Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории

Читай заголовок внимательнее, у тебя внимание рассеяное.
Автор сравнивает детей 80ых с нынешними. 80ятники никого в космос не отправляли и ничего не отстраивали. Они наоборот разрушили и разграбили ссср, космос уронили. Вон блять рогозин не даст соврать, рогозин и есть космос.

Это сообщение отредактировал Игорь59 - 27.07.2021 - 11:55

классика вроде про отцов и детей.....
Но дело в том, что современные дети растут в уникально изменившемся мире, и это новаторство в плане человеческой цивилизации.

Интернет изменил все, и способы мгновенной передачи информации и ресурсов, получения услуг, всевозможного общения, рождение новых ценностей и т.д. делает среду, в которой растут нынешние дети, совершенно уникальной по сравнению с той, в которой росли предыдущие поколения.

Безусловно в статье есть правильные мысли, например о физической активности и о чтении художественной литературы. Это НЕОБХОДИМО для нормального развития человека, с нормальным физическим здоровьем и лексиконом.
Но остальное....Например мораль))) Что формирует мораль? Три фактора - воспитание, окружающая среда и потребляемый информационный контент.
Воспитанием зачастую заниматься некому, ибо родители вджобывают на ипотеку. Окружающая среда - самоформируется. Контент - популярные инфоресы с тиктоками и инстаграммами. В результате имеем то что имеем.

Какими будут нынешние дети во взрослой жизни - невозможно предсказать.
Остается только надеяться, что они будут успешнее и счастливее нас.
Возможно и в РФ, когда к власти придут люди, выросшие в 2000 годах (то есть с принципиально иным мышлением и восприятием чем у советских детей), жизнь изменится к лучшему.
Пусть так и будет.

Мой деть учится на отлично и хорошо, но в моё школьное время с таким багажом знаний учителя бы ставили 3-4. Так, что полностью согласен со статьёй.

Ну тут кто что ищет, кто и раньше в журналах только картинки смотрел, а тексты не читал, а кто наоборот.
Так и тут, с приходом интернета открылся целый кладезь информации, сейчас любую ниформацию можно получить задав вопрос в поисковик, а не идти в библиотеку в поисках нужной инцеклопедии, которую тоже ещё листать и листать нужно было.
Это что про тот микроскоп, которым гвозди забивают, каждый использует его по своему уму, и предназначению.
Отбери сейчас у нас интернет, и мы взвоем, ибо так привыкли к досупу информации, я уж молчу, про всевозможные услуги.

ИИ? Нейронные сети? Нанотехнологии? И, главное:

Нее, ты не прав. История очень интересна, но её нужно правильно преподносить, а это увы, делать практически не умеют.

Только слепошарый может не замечать, как за последние двадцать лет изменился мир, благодаря цифровым технологиям.

В конце прошлого века не было массового интернета, мобильная связь была неудобной и дорогой. Билеты на поезд покупали в кассе, зарплату получали в бухгалтерии наличными, телефон оплачивали в сбербанке. За госуслугами приходилось тащится в различные конторы и стоять там в очереди. Да блядь миллиард примеров можно придумать, которые если сейчас отними, все взвоют.

Нет, они будут бубнить, что ракеты не так летают и марс еще не заселили.

Глубоко или нет... Илья Муромец ли, Гарри ли Поттер, кот ли в сапогах,

но герои таки спасают мир, сражаясь с темными силами


А кто-то пытается утверждать что они всего лишь его меняют)))

а темные силы вот так вот запросто, без боя, взяли и позволили героям поменять мир, не в свою пользу

Похоже ты не только нищий духом, но и мозгами тоже нищий

Да-да, Билл Гейтс и бомж из Бруклина безусловно равны перед законом

Да епт, как будто советские люди в лесу не блуждали, ага. С молоком сталина впитывали умение ориентироваться и питаться корешками.

Собрался в лес - изволь подготовиться, чтобы дело не закончилось плохо.

Нахрена страдать по навыкам, которые тебе не нужны? Вот ты например горшки умеешь из глины лепить? Нет? А как же ты? Вдруг посуда из магазинов пропадет?

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» © Михаил Ломоносов.

Кода мозг обучают работать на ложной и ненужной информации. Происходит засорение мозга и дезинформирование.
Мне 40 лет, школьных знаний у меня нет, я прогуливал школу и никогда не делал дз. Ниразу не пригодилась инфа из школьной программы. Считать и писать я ещё до школы научился. Ничего не пригодилось, абсолютный ноль.
Только время зря потратил на школу.

