Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории

jsafari
как с натуры, все именно так!!!
а ябедничать - из 5 один не станет только...

выйдут вместе с "яжематерями"
)))

А по мне щас дети умнее, инициативнее, более взвешенно принимающие решения: родились и растут в обществе, где деньги являются мерилом успеха, без потрясений и метаний- стремиться на доску почета или разбогатеть

Телефоны бы в школах запретить...вообще. Поставить пару стационарных, для экстренной связи с родителями и хорош... А тож они спят, жрут, учатся с этими гаджетами, других мыслей нет кроме как дождаться перемены и вперед - задротить

"Живёт некий мальчик — откровенный лузер и неудачник. Он не обладает никакими особыми способностями, никакими особыми талантами. Он беден, некрасив и одинок. И вдруг неожиданно выясняется, что он (она) ИЗБРАННЫЙ! Он пришёл в это воплощение, чтобы СПАСТИ МИР! Невероятным волшебным образом наш вчерашний неудачник вдруг приобретает особые таланты, способности и становится СУПЕРГЕРОЕМ! Он обретает всё — славу, почёт, любовь, дружбу и успех!"

Кого-то мне это напоминает...
ааа

Иванушка-дурачок. Емеля )))

Главное чтобы не начали строить общество по западному сценарию с толерастией и узаконенной пидараснёй .

на Гарри Поттера тоже похож

Это сытое поколение. Я помню у меня мама стирала белье это занимало почти весь день и это со стиральной машиной активаторного типа (вроде так зовется) Бочка с виртушком с низу. Она сначала замачивала его в ванне, потом стирала в машине, потом полоскала в ванне. Потом вывешивала на улице. Сейчас же у всех стиралки. Закинул и нет хлопот. Посудомойки, мультварки, все эти вещи высвобождают кучу времени. Зачем читать скучную книгу когда можно поиграть на телефоне. Раньше просто нечем было заняться компов не было играть можно было салки прятки и прочее. Вот и занимались учебой. Да еще самое главный враг это гугл. Который знает все и в любой момент его можно спросить. Появляется ложное чувство что ты все знаешь. А если не знаешь то спросишь у гугла. Поэтому в книгах никто не нашёл ответ потому что искать они не умеют гугл ищет за них.
Я свои детям не давал телефонов и в комп разрешал играть ограниченное время. И до сих пор у них нету смартфона. Только кнопочные телефоны.
Но телефоны есть у других и на переменах они сидят в чужих телефонах. Либо смотрят просто либо им дают поиграть. И получается тоже самое :(

Первый вопрос:
Дети школьного возраста есть? Да/нет

Второй вопрос: Своим детям ты запрещаешь иметь телефон и тем более носить его в школу? Да/нет

Или ты тоже, очередной бездетный пиздабол-теоретик переживающий за чужих детей.

_Первое: Тучность - для получения результата сейчас, надо затратить гораздо меньше энергии чем раньше оттуда и тучность, малая активность и т.д. Мобильник - удобная штука, в которой собраны яркие, интересные функции для свободного и приятного времяпрепровождения.... что было раньше? телеки, приставки, кино... вы могли это взять с собой? могли посмотреть в любой момент времени? поэтому запретный плод воспринимался как нечто редкое и чудесное, доступное иногда в случае стечения определенных обстоятельств... мобильник доступен всегда, он твой... это все равно что ваш личный телек-приставка-кинотеатр, было бы у вас такое в детстве, вы бы также оттуда не вылезали и злились, какбы вас оттуда кто вытаскивал, тут надо бороться не с самим мобильником, а с окружающим ребенка миром, что ему пара крашеных на экране пикселей милее окружающей реальности.
_Второе: следует из первого, приступы гиперактивности тоже оттуда же, природой заложен один энергетический режим, а организм работает в другом, возникает конфликт и излишки нерастраченной энергии выплескиваются мимо прокопанного русла.
_Третье: какое подсечное земледелие ребенку, живущему в городе в третьем-четвертом поколении, ладно бы сельско-деревенская школа... этот ребенок только клумбы в своей жизни видел... это полная рассинхронизация окружающего ребенка мира и подаваемых знаний, вы также будете чувствовать себя на лекции по абсолютно незнакомой и неинтересной вам теме...
_Четвертое: Чтение - вот помню свои 90-е, учился как раз с 1 по 11 класс в период 90-х, чтение классической литературы, при заваленных дома фантастикой полках отца - воспринималось как пытка.... чего там такого в Мушкетерах, чего бы не было в фантастике, например Гибель Богов Перумова, оба произведения, только фантастика намного красочнее, характеры персонажей и там и там люди со своими тараканами и желаниями... нет кардинальной разницы, так почему вы вцепились в классику? потому что ее раньше написали? Тут я целиком и полностью понимаю детей, которым втюхивают предания старины глубокой в совершенно отличающемся от той старины окружающем мире, потому и воспринимается эта классика как чужеродный элемент.... я понимаю что есть дети, которых восхищает слог, которым интересно какими категориями мыслили люди раньше и так далее, но это один на миллион...
_Пятое: Прагматика, Романтика... вы вокруг оглянитесь, удел большинства - серое существование, иногда перемежающееся событиями в виде отпуска-отдыха или ЧП.... откуда брать ребенку Романтику, по мультикам и фильмам уже не получится, если раньше сюжеты обыгрывали какие то приземленные события, которые происходили вокруг самого ребенка, то теперь сюжеты полностью фантастические, не происходит такого с ребенком и вокруг не случается... он и не видит куда ему всю эту романтику применить и нацелить...
_Шестое: Личностей в наше время не жалуют, а условия становления личностью вообще практически невозможные для большинства без золотой поварешки в заднице... это влияние построенного вокруг ребенка окружающего мира обществом, тут родителям мало что удастся сделать, либо толкнуть ребенка на путь борьбы с многообразием систем его ограничивающих, либо оставить плыть по течению.
_Седьмое: Мотивация это одно из условий становления личностью... а личности в современном мире не нужны, поэтому там же где и предыдущий пункт.
_Восьмое: да, прав у ребенка стало много а ответственности наоборот поубавилось, тут явный перекос, который надо исправлять.... хотя судя по происходящему вокруг уже поздно, общество не воспримет здоровые инициативы, считая их слишком трудными, затратными и чуждыми устоявшемуся процессу взросления самого общества...
_Девятое: произрастает из предыдущего пункта, прав стало дофига, ответственности нифига, оттуда и пренебрежение всем, что маловозрастный лентяйчик считает себе обременительным.
_Десятое: Мечты ломаются о ту же невостребованность личностей в обществе...

