрился так ногу отдавить? Или молодая была, страдающая ПМС?

У меня вот история была несколько наоборот. Зачитывает оценки за диктант - мне пять, другу - три. И говорит ему:
- Ну ты же рядом сидишь, списать не мог?
Все посмеялись)

Учитель-конечная инстанция принятия решения.Именно Учитель принимает решения о поощрении-наказании ребенка.Оспорить можно и нужно в администрации школы,но только взрослыми!негласно для ребенка и его соучеников.Это должно быть вложено в сознание вашего чада вами,родителями.И перестаньте уже говорить о "свободах"несовершеннолетних!Нет и не может быть свобод для человека,не отвечающего за свои поступки-пусть ваше дите знает об этом.Удивляет тупость #анажематерей со стремлением выложить в соцсети исключительность своего чада,аналогично шокируют комментарии вроде "на кол повесить" быдлоучилку талантливого #онжеребенка,хотя никто в полноте не владеет информацией.

В бытность свою школьником на контрольной по математике решил оба варианта за 20 минут, себе и своему другу (сидели за одной партой). Итог мне 2 (были учтены все помарки) ему 5. И она еще имела наглость говорить родителям, что я бездарность и лентяй. С тех пор математикой не увлекаюсь. Если нужно, что то решить то почитаю сам и сам разберусь.

Так что история сия не нова и будет повторяться до тех пор пока есть учителя которые во главу ставят не способности детей, а сугубо линое отношение.

Это кто вас такому научил? В начальных классах детям сразу прививают правильность оформления и оценивается всё. В старших тоже задачи должны быть оформлены и расписаны определённым образом. Если ученик не в состоянии оформить решение задачи по физике, то знаний у него нету. Вот нету и всё и не нужно придумывать каких то мифических вундеркиндов.

это и после школы можно - мы вот футбольца гоняли... потому всем классом дз и делали на переменах.

пока не услышим обоснование от учителя додумывать бесполезно. На месте родителей ребенка я бы позвонил Учителю(благо 21 век и мобилы есть у всех) И спокойно попросил прокоментировать. А потом бы уже думал толи ребенка поправить где-то, то-ли Училку ... то-ли в интернетике истерику поднимать.

Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава Богу,
У нас немудрено блеснуть.

Я программист))) дочке помог по информатике с блок-схемой(в выходные чето между дел... смотрю рисует... НУ ДУМАЮ ЩА БЛЕСНУ).

Она мне после школы звонит (чувствую щас зарыдает) Учитель у меня листок не принял говорит еще раз такое увижу ДВОЙКУ ВЛЕПЛЮ. Я говорю "А че не так-то?" Она говорит "Не знаю". Я говорю "Подойди к учителю если он там и спроси почему? Но спокойно. Даже 2йка не конец света. Ваще не бери в голову пока не разобрались."

Ну через 10 минут звонит телефон. Смотрю дочка "Папа с тобой хочет поговорить Анатолий Геннадьевич"
О_о
Ну и дальше здрасте-здрасте я педагог... а я папа
- Ваша дочь сказала, что вы помогали.
- Да. Я инженер-программист))) Уж в блок-схеме то детской я разбираюсь.
А ОН МНЕ)))
- Да... не проходили мы еще 3 блоков которые вы забабахали.
- ОХ... ёпта))) извините учебник не глянул.
- И она объяснить один из них не может. Вы уж если даете дополнительный материал, то разжёвывайте .... Я ей даю день на переделку. Только пусть уж сама рисует. И не на принтере, а карандашиком чтоб блоки запомнила пока рисует. В следующий раз за подобное поставлю 2.

(ну у него вообще двоичная система. у него или 5 или 2 хотя двойки ни одной вроде не поставил еще только пугает)

Где ж вы были, пока 8 страниц описывали какая дура учительница, идеальную работу оценить не может.

Заколебали онижематери, есть вопросы, подойди к учителю или проконтролируй, чтобы задание было выполнено нормально (чисто, аккуратно, правильно).

Одно из первых ярких воспоминаний из детства.
Какая то важная контрольная из гороно, то ли конец 3 класса, то ли начало 5, математика. Дана квартира четырёхкомнатная, со всеми размерами окон, дверей и пр. Нужно посчитать площадь обоев.