А помните...

Заметил что современные дети стесняются результатов своего труда, потому как результат сильно отличается от того что фантазировалось и планировалось. А если не получилось значит "не моё" и период творческого поиска с могильником на диване )))

Это сообщение отредактировал DrSeldom - 27.07.2021 - 12:00

вижу и тех кто гадит, вижу и друзей сына -даже не надо говорить. причем вижу их как при мне, ттак и со стороны. приеду повидать мельком в скейт-парк - стоят, шумят. катают, но сука чисто там у них.. или в пакете срач или урна рядом есть
не гадят там где тусят
на катке зимой - бутылки в баулы и до дома везут. или на остановке в урну
но есть и те кто засерают
есть те кто ночь тусят во дворе. и да - муор - но все рядом с урной, просто она битком
на лавках с ногами - не видел 100 лет, а сам так сидел - ибо до меня истоптано все...

в школе у сына субботники - убирают и рассказывает чт оклассно - с уроков сняли, но срачу мрак мол.. бутылки пивные и прочее битые - дети пьют? или их родители по пути мимо школы до дома?

каток чистить - сами к директору идут и просто просят дать лопат
поле футбольное - тоже себе сами регулярно чистят
чтоб не влупится на осколки

никто не заставляет
и поэтому видно сами не срут там где живут
и их на мой взгляд таких - больше чем свиней
и если они такие - то похую что они смотрят - дискавери или тик-ток
главное кем растут
не свиньями

Это сообщение отредактировал maxim42 - 27.07.2021 - 12:12

История вся переписана 10 раз, никто историю не знает. Даже историки.
Советские люди дохуя историю учили, а ссср разьебали за несколько дней.
Ваши утверждения-ложь.

Меня мать заставляла гладить и т.п.
Как только начались 90-е, всем стало плевать на одежду, потому что стали одеваться кто как может - денег то не было. Я, например, донашивал за старшим братом, потом за отцом.
Так что, если вы поколения старше 45, знайте - был "переходный период", когда форма была отменена и вся эта советская аккуратность закончилась. И это произошло задолго до 2021.

История учит логике и политике.
Человек не знающий истории - в управлении государством априори будет аки Зеленский у нас.

Десять раз - да. Всё так.
И с заключением тоже полностью согласна.


Насчет того, что не знают элементарных вещей, которые раньше знали буквально все, свой пример приведу: ученики 8 классов не знают, что такое накипь.
Однажды походя упомянула о ней в теме о количестве теплоты. А дети услышали новое слово и удивились: как? накипь? что за накипь?
И смех, и грех.
Сбегала в учительскую за нашим чайником, показала. Вспомнили, что дома то же. Оказалось, никто не знает, как от неё можно избавиться. Ну, тоже рассказала. Новый вопрос: а что такое лимонная кислота и где её можно купить.

Понятно, что это только один крошечный пример. Но он говорит об общей необразованности. Ведь это обычная бытовая вещь, и дети должны в 15 лет быть уже хоть немного в курсе. Да и химию изучают.

Ну и о том, как я однажды попросила 7 класс сложить лист в тетради треугольником, я уже как-то рассказывала на ЯПе: только двое из класса смогли загнуть углы тетрадного листа так, как я показала. А я показала: сделала это на их глазах и прошла по рядам с этим листом, показывая каждому вблизи. Не смогли. Двое не смогли даже с помощью, попросили разрешения согнуть лист просто пополам вдоль. Больше я такие вещи не прошу делать.

Еще случай вспомнился крайне необычный: в теме Электричество на лабораторной работе мальчик соединил проводки так - от одной клеммы на другую у каждой части цепи - лампочки, ключа, источника тока. Не цепь собрал, а на каждом предмете соединил его клеммы между собой. А ведь к моменту первой лабораторки он уже несколько раз видел, как я собираю на демонстрационном столе электрические цепи. И в учебнике на картинке она нарисована, и на экране этот рисунок был выведен и мы его только что разобрали.
Как могло прийти в голову сделать такое? И он не специально, не придуривался, просто вот такое невнимание. Невозможная раньше вещь, непредставимая даже - до такой степени ни черта не суметь, не понять, не разобраться ещё никто не смог. Бывает плохой контакт, неработающий прибор, забыли включить в розетку, полярность перепутали, но такое - просто сюр.