facepalm.jpg

Мы в детстве не оставляли

Но почему, став взрослыми, гадим вокруг себя?


я этих взрослых, из советского поколения, очень много наблюдаю выбрасывающих мусор из машин, сидящих в куче дерьма и жарящих шашлыки.
все пролески завалены выброшенными шинами и прочим мусором. дети это сотворили?

А дно рек и котлованов? чего там только нет, с советских лет

Дети всего лишь смотрят и берут пример со взрослых.

Это ваше, взрослых, отражение


Это сообщение отредактировал Сибиря4ка - 27.07.2021 - 11:37

По твоему деньги это самое главное в жизни ? Мерило успеха? Пипец!
Куда катится этот мир!
Любовь,саморазвитие,образование,честь,совесть,отвага и т.д.? Не,сука, деньги!
Выросло ,блять,поколение дебилов потребителей!

Ничто не заставит, и это хорошо.

СССР был реально странным государством. Поля охраняли дети, урожай убирали инженеры из города. Удивительно, что такая логичная и продуманная система развалилась нахуй.

Присмотрись внимательней, герои сказок не спасают мир - они его меняют!!!
Разница просто огромная, и почти вся она концентрируется на собственном виденье идеального мира.

От чего можно спасти? От угнетателя, агрессора, от стихийных бедствий... От всего, что доставляет дикий дискомфорт тем самым нуждающимся. Ну например, разрушить фабрику, владелец которой эксплуатирует детский труд. А что будет завтра? А ведь дети добровольно ходили на эту фабрику, чтобы было чего пожрать...

Менять мир сложнее, и тут всегда будет гораздо больше обиженных и обозлённых именно на тебя. Менять по своему желанию, а не для кого-то. А тех, ради которых в русских сказках горы переворачивают - даже своего мнения на спрашивают. Хорошо им потом будет или плохо, да похрен.

Какие пафосные вскукареки: честь, совесть...

А по факту советские люди и были заморочены на потреблении. В том смысле, чтобы найти, где урвать говяжью вырезку, югославскую стенку и чешский хрусталь.

Да ничем они не отличаются. Такие же люди. Только окружающая среда изменилась. Учитель лять. не знает, что человек подстраивается под окружающую среду. Пусть еще пожалуется, что они тупее стали, что есть факт, т.к. разделение труда не способствует развитию интеллекта.

Когда гладил пионерский галстук, всегда подпаливал концы, непонятно почему. Утюг наверно был мощный. Так и ходил с пластмассовыми, пока новый не покупался.

Отвечу за себя.
Да, ребенок есть, 3-й класс.

Да, в школу телефон запрещаю. Во-первых, учителя настоятельно просят не давать детям телефоны в школу. Во-вторых, зачем? Для экстренной связи у нее есть смартчасы, этого достаточно. Более того, на прогулку выходим, заставляю телефон дома оставлять, мы гулять идем, а не тупить в гаджет на свежем воздухе, так что телефон дома, с собой мяч, скейт, велик, что угодно.

А свою жену, надеюсь, заставляешь целый день стирать белье в активаторной машине? Ну, чтоб она духовно развивалась.

Школьная форма к стати шилась из лучших материалов была удобной и прочной

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А потом эти советские дети, в 90ые воду у телевизора заряжали, устроили лихие 90ые. Разграбили процветающую страну которая им досталась от родителей.
Высокие идеалы блять.

Пошли оправдания неудачников. Да, деньги это мерило успеха. Ладе в совке это было, но нет, сравнивают несравнимое.
И да, общество потребления только развивается, а в совке его не было, и где теперь совок?

Отпала идеология, промывка мозгов с политинформациями.

Советские люди в разрушенной после войны стране через 16 лет запустили человека в космос,подняли из пепелища экономику и сделали СССР мегадержавой.
Не,не согласен?