Друг перевёл ребёнка из лицея в деревенскую школу. Многие удивились, а теперь задумались

Расскажу ровно обратную историю, не выдуманную, а реальную.
У друга есть сын от первого брака его жены. Ходил он в школу рядом с домом, не город, поселок рядом с городом.
Учителя все говорили способный мальчик и бла бла бла..
Сдают они ЕГЭ, друг мне говорит какой у меня офигенный сын, набрал что-то там 129 или 149 баллов! Прям отличник.
Тут я задумался, что-то не то, пошел спрашивать знакомых, все говорят, так это уровнь тройки!
Глаза у друзей открылись в момент попытки поступить в институт, не дотягивает!
Короче с трудом запихнули его в универ.
Так что тут история больше на сказку похоже.
А наш все же вылетел с универа :) отправили случить родине.

у нас в 80-х класс с 4-10 класс учили 7 разных учительниц,3 -е из которых за это время появлялись с периодичностью в 1,5 -2 года. Мы тогда нихрена не понимали, но позже уже взрослым вижу детей этих учительниц. Оказывается,все эти прыг-скоки связаны с декретными отпусками, а учительницы все были только со студенческой скамейки. По другим предметам была стабильность.А потому,что дети этих учителей уже учились с нами. А еще мои сыновья очень хорошо учили и любили английский в школе и их учили как раз те наши учительницы. А нас тогда учили плохо,потому что на урок приходили замученные мужьями и отпрысками отдохнуть хотя бы 45 минут.

Мдя, скромней надо быть
..))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

мой сын учился до 10 класса в сельской школе. Потом в городском лицее, где ему было скучно- уровень обучения был ниже. Потом поступил на бюджет сразу в три вуза. выбрал один, бросил и так же легко поступил в другой вуз на следующий год на бюджет
Дело не принципе - городская/сельская школа, дело в педагогическом составе
и совсем не значит, что в центре цивилизации учитель больше болеет за свою профессию, чем в деревне

История то вполне правдивая. Просто наше образование держится на учителях старой школы, которые верны своему делу. Если таковые присутствуют тут, огромное Вам, человеческое спасибо.
Современные преподаватели это полный треш. У меня брат выучился на электронщика. Диод от конденсатора хер отличает. 4 года техникума....

странные выводы-всегда в советское время знали -Учи и тебе воздастся, тогда не было платных ВУЗов, да и вариант с выбором института отсутствовал, не то что сейчас.

А я всегда так делаю!

Видел элитные школы. Но там фишка была не в платном образовании, а в обилии платных доп занятий, на которых уже нормальным языком разжевывалось все, что на уроках преподавать должны, и которые посещать было не обязательно, но иначе 2ки пойдут.
Но там и средний был егэ по школе был достаточно высок (именно за счет этих доп занятий). И в вузы многие поступали.

Поэтому тяпать бамбук,окучивать изюм и дёргать за сиськи корову некому.Сельское хозяйство в упадке.

Просто своими детьми надо интересоваться, не надеяться на школу.

смысл то простой. под видом учебы сделать тупую молодежь напичканную псевдо-умными, зато модными словечками, и собрать за это как можно больше денег. зато потом можно жаловаться везде и всюду, мол молодые сейчас уже не те, не хотят учиться. а как раз тем кто хочет. руки то и отбивают. хорошо видно на примере нынешнего высшего образования, когда везде орут об увеличении бюджетных мест, а по факту оказывается что они резко уменьшились, зато выросли цены на платное и довольно резко. и пофигу какая у тебя голова и какие медали. нет связей, плати!! а еще интересное сейчас с самим процессом обучения. я учился во времена СССР, закончил Томский политех по одной из электроэнегетических специальностей, закончил неплохо и потом работал по ней и фактически работаю. и тут подруга моя решила получить дистанционно вышку как раз по этой же специальности (по работе надо). иногда просит помочь с курсовыми. я глянул и пришел в ужас. типа учат энергетиков таким предметам каких у нас сроду не было и какие ему нахрен не нужны! какая-то психология и предметы из совсем других областей знаний по другим специальностям, зато то, что им надо будет, этого и нет. ощущение словно ссыпали предметыв мешок как бочонки лото, перемешали и достали что попалось, вот это и учите! чуть ли не кройка и шитье было даже. и что из этого выйдет? да и в школе думаю не лучше сейчас, зато православие и чуть ли не слово божие. у меня сын в средине 2000-х заканчивал школу и у них это уже началось. я ему сразу сказал никуда не ходи раз не хочешь и в школе сказал что его там не будет и не пытайтесь напакостить. ну ладно у меня должность позволяла так сделать, успокоились, а ведь кому-то промывают мозги.

