Учитель, via top_lap

Подпихиваю сыну учебники которые сам читал - Физика с биологическими примерами, Занимательная химия, Историю совмещаю с походами в музеи, Математика - Перельман наше фсио. Аглицкий учит со мной (дни "ни слова по русски"). Намано, учительша нарадоваться не может.
Важно помнить, что при капитализме никто никому ничем не обязан. А лишние образованные - это повышение конкуренции в среде специалистов и, следовательно, нафик не нужны.
Homo homini lupus est ©. За образованием прежнего качества обращайтесь в СССР 2.0

Собственно, посыл камментов правильный, классическая школа советская школа как бы и лучше, но в 20-30 годы 20 в. старые преподаватели классической гимназии говорили, то что вы строите это фигня вот учебный план гимназии

Недельный учебный план гимназии по классам
Закон Божий 4 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Русский язык с церковнославянским и логика 6 5 4 4 3 3 3 3 4 29
Латинский язык — 6 6 5 5 5 5 5 5 42
Греческий язык — — — 4 5 6 6 6 6 33
Математика 6 4 4 3 4 4 4 3 3 29
Физика — — — — — — 2 3 2 7
История — — — 2 2 3 2 2 2 13
География — 2 2 2 2 — — — — 8
Французский язык — — 3 2 3 3 2 3 3 19
Немецкий язык — — 3 3 3 3 3 2 2 19
Чистописание, рисование и черчение 6 4 4 2 — — — — — 10
Половина предметов, явно лишняя, не правда ли?

Согласен, что предметы вроде математики, физики, черчения надо обязательно знать цепочку действий и традиционные контрольные работы их более глубоко оценивают.
Но тесты по географии, истории, даже русскому, вполне комильфо.

Проблема в том, что школа застряла в своем развитии очень далеко. Аттестат равно как и диплом о высшем образовании ничего не стоит и ничего не значит. Ни в школе, ни в университете ничему не учат.
Пример европейской школы надо перенимать. Есть оценки по контрольным предметам, которые формируют итоговую ведомость как для продолжения обучения в школе дальше, так и для университетов и колледжей.
В 5 классе ребенок не сдал тест как следует - значит он переходит в другую школу где средний балл ему по зубам. Не хочет родитель что бы его ребенок стал дворником - он начинает с ним заниматься.
У нас же - школа обязана выпустить ребенка, что бы он платно отучился в универе и получив диплом ничего не умел. А по уму его еще в 9 классе, а может и в 8 классе надо отсеивать и пусть понимает что его лень сейчас - это будущее дворника завтра. Тогда родители сами с ним все уроки делать будут, ведь никому не хочется что бы его ребенок плохо себя в жизни чувствовал.

Это сообщение отредактировал Латышев - 30.09.2015 - 15:10

Проблема еще и в том, что мышление у нас еще советское.
Послушал я тут давеча бизнесменов по тиви и охренел - "Вы там получите доп.образование, а я подумаю подымать з/п или нет".
Ничего, что на обожаемом западе, образование считается инвестицией? И вложив в себя деньги, будущий работник вполне справедливо ожидает финансовой отдачи, а у нас?

Я вот тоже таблицу умножения "от зубов" не расскажу. И в школе в старших классах уже не рассказал бы, память "короткая". Но учился на отлично, без натяжек И сейчас калькулятор с собой не ношу. Потому что знаю КАК таблица "работает" и, если память подведет, то быстро вычислю от того что помню.
"Тогда" учили понимать КАК получается то, что можно просто зазубрить.
Сейчас в погоне за "результатом" часто дают голые факты, ведь на ЕГЭ главное галочку в нужное место ткнуть. И если память подвела, то все - простую формулу преобразовать не могут.

Мои слова. От педагогики не далек, диванным аналитиком не являюсь. От слов своих не отказываюсь. За редкими исключениями неадекватности учителей двойка всегда была уделом или совсем тупых, или ленивых учеников. А вот как раз далекие от педагогики, как Вы, и при этом зачастую близкие к Селигеру имеют иную точку зрения.

