Задание по математике для 5 класса, Что делают с нашими детьми???

не-не-не!
то ли ты (я думаю можно на ты - это ж интернеты ) не правильно меня понял, то ли я не донёс мысль...
я считаю, что надо взять старую систему образования и скрестить её с западными образцами. то что делают у нас сейчас - это соединение худшего из старой системы с худшим из западной.
имхо, нужно взять старую систему и только лишь изменить её в части старших классов. ну может не последних двух классов, а последних четырёх. дать возможность выбора специализации, соответственно, уменьшить нагрузку по остальным предметам. возможно, добавить какие-то прикладные предметы. ну там всякие логики... сложно сказать что ещё.
ну в этом есть смысл только если под эту систему подстроятся и ВУЗы.

Российская газета (http://www.rg.ru/2009/09/02/yazyk-normy.html):C 1 сентября любой гражданин нашей страны, который обсуждает "дОговоры по срЕдам" и пьет "вкусное кофе" с "йогУртом", будет считаться вполне образованным и грамотным человеком.
Это не значит, что кофе вдруг перестал быть словом мужского рода, а слово "договОр" вышло из употребления, просто отныне благодаря вступившему в силу приказу министерства образования и науки РФ, утвердившему новый перечень словарей, оба эти варианта официально признаны правильными.
Грамота.ру (http://www.gramota.ru/spravka/letters?rub=gender):Слово кофе строгая литературная норма предписывает употреблять как существительное мужского рода: крепкий кофе уже остыл. Однако в непринужденной устной речи допустимо согласование по среднему роду: кофе остыло.

Все течет, все меняется. Все знать не возможно. Необходимо уметь найти требуемую информацию и воспользоваться ей.

Это сообщение отредактировал astonmart - 12.10.2010 - 15:38

а? што? зачем говорить о том, чего (судя по этому каменту) в глаза не видел?
там почти нет вопросов на знание. там вопросы на логику, на абстрактное мышление, на память, на способность держать в голове одновременно несколько факторов и менять их в воображении.
этот тест наоборот почти не имеет никакого отношения к понятию "знать".

мне почему то вот этот вспомнился:
http://nazva.net/logic_test7/

вот, теперь всё понятно стало) а то "западный образец" "старая школа"....

я бы систему обучения в ВУЗах бы поменял. Особенно в технических. Я бы сделал так, чтобы теория, была вплотную сопряжена с практикой. Скажем поступают люди в автомобилестроительный - то пускай на выходе, в качестве дипломной работы группа, или какой-либо поток ( похуй - это формальности) представляют готовый проект автомобиля, или подобной техники. И каждый защищается по своему узлу, который он разрабатывал и проектировал. По крайней мере они не будут всё тупо бездумно скачивать из инета, а будут заниматься делом, осознанно. Опять же опыт коллективной работы, опыт в своей области. И как бы даже возможность самореализоваться.

Добавлено1 в 15:35

IQ - это тест на определение среднего коэффициента интеллекта. Интеллект - это вовсе не способность логически мыслить)) Вопросы на логику там присутствуют безусловно, но это лишь одна из частей. Ладно, а то опять скажут что я цепляюсь к определениям)

ВотЪ. Это либо алгебра, либо геометрия. В школьном словаре терминов (бля, не забыл еще!) - математика.
По сабжу: это ж просто... ХЗ как и назвать-то. Реформа образования, ептыть...

Добавлено1 в 16:01

Это таки правда. Но я не понял при каких делах тут математика? Вот не понял и все тут. Я дурак?

Это сообщение отредактировал Kain - 12.10.2010 - 16:02

поголовная грамотность, куда мы катимся?

Дикобраз решает!)))

Не будет тех, кто знает - не будет интернета.

Добавлено1 в 16:13

Пересоливаешь, дружище.

Добавлено1 в 16:15
Не пишите больше слова "kамрад", иначе сильно удивитесь... Спасибо ЯП, блядь, за все!

