Проектно-исследовательская работа учеников 1 класса! Треш!

Ебанаты на это еще могут сказать, что у ребенка детство украли.
Ну, раз в старшей группе детского сада пришлось такой доклад делать.

Что там мудрёного? Обычная вода, больше про оформление и требования к содержанию. Где-то минута нужна взрослому, чтобы осознать требуемое. Для первоклассника, имхо, слишком много требований. Как бы вообще не отбить у них желание учиться. Скорее всего придётся всё оформление родителям брать на себя.
Хотя сами темы докладов вполне хорошие.

Не в первом классе.

Можно и логарифмы в первом классе ввести в программу, на хера только?

Тут сумасшествие семьи Тепляковой вспоминается.

Охотно верю. Google, Microsoft и Apple обанкротятся из-за таких умных детей. Родители в своей любви к чадам совсем с катушек съехали, я понимаю, что они не могут объективно оценивать своего ребёнка. Но чтобы так...
Мне каждый второй родитель рассказывает котоламповые истории о "гениальности" своего ребёнка, некоторые из них уже выросли и пошли работать. Что-то плодов этой бурной деятельности с докладами, рефератами и кучей кружков не замечено.
P.S. Пошёл в школу в начале 90-х, читать/писать/считать умел как и все в "А" классе, но подобной хренью мы не занимались.

Да ладно вам: всё-равно родители будут друг перед другом выёбываться и делать за своё чадо, в лучшем случае, а скорее всего отдадут дезигнеру или ещё кому.

В детском саду конкурс рисунков. Моё чадо мужественно рисует весь вечер и приносит "шедевр Пикассо". Потом мы вместе, с открытыми ртами, рассматриваем картины профессиональных художников, которых наняли родители, чтобы выебнуться своим ребёнком: мой-то, смотрите как рисует, а?

Это сообщение отредактировал AlHighlander - 16.11.2021 - 10:02

Ну охеренно образование у нас решили подтянуть. Видимо, краем уха услышали, что зарубежное преподавание содержит и такие варианты развития детей, а вот их процессом не поинтересовались. По моему мнению ребенку надо давать задания, которые он может понять хотя бы процентов на 80. А здесь задача ребенка сидеть рядом с родителями, которые и будут делать всю работу.. Практического толка никакого.
Дебилы, б..

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А Ваш дед в школу пошёл умея только лошадь запрягать, и что? Никто о гениальности не пишет, там вся группа доклады делала, ВСЕ. У кого-то лучше получилось, у кото-то хуже, кто-то за помощью к воспитателям обращался, но делали все, потому что это нормально. В самолётах 3-4 летние дети берут свой планшет, сами открывают свои любимые мультфильмы/игры и играют, рисуют, выполняют задания.

Во-во...

Хоть убейте, но, как человек, поработавший годы в школе, скажу - не может обычный ребёнок в 7 лет самостоятельно забабахать проект на тему "Плесень проклятая и благословенная". Средний даже синоним к слову "благословенный" не найдёт.

Если папа накаляет - смысл такого времяпровождения?

Комментарии и эта тема в целом, доказывают важность разделения учеников по успеваемости. Если ребёнок не умеет читать и писать к 1 классу, значит класс целиком и полностью должен быть сформирован из таких учеников. Если ребёнок в 1 классе не может рассказать о своём питомца (если он есть) и о кормлении птиц зимой, то учеников с подобной успеваемостью нужно обучать отдельно от учеников, которые могут рассказать о скарификации семян и о грунте для лучшего выхода бобов (пламенный привет огородникам, цветоводам, всем тем, 4то растит на подоконниках зелень/перцы, балуется выращиванием лимонов/авокадо и др).
К сожалению, родители, особенно яжебати и яжемати будут рвать жопы и закидывать жалобами все инстанции, включая прокуратуру и спортлото, если их чадо определят в класс для отстающих учеников. А попав в класс, в котором ученики запросто рассказывают о женских костюмах народностей РФ, пользе и вреде соли/сахара/леденцов/мороженного; о Польше мытья мытья рук/фруктов/овощей; яжебати и яжемати будут вопить о том, что это задание слишком сложно для понимания их дитёночком.

Треш? Наберись терпения, найди время и сделай вместе с ребенком работу - пользу будет вагон.

