Опять у Вас учитель виноват

Абсолютно в дырочку

Пиздец какой источник - Вики.

В учебнике покажи это определение. Про слогаемые есть, про множитель не встречал.

Это сообщение отредактировал paag5 - 14.11.2017 - 21:08

Это как раз понятно. Непонятно нахуа это?
У всех друзей и знакомых с годом рождения от 74 до 88 спросил насчёт множимого и множителя. Все сказали, что не учили такую херню, только множители.

ну так, к слову, там еще в последней задачке не "литроМ" надо по сути предложения писать, а "литроВ", так что составителю, а это, я так понимаю, тот же преподаватель, неуд по грамматике...

для понимания сути вещей перемножения, как суммирования некое число раз пример с кучками очень нагляден, но есть НО
жирное большое:
на практике люди, которым вбили это правило потом всю жизнь находятся в уверенности, что если рубли помножить на мороженное получается мороженное, а если мороженное на рубли получается рубли.
В этой теме их вон сколько, это ОЧЕНЬ ПЛОХОЙ результат применения такого метода.

Дети разные, кто-то вообще не поймёт математику, зато отличится в гуманитарных науках.
Нас учили, что 6*3=3*6 сразу.
А зубрёжка - как раз запоминание правил записи ответа. Тупое и беспощадное.

С точки зрения финансов - да, а вот здоровья - ну ебо бы на куй. двух норм и за 4 тыс.)))

Из всего надо выбирать главное

В реалиях никто не перемножает мороженное, перемножают количество раз, которое купили это мороженное!

Это реально или это стеб? Всю жизнь мне было похуй на то, в каком порядке записаны множители. Даже мысли не возникало, что здесь может быть какой-то подвох. Зачем ребенку забивать голову порядком написания множителей. А про множимое, видимо я, никогда не получив за четверть ниже пятерки по математике, алгебре или геометрии, что-то прослушал это, либо материализовался в другом мире.

Ох, неужели разумный человек появился, который понимает то, чему обучают ребёнка в младших классах!

Спасибо, тебе, мил человек, ты совершенно правильно описал СУТЬ того, чему обучают ребёнка. Посчитать ответ учитель и сам может.

Давай, долбоёбушка, получи мне пять ампер-часов из пяти амперов и одного часа. И расскажи что там безразмерное, амперы или часы.

Подготовка так сказать к ЕГЭ. типичная тестовая логика, где из двух правильных вариантов решения задачи один автоматически признают неправильным. Полный пиздец стране.

Это сообщение отредактировал anto08 - 14.11.2017 - 21:14

В реале во всех подобных темах, количество людей именно так и разъясняют действия учителя - первым ставим то, что хотим получить(молоко), а если наоборот получим другое (человек) зашкаливает.
Это очень очень вредный метод.

Это сообщение отредактировал Taisha77 - 14.11.2017 - 21:14

Блять, да что ж ты такой тупой и упрямый. Математика, как наука, не видит различия между записью 1*3 и 3*1, это и есть правило. А в решении задач используется именно математика, а не какие-то методические выдумки на 1-2 урока для упрощения примера.

Я придаю? Это вы начинаете обзываться каким-то там "множимым" и рвете жопу на британский флаг за его место в формуле, а я прямо говорю что вы скопом маетесь херней, причем херней вредной. Тем более еще раз: ребенок понял про 5 кучек, но почему взять три раза по пять куек правильно, а пять кучек взять три раза - нет, не понял. И вы не понимаете. И учитель. Просто потому что это - херня и не так обстоят дела. Но от ребенка требуете чтобы он что-то понял и вник. Хотя и сами нихуя объяснить не можете. И что вы итоге? Ребенок нихуя не поймет этой лажи просто потеряет веру в себя и в вас.

Это сообщение отредактировал МистерГюнтер - 14.11.2017 - 21:22

Не забываем единицы измерения )
3000руб/шт.ч. ?
за 2шт. и 1ч. получается опять 6000руб.
но эти будут скорее всего покрасивее тех, что по 1000

Это сообщение отредактировал swiftik - 14.11.2017 - 21:18

а как задачи со скоростью решают в 4том классе те дети которым внушили такое?

Это сообщение отредактировал Taisha77 - 14.11.2017 - 21:16

Это утверждение означает лишь одно, что остальных ты считаешь неразумными. Ты уверен, что люди, которые совершали великие открытия заморачивались этим? Я уверен, что нет. И даже почти уверен, что те, кто заморочился, ничего не стоит как разумный человек.

Судя по половине ответов в этом топике, Задорнову надо было сравнивать свои математические способности не с американцами а со среднестатистическим россиянином.

Потому что ребёнку влепили двойку за правильный ответ об основав пару искусственно придуманным именно для этой ситуации правилом, которое в последующем этим правилом перестанет быть.

В ту же тему литры и килограммы. Если учитель, был такой же, как рассматриваемый учитель математики, он вбивал насмерть в некоторые головы, что литр воды это кило. Потом взвешивали дома литр масла, а он меньше килограмма. Реальные примеры были, печально.

По примеру, предлагают забыть, что мороженое измеряется штуками, и оперировать "разами"

Именно то кол -во мороженого , которое вы купите и есть та цена, которую вы за это заплатите, а не то которое есть вообще в ресторане))

Это сообщение отредактировал Рекуператор - 14.11.2017 - 21:18

Как человек образованный самоуверенный и желающий срубить юкку (пока не знаю зачем), добавлю к разговору о размерностях.
Стоимость бутылки - размерность не рубли. А руб/бутылка. Множители - вроде и безразмерные, а если детям объяснить, что чаще всего имеется в виду "раз", и объяснить про размерности, то будет проще понять, что в конце получим.
Пример. 6 руб/бут *3 бутылки = 18 руб.
6 яблок в пакете (яб/пакет) * 3 пакета = 18 яблок.
2 см/за раз * 3 раза (коэффициент) = 6 см )).
На счет перестановки множителей. В начале поста писали, что возможно, учитель объяснял, почему так надо писать, в таком порядке. А требование может быть просто методическим. Сначала условие главное - есть 6 яблок в пакете (размерность (яб/пакет). Поставили еще 2 пакета. Всего яблок 6 * 3 = 18. А представьте наоборот условие. Поставили 3 пакета, а в каждом по 6 яблок.
Детям надо покороче предложения, чтоб подумать успевали. Может по этому порядок требовали? Чтоб дети умели строить правильно условия своих задач?
НО! это все равно глупо. Объяснить - надо, но в МАТЕМАТИКЕ за это ставить 2....

Это сообщение отредактировал BomBimBom79 - 14.11.2017 - 21:55

количество есть цена?
Можно я вот это ваше объяснение буду использовать в качестве доказательства, что метод вреден для мозгов?

Это сообщение отредактировал Taisha77 - 14.11.2017 - 21:23