Про падежи (о падежах)

Ок, не стану

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Засунул в ж.. Несколько... Чего? Кочерг, кочергов?)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Она написала,што это своеобразная месть какому-то ЯПовцу, который ее, наверное, достал.
Но написала без погремухи того, кого она хотела уколоть.
А он нихуя и не знает,что ему тут мстя пришла😁😇👍

Автор, а зачем нужно знать об "отношениях между предметами"?

Есть ли в этом смысл? Как это знание поможет грамотнее писать или говорить?

Для общего развития, разве что?

Выше уже сказали что предлог ко - это тот же к, аналогично со и с.
Гласная "о" добавляется для удобства произношения, перед словами которые начинаются с нескольких согласных и без добавления гласного звука их сложно произносить.

со свистом, со ступеньки, ко вторнику, ко двору, ко дню рождения
если не добавлять "о", произносить неудобно
с свистом, с ступеньки, к вторнику, к двору, к дню

Не мог вспомнить ещё пример употребления предлога ко, кроме "ко вторнику". Пришлось в интернете искать. В разговорной речи действительно редко встречается.

Кочергей?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В древности в русском языке использовалось 15 падежофф, и только 6 падежей сохранилось в современном языке. Их изучают в школе.

1) Именительный падеж — кто?  что?

2) Родительный падеж — нет кого? чего?

3) Дательный падеж — дать кому?  чему? (определяет  объект-адресат или конечную точку действия)


4) Винительный падеж — вижу кого?  что? (обозначает непосредственный объект действия)

5) Творительный падеж — творю кем?  чем? (определяет инструмент,  вид занятия (работаю учителем), некоторые виды временной принадлежности (ночью) и пр.

6) Предложный падеж — думать о ком?  о чём?

7) Звательный падеж. Образуется путем обрезания окончания или добавления специального окончания. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (а также Отче, наставниче Амвросие, Пантелеймоне и т. п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает только в разговорной речи, когда мы обращаемся к кому-либо, с помощью усеченных форм существительных:

мам, пап, дядь, тёть Ань, Ванюш (Танюш), выходи!
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «при», «в» и «на». Имеет характерные вопросы: где? при чем? на чем? — в лесу (не в лесе), на шкафу (не на шкафе), при полку (не при полке), а так же на Святой Руси, на Украине.

9) Разделительный падеж. Он образуется как производное от родительного падежа:

налить в стакан кефира (выпить кефиру);
лежит головка чеснока (съесть чесноку);
сделать глоток чая (напиться чаю);
задать жарУ (не жарА);
прибавить ходУ (не ходА).
Молодой человек, огонькУ не найдется?

10) Счетный падеж встречается в словосочетаниях с числительным:

два часа́ (сравним: не прошло и ча́са)
сделать три шага́ (ни ша́га).
Причем обратим внимание, что зависимое существительное в форме родительного падежа имеет ударное окончание.

11) Отложительный падеж определяет исходную точку передвижения:

и́з лесу, и́з дому.
Ударение перемещается на предлог, а имя существительное становится безударным:

Я и́з лесу вышел; был сильный мороз.

12) Лишительный падеж используется исключительно с глаголами отрицания:

не хочу знать правды (не правду)
не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж обозначает часть от целого или неопределенное количество чего-либо. Он похож на родительный падеж, но имеет отличия в окончании -у/-ю:

чашка чаю (р. п. запах чая);
задать жару (р. п. нет жара);
прибавить ходу (вместо прибавить ход).

14) Ждательный падеж — Он же родительно-винительный падеж:

ждать (кого? чего?) письма (не письмо)
ждать (кого? что?) маму (не мамы)
ждать у моря погоды (не погоду).
15) Превратительный (он же включительный) падеж, который является производным от винительного падежа (в кого? во что?). Применяется исключительно в оборотах речи наподобие следующих:

пойти в летчики;
баллотироваться в депутаты;
взять в жены;
годиться в сыновья.
Источник: https://russkiiyazyk.ru/interesno/neizvestn...go-yazyika.html
Кстати, в те времена былинные люди, по-моему, умнее были, когда использовали 15 падежей

Что бы ты ни говорил, здесь из песни слов не выкинешь:

Всё там правильно, чего докопался?
Что сказать-то хотел?

https://www.yaplakal.com/forum7/topic1130454.html?hl=

15 падежей! только хардкор!!!

Да за что Гриборию мстить! Он мне ничего, кроме добра, не делал. Никто никого не колол. Просто мы общались в одной теме, он спросил, как правильно - коньяка или коньяку. Я и ответила

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мало что-то)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Их еще больше было. К формированию грамматики русского языка их осталось 7

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Замечательная тема! Утром, по дороге на работу, поссорился с женой . Просто спросил про количество самос, а потом пошла пахлава, шаурма
Закончилось Хедлайнерами. Я спросил: кто или что это?
-Это звезда!
-Звезды на солнце, а в миру наверное руководитель, ведущий направления, концерта.
Что я сказал не так? В итоге назвала занудой и рекомендовала пить поменьше кофе))))

Это сообщение отредактировал zankl - 2.09.2025 - 09:55

Пригодится

Начитанность из детства, когда просто запоминаешь, что так пишется, а так не пишется, перестает работать. Сейчас везде пишут как попало. Иногда забывается правильная форма
И приходится заново учить правила.
Хотя бы для того, чтобы другим было понятно, что именно ты пишешь.
А не так, как в известном меме "я с пидорасами, не разговариваю"

А еще иногда люди задают вопросы "А с чего ты вообще взял, что "на против" - это неправильно?" Приходится ссылаться на правила, потому что мое личное знание для них не аргумент

А точки в конце предложений я ставить перестал и даже этого не замечаю

Это сообщение отредактировал Xmolen - 2.09.2025 - 10:17

Для меня в школе был непонятен этот момент - почему 4 бутылкИ, а пять - уже бутылОК.
Если бы мне тогда учителя объясняли про счетный (или какой он там, двойственный?) падеж и про рудименты утраченного языкового богатства, мне бы это просто лучше запомнилось, и вопросов было бы меньше
А нам в школе про это говорили "так принято, это исключение из правил, просто запомните"

Бабушка говорила "Бодливой корове бог рогОВ не дает"
В форме "...РОГ" никогда не встречалось.
Я из Москвы, если что. У нас жадина-говядина - турецкий барабан, а файлик - файлик, а не мультифора.)