Это сообщение отредактировал Sardelier - 30.09.2015 - 16:35

А вы таблицу умножения до скольки знаете? До десяти? А почему хотя бы не до 16? Я например наизусть помню сколько будет 2^16, но я же не требую этого от всех, потому что это бесполезная информация.
А в магазине и на рынке приходится
1. в основном складывать
2. умножать числа больше 10 на небольшие. то есть, по сути - складывать.
Получается что вы таблицу умножения знаете наизусть, а этих двух фактов понять не можете. И пока вы 126 умножаете на 2, я просто сложу. А когда вы будете считать сколько у вас останется зарплаты после вычета НДФЛ - умножая на 100, потом умножая на 13, потом отнимая от первого второе и деля опять на 100 - я просто умножу на 0.87 на калькуляторе.

Добавлено в 16:11

Так может мы и не получаем новых Пушкиных именно из-за наличия школьной литературы, которая похоже изобретена специально для вырабатывания отвращения к книгам.
Да и вообще, смешно: откуда по-вашему берутся талантливые программисты, ведь в школе нет программирования?

оттуда же откуда и остальные неучи, считающие себя программистами

У нас деньги платят за работу. И я серьезно, именно за работу платят. Ты можешь не иметь образования никакого, но если пашешь и тащишь контору, то зарплата будет больше чем у чувака с 3 профильными образованиями.
Да и опять же, не стоят у нас корочки ничего...

племянница в 9 класса, учитель по алгебре - "Если не можете решить эту задачу - наймите репетитора"... пиздец обучение
еще родственница, школа с серебрянной медалью окончена, на даче - " а почему огурцы колючие?"
Дочь во втором классе...у жены дергается глаз

к знанию русского языка она тоже не очень стремится (((

А почему огурцы колючие?

Все просто.
Когда деревья были большие, а мы маленькие = наш ум не был забит информацией.
Ее просто не было.
Не было интернетов, планшетов-телефонов, компьютеров.
Мы шли за развитием в библиотеку и реально впитывали то, что давали в школе.

Как говорил Шерлок Холмс кажется =

"Память похожа на старый чердак. И если его забить хламом, то до нужной вещи трудно докопаться".

Вот и получается, что не программа тупая в школе, а дети забили мозг шелухой, причем полностью.
И оно уже не влезает.
Я думаю так.

Сначала читала с улыбкой, а потом резко перехотелось.
Вот на этом месте:
- Валентина Петровна! - учительница обернулась
- Я мама Сережи Железняка, помните меня? – спросила женщина
- Да, да, что-то припоминаю
- Вот! А вы говорил, что Сережа недалекий! Просто не разглядели талант! Теперь он на 4-5 учится, по алгебре и геометрии. Я думаю, я его не буду забирать после 9-го, пусть закончит школу. Хотя может его в физико-математическую школу перевести? – ухмыльнулась дама
- А у него по физике тоже 4-5?
- Пока нет. Но я думаю, что за год он подтянется. Ладно, всего хорошего вам!
- И вам - Валентина пошла в учительскую.

Со мной это в реальности было. Точно так же ушла, а детвора потом хвалиться успехами прибегала. Я-то их учиться заставляла, все уроки проверяла, учила самостоятельно мыслить. А с новой училкой они просто с решебников списывали и все. Подошла троечница: "Вот я у вас тройки получала, а тут я легко пятерки получаю". сказала ей, что вот если бы она сказала, что теперь она лишь двойки получает, я бы расстроилась. А так - это мне комплимент.
Да, ребят, теперь с этими компьютерами детишки только кнопки будут уметь нажимать. Уже вон в садиках эти компьютерные классы хотят делать. Чтобы дети не со школы глаза портили, а с самого детсада.