У меня сын учился в сельской школе, окончил её с серебренной медалью. Из 17 выпускников его класса 14 поступили в ВУЗы на бюджетные места. И наш без проблем поступил на бюджет в ОмГТУ на факультет "Энергетика и электротехника" окончил бакалавриат и магистратуру с красными дипломами. Сейчас работает в крупной компании и планомерно идет по карьере. Поэтому, зачастую в сельских школах сейчас реально подход к образованию детей лучше, чем в городах, может быть это связанно и с тем, что количество учащихся в классах меньше, но наверное скорее всего на селе, где все друг друга знают учителям легче наладить мотивацию ученика к образованию и дети, каждый больше окружены вниманием со стороны пед.коллектива в тесной связке с родителями.

У меня примерно такая же история. Жена уехала из Москвы с детьми в поселок в Тульской области. Дети с ней, перевели в школу. Старший в Москве учился так себе, тройки, редкие четверки, ещё реже пятерки ( прям очень редко). В нынешней школе в классе 5 человек. Четверо учиться вообще не хотят, а ему нравится. Каждый урок спрашивают и спрашивают строго, без каких либо поблажек. Да, в первое время и он не сразу стал получать хорошие оценки. Но потом втянулся, стало нравиться, стал дополнительно получать знания в инете. Английский учит практически с репетитором ( учительница уделяет много времени ему). Говорит, что ей интересно работать с человеком, которому это нужно и это видно. Остальные ученики ходят просто потому, что нужно. Так что я не удивлён. Сейчас у него практически по всем предметам 5, есть несколько четвёрок. Но думаю подтянется. 9 класс

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Главная проблема школы в том, что она убивает в детях желание учиться!
Приходит в школу такой сияющий мальчик, который готов парту грызть вместе с учебниками, а на нём недо@#анная училка срывает всю свою неудовлетворённость и мстит в его лице всем мужчинам мира за свою загубленную красоту и молодость.
Или не мстит, но выращивает таких механических болванчиков, которые должны дружно понимать руки, вставать и отвечать только когда спросят, а если что не так - сразу 2 с занесением в дневник и классный журнал.
Или не выращивает, но считает всех школьников тупыми ублюдками, потому что они 2х2 не знают, а с ними нужно о высоких материях говорить. Поэтому, заткнитесь, детки, и внимайте высших откровений! Не хотите?! Два вам, с занесением!
Лишь единицы учителей адекватны и способны не убить желание учиться, а, наоборот, взрастить его, поднять из пепла. Таким людям памятники нужно ставить, а они обычно задвигаются директорами, завучами да методистами. Мне лично посчастливилось встретить таких учителей, хоть они и недолго с нами работали. Иногда даже просто не мешать - это большая помощь ученику.
Учителей, конечно, понять можно. Зарплаты низкие, нагрузка высоченная, постоянно требуют отчётности тоннами и в сроки - очень трудно остаться при этом человеком и не переставать тонко чувствовать тех детей, кому это нужно здесь и сейчас. А в классе - 25-30 человек. И одного ученика нужно на место поставить, а другому про цветочки и мотылёчки нежно рассказывать. Трудно это совместить бывает. Но в профессии учителя цена такой утрате веры в детей - загубленные жизни...

Как единичный случай рассказанная в статье история вполне могла произойти. Есть ещё в деревенских школах отдельные учителя, которых не сломала система, и которые ещё учат детей, а не занимаются учительским ремеслом. Особенно это важно в начальной школе, лучше отдавать ребёнка в класс к конкретному хорошему учителю, не смотря на то, в какой школе он работает. А дальше - по ситуации. Если ребёнок имеет стойкую психику и высокий интерес к учёбе, то в школу с уклоном. Если нет, то опять ищите учителя-человека. В крайнем случае - семейное обучение. Только, если будете учить сами, никогда не поддавайтесь тем же разочарованиям что бывают у учителей - если такое будет, сразу отдавайте обратно в школу. Но обычно со своими детьми такого не бывает - вы же им не враги, да и быть значимыми для вас они будут всегда.