есть такое. с 1 класса.
отдельно есть проекты по окр миру (они проще) и вот это (про что написано у тса). итоговый проект за год в обязательном порядке. до 9 класса каждый год один большой проект. с 5 класса на выбор по любому предмету.
там казалось бы простые для началки темы превращают в сплошную бюрократию.
в оформлении всякие тезисы актуальность и блаблабла.
и вообще, если делаете в формате презентации, то ребенок должен это сам выполнить - слова учителя.
но к слову говоря наш учитель с 1кл учил детей те самые презентации делать на допах после уроков.
ок, дети сделают сами но вот эту вот муть бюрократическую они то не смогут. и нахуя оно им вообще?
в большинстве это превращается в конце года, за неделю до сдачи, в "ааааааа мы зОбыли про проект". он находится в инете чуть изменяется и сдается. детям не интересно совершенно его самому делать вот из за всей то мути.
промежуточные по окр миру в началке интереснее. там ж доебок к оформлению нету. почемуб не сделать так? неееееет.
и защита проектов в началке в классе . с 5 кл в актовом зале перед директором и учителями предметниками по какому предмету проект, ну и толпа таких же защищателей. и да все это оформление - ооооооооочень важно! ( по словам всех учителей). в 9кл получается 2 проекта. один как обычно за год и один выбирается с 1 по 9 которые ребенок делал ранее (лучший) и надо его переделать типа, актуальность оценить и может че новое добавить что узнал. защищать на отдельном мероприятии. признают лучшим дадут грамоту от директора!!!!! пздц.
старшая в 9. пукан уже горит. и так с 8 до 17 в школе еще и ЭТО. к НГ забудем опять


тут в комментах было "а чо такова, темы простые и чо ребенок не напишет штоле" --- вот вам ссылка на примерную такую работу за 2 класс. этот пример еще не самый криповый по описанию. но вот такое они требуют оформление начиная с 1 сукакласса

Это сообщение отредактировал Bizels - 16.11.2021 - 10:23

можете писать что угодно
но до поступления в первый класс ребенок ДОЛЖЕН уметь писать и считать до 100
если у вас во всем виновата школа - тогда дайте учителям больше прав!

проект ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
делается частично в школе - препод помогает с оформлением "правильным". а родители и с самим исследованием

Какие вы все недалёкие!

Любому понятно, что
- тему будет выбирать ребёнок,
- материал искать будут родители,
- рожать работу будут родители,
- на ватмане xеpачить будут родители,
...

Но "защищать" эту работу будет ребёнок!
Значит ему надо всё разжевать и объяснить так чтобы ОН ПОНЯЛ.

Идея крутая, если бы это не было перекладыванием обязанностей с больной головы на здоровую со специалиста на тупых родителей.
(и это не оскорбление а констатация очевидного факта)
И опять но: у любого родителя бесконечно больше заинтересованности, в сравнении с одним учителем на 30 спиногрызов!
И времени у родителей минимум в 50 раз больше (на каждого ребёнка).

Угадайте, у кого результат будет лучше? А для ребёнка больше пользы от чьей работы будет?!

Так что, не всё так однозначно! ©

Время сейчас такое. Любой советский фильм-комедию включить, а то и самый пошловатый выпуск фитиля (надеюсь все понимают истинно значение слова "пошлый"): все что там высмеивали - вот вам, пожалуйста. Показуха, приписки, выебоны на пустом месте, лень, взяточничество. А ведь тридцать лет прошло. Вот представьте, что в 1947 году, все, то что высмеивали в царской России осталось в бы СССР? Разве было такое?
Я не совкодрочер, просто обсирали СССР и обсирают до сих пор (при этом это делают люди, которые и похожи на героев старого "Фитиля"), а те проблемы, которые поднимались тридцать лет назад мало того, что сейчас существуют и распространяются, так и тщательно скрываются. Это, между прочим, тоже великие обсиратели приписывают СССР, а в своем глазу бревна не видят.
Стыдно не то, что родители делают уроки и научную работу за свое чадо, стыдно, что этв ситуация создаётся и поддерживается системой сегодняшнего образования. Обязательного образования, кстати.

Некогда учителю с 30 гавриками, еще и каждому проекты помогать делать!