Я был отличником ,до 7-го класса,знаний хватило на всю жизнь.Писать и считать могу)))

Кто в теме тот поймет картинку,история очень похожа
Что касается самого рассказа-написано неплохо,но такой драматизм по-моему излишен,просто модная тема обосрать ЕГЭ и поплакать о пропавшем поколении.
Я конечно не учитель,а детский доктор,но тем не менее,общаюсь с детьми и подростками много.И могу сказать-да,хватает отморозков и бездарей,но достаточно и очень умненьких талантливых детей.И есть прямая связь-в семье где родители интеллигентные,образованные люди и дети под стать,а если родители быдло или просто детьми не занимаются-то чего от них требовать.Так что дело ни в школе,ни в подаче знаний,а в воспитании и готовности и желании ребенка эти знания получать.Научите детей думать,а дальше они все сделают сами.

Это сообщение отредактировал RussianBob - 30.09.2015 - 22:30

Высшее образование, в наше время, крайне необходимо. Вдруг вам повезёт стать сторожем, как вы без образования будете сканворды отгадывать?

Высшее образование в наше время получает очень небольшой процент учащихся в вузах. Остальные получают лишь картонную корочку так же подкрепленную реальными знаниями, как некогда существовавшая валюта Зимбабве была подкреплена материальными ценностями.

В очередной раз поинтересуюсь: как так получилось, что все всё впитывали, а теперь никто ничего не знает, думать - не умеет? И как эта ситуация, которая тянется очевидно со времен Хрущева, отличается от той, что сейчас - когда якобы дети изначально ничего не знают? Результат-то один: подавляющее число людей через пять лет после окончания учёбы ничего толком не помнят со школьной программы.

Вы говорите прямо как верующие - "нет, те - не настоящие верующие, они только так себя называют, ведь настоящий верующий - надёжный товарищ, уважает старших, заботится о младших, всегда поступает по совести и чести; равняется на святых, готовится стать святым, ведёт за собой юных христиан...".
Вы небось еще и некоторых людей "без корочки" в "люди с высшим образованием" записываете? А то меня тут кто-то раз записал, хотя я честно говорил что у меня образование среднее.

Сын в пятом классе учится, проверяю его домашку и иногда мне кажется, что учебник математики составляли наркоманы.

Боже ж мой! я и не призываю знать таблицу умножения свыше 10, да в школе дальше 10 и нет))) Зная до 10, легко можно посчитать все остальное)))
p.s. и на калькуляторе можно просто нажать число минус 13% , а то Вам еще 0,87 придется высчитывать, почем зря моск напрягать ))))

Да, не. Ну не настолько всё плохо. Я вот на примере своего нынешнего выпускника.
Выпустился из школы в этом году:
русский 79,
математика 86,
английский ( не пригодился, но школа языковая, мы, родители, уговорили сдать ЕГЭ, с условием, что готовиться не будет, что знает, то и напишет-скажет) 82
физика 91.
Английский - молодая учительница, взяла их третьеклашками, когда сама первый год вышла из педвуза. Можно сказать, что сама с ними училась быть учительницей.
Репетитор был только по физике последние полгода, два академчаса в неделю. Взяли для подстраховки.
Закончил без медали.
Прошел со свистом везде, куда подавал документы. Сейчас учится в Самарском Авиационном, потому как только там оказалась в наличии военная кафедра.
Не гений, отнюдь нет, обычный мальчишка, в гандбол играл, не сидел сутками с "жопой в форме стула" над учебниками.
Муж у меня с высшим медобразованием, я - ну фактически домохозяйка подрабатывающая. Так что, физику с алгеброй за детей не решали, конверты в школу не носили, да и вообще ,уроки с детьми мы делали только первые полгода в первом классе, дабы на примере объяснить, что можно сесть и сделать всё быстро и аккуратно, а не размазывать на полдня.
Я всё к чему - всё, что мои сыновья сейчас знают, дала именно школа.
Есть, есть хорошие учителя, и их ой как немало, и молодых среди них много.

Это сообщение отредактировал Варюша - 1.10.2015 - 08:17

Традиционно за "тяп-ляпа" - зелень. Жена работает училкой по русскому в конце каждой недели депресняк - дети деградируют на глазах!

Ну вот видите, по сути дела вы просто считаете, что то, как учили вас - единственно правильный метод. И не задумываетесь - а правильно ли, а надо ли было вообще?