Это сообщение отредактировал Kain - 12.10.2010 - 16:14

Это нашему министру образования нужно объяснить) или школоте, которые только рады, что из них дебилов делают)))

Ой, а я не рискнула - вдруг заклинание какое страшное получится :-(

ПысПыс: ребёнку сочувствую.

Подпишусь под каждой буквой!

ИМХО, ребенок в 5 классе. за такую "математику" автора такой тетрадочки сжег бы лично на костре...

Гуго Капет в гробу перевернулся.

к вопросу топикстартера, зачем это нужно 5-ти класснику - ответ, разносторонние знания , чтобы потом вырос умный человек, а не тупое нечто вопрошающее: "аччёёёээттаа такооое, а зачем эта (слюна кап)??"

коза

а у меня "жопа" получилось

нафига дикообразить? "коза" получилась и досвидос

И причем тут матиматика? Или уже хотят что бы хоть что нибудь знали?

Извини,дружище,но таки да...
Всеми фибрами души жалею что у нас не было таких заданий в школе(конец 70-ых,начало 80-ых).
Если задача задана на уроке математики то это никоим образом не означает что ее нужно решать исключительно математическими методами...
Наконец-то учебник учит независимо мыслить вне всяких рамок, а не тупо вычислять...

Плутон уже года два как не планета.

это просто развивающая задачка ИМХО. за её правильное решение и оценку то наверное не ставят, на уроке обсудят да и всё, всегда такие задачки были.

Противоречия не самому себе, это реальность такая противоречивая. Я ещё раз повторюсь, я с уважением и восхищением отношусь к большинству учителей, тем более, к такой мыслящей части, как Вы. Но в вашем полку давно пора проводить реформы.
Нельзя огульно охаивать советскую систему. Это глупо. Ведь было и хорошее, много хорошего. Так вот хорошее надо хранить и приумножать, а не прикрываться прошлыми достижениями в ущерб прогрессу. Но... мы опять в крайности, херим лучшее из совкового и тупо копируем устаревшие и отбракованные западные образцы, бездумно, без материального обеспечения, бессмысленно... лишь бы что-то делать и докладывать на верх об успехах...
Я 11 лет назад закончил школу. Не отличник, и тройки есть... Но уже тогда ощутил безвыходную обреченность наших школ:
1. Уже в 8-9 классе я перерос учителя математики и решал задания быстрее его, предлагая альтернативные методы, но учительница хлопала глазами, не понимая... она не была математиком, она была 50-летним педагогом из пединститута, дальше программы, глубже или шире она не видела и не хотела. Тупо не могла. Ведь большинство её учеников не усваивало даже того минимума что она давала, большинство тупо списывало. И её это устраивало, ведь главная задача - расставить тройки. Двойки ставить было нельзя. Ведь это косвенно говорило о "несовершенстве" системы.
2. Физика, мой любимый предмет. Заслуженный учитель, творец десятков медалистов, суровая пожилая женщина отчаянно, срываясь на крик, пыталась убедить меня, что "Ускорение" является скалярной, а не векторной величиной... Не убедила.
Справедливости ради - учителя физики часто оказывались сильнее в математике чем преподы по самой математике. Но если бы не книги Перельмана, мой интерес к физике учителя бы не разбудили.
3. Преподаватели истории оказались в худшем положении. Ибо новые учебники для них были полной неожиданностью. До 9-го класса нам вбивали в башку верность ленинским идеям, ненависть к буржуям вбивали указкой по рукам. А с 10-го класса новый препод-либерал изысканно и утонченно сеял презрение к совку и зависть к свободному капитализму. Представьте, что творилось с нами)))) Ведь вбитое указкой в голову у кого-то сидело очень крепко... И это продолжается до сих пор: оба этих учителя и сейчас учат детей. Чему?
Было ли Советское образование лучшим? Нет. Одним из лучших - возможно, но спорно. Оно было общедоступным и массовым, бесплатным. Уровень знаний в естественных науках был (и остаётся) на голову выше американских аналогов, но так и хочется сказать: Нашли с кем сравнивать.))) США никогда не были эталоном в этом))) Они по сей день борются с безграмотностью... учат здоровенных негров читать и писать))).
"А Китай пользуется советскими наработками, к примеру..." - одна из причин настороженно относиться к этому. Не спроста китайцы линяют от туда во все щели... А вот Китай не страдает от наплыва эмигрантов)))
Мы визжим о международном уровне наших университетов, обучая представителей беднейших стран 3-го мира, "братские" народы Ливии и Пакистана... ну и Китай не брезгует)) А вот из богатых развитых стран к нам только пенсионеры с фотоаппаратами едут... поржать)))
Говорят, что очень много выдающихся ученых свалило от нас за бугор... Это потому что они такие выдающиеся? НЕТ. Только потому, что вообще много народу свалило отсюда. А ученые более востребованы всегда. Ибо посудомойщиков хватает везде. Но это вовсе не означало, что в СССР ученые были лучше других. Их было много, очень много... кандидатов, докторов, аспирантов... много и уехало. А ещё много остались бухать на мамину пенсию проклиная капитализм и воспевая непонятую русскую душу...

