С такой школой у России нет будущего

За суицид отвечает ПСИХИАТР!

Он прав. Учительница нашего сына (ученик теперь уже 2-го класса) нам, родителям, так и сказала на последнем собрании: "из детей выращивают дебилов". Программу постоянно меняют, уроки математики урезают (хотят ввести обязательным предметом шахматы за счёт сокращения математики), а в учебниках вообще чёрт ногу сломит. Нахрена детям шахматы, если они есть в программе продлёнки и потом ребенок, если будет желание, может посещать кружок по тем же шахматам. Нам ещё повезло, у нас учительница занимается с детьми, старая советская школа. Её дети после 3-го класса по результатам тестов всегда имеют знаний больше, чем у других учителей младших школьников. Но в целом, система деградирует. Кстати, штрафуют учителей за всё подряд. И учебников выделяют на 20 человек, а в первый класс в том году пошло больше 60 детей. Так что один хрен покупают всё родители. А вот ещё один момент: у нас в ЖК должно быть 2 сада и школа по плану. Один сад построили. А вместо второго и школы строят церковь (нахер бы она упала, если в километре от нас, в селе, где наши дети учатся, есть старая действующая церковь 18 века). Как выяснилось недавно, застройщик не против исполнить обещание и построить школу. Но палки в колеса вставляют, внимание, администрация района! Вот такая вот херня. Ближнее замкадье, если что.

Это сообщение отредактировал Bydloman - 27.07.2018 - 15:52

Я ушел из высшей школы в прошлом году. Все так же. И тоже тихо. Со всем согласен, не хочу участвовать в этом фарсе под названием высшее образование. На одного препода десять начальников, а учебный процесс никого не интересует так же, как и реальные знания. Нужны только отчеты. Да и уровень входящих знаний оставляет желать лучшего в среднем, хотя светлые головы еще есть, куда не дотянулась рука минобра. И да, Фурсенко я бы и сейчас расстрелял, не дрогнув, если бы пообещали не сажать
А ушел, когда мне сказали, что двойки ставить нежелательно, потому что за отчисленного вуз не получит денег. То есть препод сейчас, как проститутка, деньги заплатили-раздвигай ноги. Не захотел я так больше, кончилось мое время. 30 лет преподавал.
За державу обидно только.

Это сообщение отредактировал FigaCE - 27.07.2018 - 15:59

"У страны нет будущего, страна дураков". Я об этом уже несколько лет талдычу. Ну плевать на меня-я не великая фигура, но об этом твердят уже на каждом шагу.... И что? Что-то поменялось? Думаете Пукина беспокоит будущее страны? Он своё наворовал! А что будет после него-ему наплевать!

Это сообщение отредактировал Dyaus - 27.07.2018 - 16:07

Это верно. Деревня обязана исчезнуть, потому что жизнь в деревне - это каторга, современный человек не должен так жить! Это унизительно и жестоко. Кто хочет заниматься фермерством - у нас 40% пахотных земель стоят без дела, давали б участок и беспроцентный целевой кредит на развитие, сторицей вернулось бы. А люди должны жить в городах, в комфортных квартирах и домах в черте города или рядом, иметь холодную и горячую воду, центральное отопление, ровные полы и потолки, канализацию. Жизнь в деревне настолько безобразна, тяжела и отстала, что чем раньше «уедут» все поселки и деревни в города, тем будет лучше. И понятно, пустые сельские школы будут закрыты и это правильно. Нет ни одной причины человеку жить в деревне, когда есть город. Ни единой.

самое ужасное во всем этом - все делают. что бы ушли учителя старой закалки, которые реально дают знания

Государственные расходы в год, на образование:
Япония $178 млрд
Германия $155 млрд
Канада $81 млрд
Россия $53 млрд.

РЕЙТИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ
Россия на 34 месте в мире, http://gtmarket.ru/ratings/global-index-of...attainment/info

Для любителей уверять что сменой 1 человека, поменяется система.
ЗАПОМНИТЕ, ВО ВЛАСТИ, НЕ СИСТЕМУ МЕНЯЮТ, ВО ВЛАСТИ СИСТЕМА МЕНЯЕТ.
Систему менять должен народ, требуя от тех что есть, а не менять жопы в кресле, думая что жопа думать о них будет лучше чем превидущая.
А по теме, не люблю когда расказывают о з\п, прикрываясь чужими а не своей.
У нс молодой учитель, получает 14 и это реально мало. Но речь об 1 ставке. знакомая с 30-летним стажем, катеория, клсное руководство, 1,5 ставки имеет 40.
14 мало, но по мне, платить начинающему учитаелю столько-же сколько человеку с опытом, стажем и категориями, тоже нехорошо.
Странная статья, где вроде как подается информация но с нулевой конкретикой.

Олимпиады выигрывают дети, образованием которых занимались их собственные родители лично или отдавая горы денег на репититоров и персональных учителей. Это не заслуга системы образования.