Если сын не имеет представления о том, где находится Красноярск и где находится Крым, то и его родители явные дегенераты.

Мой ребёнок учится в обычной школе.
Они сейчас месяц проходят французскую революцию со всеми именами и датами. У детей уже отвращение к учёбе, потому что это неинтересно и бессмысленно.
Зачем заучивать тонны ненужной информации?

К тому же уроки с 9 до 16-00, пообедать нельзя, столовка маленькая.
Я после уроков ребёнок приходит и опять начинает что-то зубрить...
Капец!

Пришлось по требованиям на работе поступить в питерский вуз на магистратуру.
Поступила и училась Бесплатно, так как в своё время отучилась 5 лет, а не бакалавриат, как сейчас принято.
Так вот, качество обучения ниже плинтуса.
Никакой системности. Преподаватели не учат, а мычат. Начитывают лекции по устаревшим материалам. Почти все голые теоретики и не могут сказать, как эти знания реализуются на практике.
Я училась для корки, но мне страшно за студентов, которые учатся, чтобы эти знания применить.
В мое время 25 лет назад я вышла из вуза и могла разрулить реальные проблемы благодаря полученным знаниям.

А секрет прост.
Выросло поколение людей, преподающих в вузе не имея реальной практики.
Раньше студент сначала отрабатывал распределение, а потом шёл преподавать в вуз. После развала страны все, кто был нежизнеспособен, после окончания вуза оставались в нем преподавать. Вот и наплодили дилетантов

Теоремы относительности? Вы точно учились?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Статья написана очередной лягушкой для себе подобных. Которые сидят в своем болоте и думают что оно у них самое лучшее. При этом света белого не видели. Но квакают усердно, а то как же если не квакать как тут все хорошо, получается что сидишь в жопе и ничего не делаешь чтоб из нее выбраться? получается лентяй и идиот... А потому "ква, как у нас хорошо в сельских школах учат, ква как у нас в поликлинике от рака вылечили, ква ква."

это в шараге учат практическим вещам)
а в вузе учат учиться, и самостоятельно добывать знания, да какую то базу дают, но практических знаний они способны дать очень мало, т к даже отсталая российская промышленность развивается быстрее.

о чем можно говорить, если девочка после стажировки в америке, по неорганической химии, придя к нам в контору офигела от древности прибора, а на минутку в миллионном городе было только два прибора моложе нашего, остальные старше.

вспоминаю учебу в бонче, лабораторная у заочников, радиопередатчики, ну разбили на три группы, наше последней не досталось лектора, ну я своим рассказал про два передатчика, а про третий другой товарищ из группы рассказал, он в речфлоте работал долго, и все эти передатчики на тот момент уже были списаны, так что изучение конкретно их, затея бесполезная

а тут ситуация такая, вашему ребенку скорее всего есть возможность потом пойти учится дальше, поселковым не светит, вот они и учатся так себе, а учитель , почти любой, все же старается научить чему то тех, кто хочет учится

Да какая разница, какие где учителя? Да и нафиг они нужны, "отличные" и "талантливые" для преподавания ОБЫЧНЫХ школьных предметов? Нужны просто добросовестные. И не загруженные всякой левой фигней кроме своих основных обязанностей.

И раньше так же было )1980, защита диплома, группа ГЭМ (горная электромеханика)
как подключают вольтметр и амперметр? Через диодный мостик, и стоит довольный)
а другой так угольный комбайн нарисовал на чертеже внутри лавы ( в массиве угля) он наверно от страха перед таким специалистом туда забрался

Некоторые физмат школы увлекаются изучением всяких штучек сверх школьной программы. Считаю это совершенно неправильным. Кому надо, выучит это в соответствущее время и в соответствующем месте. Это отнимает время, необходимое для освоения более насущных знаний.Гораздо важнее глубоко понимать материал школьной программы. Для решения олимпиадных задач , поступления в профильные вузы ничего сверх школьной программы знать не надо. Но знать ее надо хорошо. Знаю все не понаслышке. Физмат школа, после МФТИ

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Верно. А вот господин, который не шутит и в школе добрался "до теоремы относительности Энштейна "... Ну что сказать... Теоремы? ТЕОРЕМЫ? ТЕОРЕМЫ, Карл? Налицо "качество" обучения.