Но вернёмся к частному случаю: "Просто представьте на минуточку, что было бы, если бы я сейчас начал рассуждать о строительстве и проектировке." может Вам стоит начать? Может стоит подумать о своих выпускниках? Может прислушаться к вашим "заказчикам", ведь я плачу за то, что учителя дают нашим детям. Может у нас будет меньше невостребованных и безработных если смотреть в будущее? А может я не буду искать днём с огнём инженера если из институтов начнут выпускать инженеров, а не косарей от армии? Я ведь хочу платить нормальным людям хорошие деньги за простые элементарные знания, а не за пустой диплом "специалиста широкого профиля"...

Это сообщение отредактировал zybr - 13.10.2010 - 14:13

Что Вам объясняет тот факт, что мне, человеку с 3-мя высшими образованиями нужно искать в интернете информацию о французских династиях? По сей день на каналах Дискавери и т.п. освещаются постоянные споры ученых о признании тех или иных тел солнечной системы планетами. Мы астрономию учили в старших классах, а в 5-м я врятли смог назвать все планеты...
Вы в 5-м классе всё это знали? Не врите. Тем более 20 лет назад.

Перечитав все высказывания по данному посту, могу сказать такую вещь - каждый прав по своему, а в чем-то и не прав (это мое сугубо личное мнение).
НО - вернусь немного назад и вставлю свое слово по поводу такой ахуительной школьной программы:
во-первых когда создают новую систему образования, под эту систему должна перестраиваться абсолютно ВСЯ школа и ВСЕ предметы а не 2-3 как в данном случае. выше было сказано о таком предмете как МХК, где рассказывается про французские династия, так вот я училась в этой школе с 1992 по 2002 годы - ТАМ ТАКОГО ПРЕДМЕТА НЕ БЫЛО И НЕТ ДО СИХ ПОР, а по истории они сейчас отлично идут по советской еще программе и проходят древний мир - первобытные люди!!!!!
киньте в меня тапок если я не права - что по просту эта система НЕ ДОРАБОТАНА!!! потом и выхоядт с таких школ недоработанные выпускники!


Да еще и на минуточку у ребенка такая каша в голове происходит, он еще и умудряется думать как бы не забыть эту херову тучу спецательных рабочих тетрадей по каждому предмету (кстати которые довольно не дешевые), ИМХО человек больше чувствует усталость и упадок сил когда работает головой а не руками, так вот ребенок больше устает, несознательно становится более нервным и раздражительным ЗАТО У НЕГО АХУИТЕЛЬНО ЛОГИКА РАЗВИВАЕТСЯ!!! БРАВО!!!!