Это сообщение отредактировал Чеа - 27.07.2021 - 12:10

Смешно. Воспитание в потреблядском обществе с профильными предметами типа (слово божие) под песни Моргенштерна. Ну ну настроят они тебе прекрасное и светлое будущее...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Согласен. Яркий пример, советские люди были уверены что их большевики свергли царя, но мы ведь знаем что это ложь.
С другой стороны может это был так называемый Эффект Манделы?

Прочитав статью, задайте себе вопрос: вы занимаетесь со своим ребёнком? Или "я на работе пашу мне некогда"? Возможно (и даже наверняка) и вашим родителям было некогда, они тоже работали.

Зимой гони их к проруби постельное полоскать.. нехуй нежиться )

Дети 80ых разрушили? Дети 80ых только школу заканчивали в момент развала СССР. Дети 80ых вышли из институтов, техникумов, ПТУ в страну в которой фабрики и заводы перестали работать, институты исследовать и разрабатывать, колхозы сеять. Вокруг возили шмотки из Китая, Турции и Польши. А хорошо устроиться означало иметь свой ларек или лавку на рынке.

А страну разворовали коммунистические и комсомольские лидеры, директора предприятий - те кто прорвался во власть, это как-раз дети 60ых, 70ых. Птенцы хрущевской оттепели.

Это сообщение отредактировал CutPaste - 27.07.2021 - 12:10

#SARCASM ON

Да! Нынешние дети не получились. Давайте делать новых - хороших. А этих на необитаемый остров - все равно они там долго не протянуть

#SARCASM OFF

А теперь по пунктам.

1. Малоподвижный образ жизни - проблема это не только детей, но и взрослых. Облегчая себе жизнь мы стараемся делать меньше движений - нажал на кнопку - получил результат. Подвижные игры - тоже самое. Теперь что бы развлечь себя не надо пол дня бегать за мячом - есть менее энергозатратные способы развлечься. Экономия ресурсов главная особенность всех живых организмов.
Лишний вес - результат внешних условий. Согласен что прививать любовь к спорту должны родители, но что на счет условий для активностей в школе?

И да - мобильник неотъемлемый инструмент современного человека (то что им правильно никто не учит пользоваться другая проблема). Но от него глупо отказываться - это как идти на войну и выбрать каменный топор вместо автомата, хотя все остальные придут с автоматами.

2. Быстрая потеря концентрации. Количество поглощаемой информации выросло в десятки раз. В течении 10 минут мозг не получает информации которая его интересует и он переключается на другую задачу. Что делать? Либо тренировать концентрацию либо изменять подачу материала (можно комбинировать).

3. Получают информацию не связанную с обыденной жизнью. Тут вообще не согласен. Дети интересуются тем что происходит вокруг, но бороны и плуги большинство детей в глаза не видели. Если раньше большинство людей были задействованы в с/х, то теперь профессий столько что их так просто и не показать в мультфильмах, то теперь в хотя бы продвигают мысль о том что нужно помогать людям как делают "супер-герои".

4. Не читают. Дети читают, но не так и не всегда книги. Много смотрят видео. Да сейчас уже наснимали по несколько версий всех классических произведений. По пути наименьшего сопротивления - их легче смотреть. Пинять тем что они в угоду учителю не прочитали какое-либо конкретное произведение - глупо. Сам-то наверно в 6 классе не читал "Житие святых" а 100 лет назад это было обязательным.

5. Дети прагматичны. Не более чем их окружений. Не надо расстраиваться что то что нравится вам не понравилось другому. При сегодняшней доступности информации они много уже видели, а то что нравится им - возможно не интересует вас - не нужно тут рефлексировать.

6. Диссиденты - личности со скудным багажом знаний. Ну так они в школу и пришли за знаниями.

7. Низкая мотивация к учебе. Самые умные взрослые с которыми они сталкиваются - это учителя. А про Соц. статус учителей мы и так все знаем. Логичный вывод: хорошая учеба - не значит успех. Тут нужно показать что и как на самом деле.

8. Знают права. А как хорошо было бы если бы не знали! Да еще и розги бы вернуть.

9. Отсутствие брезгливости. Может чище вокруг стало?

10. Стремление к высокому духовному идеалу. Что это такое - "высокий духовный идеал"? Последний пункт кмк для красного словца. Ну и да как всегда - я д’Артаньян да вот только все вокруг мне мешают и дети сами виноваты.

Голодное поколение читало ещё меньше, некогда было, работать с 15 надо было, по дому помогать, скотину встретить, в сарае прибрать, и т.д.
После стирки белья в речке тоже не все за книжки садились .