Дикие люди

Двойственное число было, я про это уже писала)) Да, я согласна, что эффективнее объяснять, чем "это исключение". Нет исключений

Лукавит, вкусный он должен быть. Нельзя быть невкусным после вкушания bulletproof coffee, впивания 50летнего виски 60 об. % и отхлёбывания коньяку.

Поэтому, Машрума надо не только кусать, но и поглощать большими кусками после поглощения оным (кем, чем?) вышеупомянутых (кого, чего?) деликатесов. Можно также делать из него (кого, что?) самосы, пахлавы, шекербуры, чурчхелы и прочие хачапуры.
Да, и заставить его сдавать ОГЭ, ЕГЭ и писать Всероссийский диктант (как, сяк?) собственноручно.

Это сообщение отредактировал ПавелUrman - 2.09.2025 - 10:44

Умачка.
Ехал на работу и понял, что русский язык-это совсем непросто. Вы говорите наверное о том, что порой нужно постоянно анализировать свойства, явление предметов, а также взаимосвязей между ними. И конечно заимственные слова, с которыми совсем непросто. Пахлава,самса,шаурма, как выше писали.
И еще поймал себя на мысли утром, что стал автоматически искать в предметах единственное и множественное число. Например одна куртка, одни кроссовки или одна пара кроссовок, уж про кофе молчу

Кочерёг.

Я поняла, что с количеством падежей все запутались. Итак, заявляю официально, что их ШЕСТЬ, еще в 19 веке однозначно было СЕМЬ (+ звательный).


Что за 15 падежей, которыми любят козырять некоторые въедливые товарищи. Объясняю. Издалека.

Дописьменный период был очень долго, и его начало спорно - то ли 100 тыщ лет назад, то ли всего 10 тыщ назад. Тут споры - что вообще считать языком и тд. Может, пост напишу отдельный, кому интересно будет. Важно, что тогда было около 30 падежей. Как это поняли - по остаткам форм и значений.
По времени максимально близкий к нам дописьменный этап - это общеславянский период (не путать с новоделом), когда все три ветви славянского языка еще не были разделены - западная (например, польский), южная (например, болгарский) и восточная (наша, русская).
Потом в нашей восточной ветви, тогда еще - диалекте общеславянского языка - стала происходить непонятная фигня, падение редуцированных называется. И стало это падение очевидно к 10 веку. Так начался ДРЕВНЕРУССКИЙ ЭТАП. Это, кто помнит, и Крещение Руси, и государственность (прошу, не надо про это тут спорить) и, само главное для нас, массовое развитие письменности. Да, она была и до этого, но так.. не системно, а тут поперла.
Также хочу заметить, что древнерусский этап (прошу без политоты), несмотря на название, одновременно является и древним русским, и древним украинским, и древним белорусским (статус белорусского как языка вообще до сих пор спорен).
И вот тогда было 15 падежей. Но что это значит? Их ТОГДА никто не выделял, понимаете? Никто не называл, никто ни в какой школе им не учил. Это СЕЙЧАС, проанализировав те тексты, а именно - чтобы форма падежа соответствовала значению, их выделили и назвали по образцу тех языков, где они есть.

А редуцированные (напоминаю) все падают и падают... И вот (тут неточно, есть разные мнения, поэтому пишу крайнюю точку) к 17 веку они совсем упали. И вот ТОГДА появился русский язык, это очень поздно, на самом деле. Русский язык в том варианте, к которому мы привыкли и который мы поймем без перевода, где все формы нам знакомы (и то не 100%), очень молод. Русский литературный - еще моложе, но это тоже отдельная история. И стали этот русский язык систематизировать, активизировался процесс в Петровское время, а потмо Ломоносов много сделал. И вот ТОГДА падежи были окончательно названы падежами, были выделены и описаны. И их стало 7. Потому что остальные "падежи" проседали по форме, т.е. их формы совпадали с формами других падежей, можно было поставить тот же вопрос без ущерба логике и языковому чувству. А что значения падежей остались в количестве 15 штук и даже более, что периодически бывшие падежи выдают себя отдельными формами (периодически - ключевое,) - я не спорю

мы уже обсудили) спасибо

Не поможет. Есть языковые традиции, которые не поддаются логике)) Их не вывести из правил, можно только объяснять постфактум.))

Почему "один апельсин" (или яблоко) - это правильно, а "один лук" (если про овощ) - неправильно, и приходится изобрететь слово "луковица"? А для чеснока нет такого слова?

Почему "стол" и "стул" - два почти одинаковых слова, а когда их много, они "столы" и "стулья"? Не "столья". И не "стулы".

Лук - вещественное, простите

Стол стелют, стул ставят, все логично. Это разные корни

Это сообщение отредактировал Умачка - 2.09.2025 - 10:58