И таки что вы думаете... решил всё одним уравнением, правда пришлось использовать скобки 7-8 порядка (если кто не помнит- для определения порядка действий) - уравнение получилось на пол странички всего. Но - учителя не смогли разобраться. Влепили трояк, потому что на уроках всех учили, что такие задачки решаются отдельно по действиям. Что-то действий на 30 задачка. Ответы сошлись, все верно, вот только учительница моя по математике еще месяц ходила хлопотала, чтобы мне не 3 поставили, а хотя-бы 4. Вот такая история у нас с образованием. Вроде уж 20 лет прошло, а сцука обида помнится)))

схуяли кто-то будет истиной в последней инстанции? вы бредите... это не армия...

Мой сын тоже в школе делает иногда домашнее задание по математике.
Уроки заканчиваются ~ в 14-00. Обед в школе и на тренировку в бассейн. Возвращаемся с бассейна ~ 20-00 - 20-30 (дорога туда-обратно занимает порядка 2-х часов). Пока переодеться, поужинать - уже и полдесятого вечера.

Вот теперь, уважаемый, скажите до которого часа ребёнок должен делать домашнее задание???

Полночи сидеть, чтобы удовлетворить больные амбиции учителя???

Парень принял самостоятельное решение сделать математику на перемене - это нужно только приветствовать, я так считаю!

А у вас получается как на картинке

тоже мне блять тема для главной! Училка поставила кол! Охуеть!

ШТА?
если результат и само решение задачи верное, а оформление хромает, это 2? ну,или кол? Да просто лень всю эту хурму переписывать начисто... вот и все. ну ставить -балл за это и достаточно... но не кол же...

во главе угла должна быть а не чистота оформления!

Вот мы тут ноем. А в Южной-Корее дети по 12-16 часов учатся... Я САМ АХУ"Л!
У них там в 5 утра подъем и побежали школа-занятия. тренировки или репитиции. школа-занятия. Если к 10и вечера дома ХОРОШО(повезло, считай выходной )
Причем они не выбирают на какую секцию им ходить на тренировку или на какой кружок... выбирают только родители у детей права выбора нет вообще

Я по телеку увидел припух. В инете почитал... да нашим "распиздяям" еще лафа

Эк мы уже на 10 страниц камментов настрочили из-за маленького распи*дяя с единицей в тетрадке. В ПЛАТИНУ БЛЕАААТЬ

Это сообщение отредактировал dgdog - 8.12.2016 - 11:49

Помню,во 2м классе пожаловался маме что учительница больно бъется указкой за то,что верчусь и не слушаю.Мама фурией разнесла всю директорскую'узнал только взрослым',на следующий день после инцидента знакомился с новыми соучениками в другой школе и скучал по старой.Жаль,отца не было.Думаю,он бы мне быстро объяснил,что такое больно и разницу между уважением взрослых и детскими обидами.1972год

Мне влом было на перемене делать. Лучше дома спокойно и под музыку.

Вот не поверишь, тема. Образование в целом и подход к нему, а так же "синдром вахтера" у учителей - недоучек, которые вымещают на детях свои неудовлетворённые амбиции.

я раз наоборот сделал - решил стереометрическую задачу методом координат...
получил 2. мы это не проходили, было резюме.
ну а я что сделаю, если вы не проходили? в условии задачи метод решения не указан....

Да ты программер с рождения )))))
Поясню.
У меня друг в институте подобным образом прогу написал на курсовую. Вложенность процедур "если-то-иначе" составила 33 цикла)))

А по существу: ну влом им (учителям) было разбираться в скобках ))))
Есть ПОРЯДОК действий и им не нужны дети с нестандартным мышлением!
Сам был в такой же ситуации.
Задача типа "из пункта А в пункт Б".
Составил уравнение. Учителя сказали, что уравнение неправильное.
Где неправильное - никто не сказал.
Собирали коллегию учителей из разных школ.
Всё вроде правильно, но вердикт - "где-то ошибка потому что не совпадает с официальным ответом"

ну тут уж каждому свое) главное чтоб выбор был. а из стартового поста следует отсутствие выбора.