Если препод помогает, родители помогают... В чем роль ученика?

Обычная «домашка»для родителей

Судя по комментариям, большинство граждан уверены, что всю эту дичь придумывают учителя в свободное от работы время, ночью. Я расскажу, как это происходит, сестра педагого историк/обществознание.
Не знаю по какому времени живёт министерство образования и районные отделы, но определено не по российскому. Как правило после рабочего дня заучам и директорам начинаются сыпаться письма и задания с пометкой СРОЧНО! Сегодня! Завтра! Предоставить, провести научные работы, доклады, плакаты, эссе против коррупции! Предоставить отчёт о количестве детей играющих в компьютерные игры!
Особо не вникая, добавляя только Немедленно! Лишим премий! Иначе выговор! Все это рассылается учителям Учителя охеревая и глядя на время отправляют задания в родительские группы или пишут сами. И учителям тоже весьма интересны эти креативные люди которые придумывают забавные отчёты , веселые задания из министерства образования.
Но больше всего наверно веселят этих креативных людей родители, которые жалуются им же на учителей дающие глупые задания.

Смысл в том, чтобы родители учили детей навыкам, которые им в будущем пиздец как понадобятся. Эти дети потом на работе членораздельно, разумно, аргументированно умеют доносить мысль, доказывать свою точку зрения и в пять минут донести специфический материал до не имеющих профильного образования топ-менеджеров, показав экономическую эффективность предлагаемых мероприятий и целесообразность, а не как сейчас пятидесятилетние мужики на работу приходят устраиваться с женой, потому что там расписываться надо, а он только разводной ключ в руках умеет держать.

Со вторым - согласен!

А вот насчёт "ребёнок ДОЛЖЕН" - совершенно не согласен!
Девчоку, поступившую в МГУ в 10 лет, помните??!
Родители лишили ребёнка детства. И жизнь искалечили!

Да, начинать учиться ВСЕМУ только в школе плохо - упускать время.
Но есть возрастные ограничения, как и возрастные потребности!

Не скажите. В моем далёком детстве тоже были подобные задания. Предмет назывался "Природоведение". Мне нравилось собирать гербарии, во втором классе я узнала про икебаны. И даже участвовала в школьном конкурсе икебан. Я все делала сама, мне было в кайф ходить по парку в поиске веточек/листочков, собирать композиции. Родители помогали мне только корзинками, вазами, лентами.
В начальной школе так же была выставка, в которой ученики младших классов представляли кукол, одетых в различные национальные костюмы. Мне было в удовольствие вместе с мамой и тётей шить, расшивать бисером и лентами костюмы для своих кукол. Да, я шила сама, криво косо, но сама, хоть и под присмотром старших. Я чувствовала себя в этот момент знаменитым дизайнером потому, что дома всегда появлялись свежие журналы мод.
В классах постарше, я пропадала в библиотеке, чтобы сделать доклад на заданную тему.
Родители всегда придерживались позиции если захочешь-сделаешь, если не хочешь мести дворы - будешь учиться, хочешь в универ - поступай на бюджет. С их стороны всегда было обеспечение всем необходимым для учёбы, а так же, (бессмысленные траты, по мнению некоторых родителей), ватманы, фотографии (фото в пачках, опреденной тематики: город, часы, цветы), ленты, органза, цветная бумага различной фактуры и др.
Сегодняшние Родители почему-то считают своих детей по умолчанию умственно неполноценными, поэтому выращивание традесканции в закрытом пространстве, вызывает у них шок.

rsc
Люто плюсую!


Но учитель может помочь, а может и усугубить!!!

Это сообщение отредактировал murla - 16.11.2021 - 10:35

Пока читал темы, аж вспотел.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я просто игнорил подобные проекты. Один раз с женой попрыгали, поохали, сделали - нужно было сделать альбом с фотографиями про свою семью и пару строчек про каждого.
Ну это важно, потому сделали. Правда потом препод очень удивилась, когда я потребовал вернуть. Сказала, что это для истории и и других конкурсов, что-то там про роно, но похуй - это личный фотографии и отдавать я их не планирую даже если без этого всё роно умрёт от короны.
А вот с остальными поректами просто делал вид, что ничего не читал и идите нахуй.

Только судить надо не школу, а с министра до отдела образования