То, что у нас называют образованием, на самом деле является процессом противоположным. У детей напрочь отбивают желание учиться, забивая им головы тем, что в жизни им никогда не пригодиться, и наоборот, не учат тому, что жизненно необходимо. Эта вся школьная муть настолько оторвана от реальной жизни, что ребёнок оказавшись в омуте всякой ерунды, просто не может определиться, кто он, что ему нужно от жизни, пробудить подлинный интерес к чему либо, и выбрать профессию по призванию.

Я не думаю, что Правительство РФ и Министерство образования делают это специально. Им просто по фиг.

А что не так, минусаторы?

Не так то что ты пиздабол,нет учителей с зарплатой в 200 тысяч.И я готов извинится если ты предъявишь фишку реальную простого учителя с зарплатой ну хотя бы 100 тыр.

Конечно нет, об этом кста снял фильм "Последний звонок" журналист К.Сёмин, где попытался раскрыть суть проблемы с образованием. В стране под управлением компрадоров и клептократов не нужны умные, образованные люди, ими трудно управлять, а вот дураки самое то...

"Зачем диверсия. Тут и диверсии никакой не надо.. Во-первых, у нас считают, что инженер - это низшая каста. А герой нашего времени - это вертухай с хатой в Лондоне. Или на худой конец какой-нибудь филологический говнометарий, которого в университете семь лет учили фигурно сосать у кагана. Особенно если он в Желтую зону пролез и не только у кагана сосет, но и у верхних. А я при них типа слуга-механик. А теперь подумай, зачем я, инженер, стану наживать себе грыжу? Поднимать к звездам этих орлов? Да пусть они в говне утонут со своим "Словом о Слове..."

Виктор Пелевин "S.N.U.F.F."


Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/book/1000497453/quotes/~2"

Вот в этой идиотической наивности и состоит главная проблема современного русского общества. Большинство считает, что Пукин просто "немножко недорабатывает"... А открыть глаза и увидеть, что он сознательно ведет страну к разрушению не хватает мозгов и смелости.

Жена - педагог, поэтому в статье для меня нового ничего нет, всё точно так, как написано. Про суицидальные наклонности, описанные в комменте выше - тоже есть такая девочка у жены в классе, и тоже такие указания. Нихрена не делает, на уроке залипает в телефон в открытую, и нельзя даже слова поперёк сказать - у неё же СУИЦИДАЛЬНЫЕ НАКЛОННОСТИ БЛЕАТЬ! Ремня таким не хватает, но хоть усрись, а даже троечку не поставить. Лучше пятёрочку, а то "сделает с собой что" (чем она и манипулирует). И ладно бы дети, они в основном неплохие, самый мрак - родители. Не все, конечно, но пары отмороженных особей на класс, качающих права про оказание "образовательных услуг" вполне хватает, чтобы выжирать мозг по кд.

Всё так.., но я уверен, что среди комментаторов найдутся те - кто скажет, что мужик "гонит" и "перегибает", всё у нас "хорошо"!!!
Полно видел "высеров" на ЯПе про то, что школа и учителя воспитывать не должны, не их мол функция наших деток поучать!!!


"Власть не слышит или не хочет слышать. Зря." - Именно, власть не хочет слышать!!!

"Нет образования – нет будущего у страны." - Почему? Ответ выше.., всласть имущим НАСРАТЬ на будущее страны - они просто выкачивают деньги!!!

Как такое стало возможным? - Вот главный вопрос (имеется ввиду моральная его сторона)

Всё абсолютная правда. Правтельство страны использует Росию как дойную корову в своих личных интересах.
Нет в управлении страной ни одного патриота,думающего о будущем России
Есть только Зюганов и еще несколько человек, душой болеющего за страну..
Остальные настоящие предатели,дорвавшиеся до власти,с абсолютным презрением к собственному народу.
Надеюсь история всё расставит на свои места. Но здравомыслещему человеку в стране делать нечего..
Её захватили надолго и уничтожают планомерно...

а что по-вашему сегодня нужно учить? Что жизненно необходимо?
мне реально интересно

В мою бытность - психологом был отец!
Надо спросить, какие институты он заканчивал!

Москва (не только, коллеги с Дальнего Востока и с Северов на семинаре в марте спокойно рассказывали про з/п в 120 т.р.)
Жду извинений

Это сообщение отредактировал 123asd321 - 27.07.2018 - 20:16

у России всегда великое прошлое и , несомненно, великое будущее. Но крайне хуевое настоящее.

Наверное наоборот, не прав.
Ведь именно люди потребляющие бездумно и есть жертвы кредитов.
А вот экономическая безграмотность это уже другое.
Тут, на самом деле, вина капиталистов и их пропаганды потреблядства.

Вас надурили. В 1 классе по прежнему безотметочная система. И что значит - перейдет ли во второй класс? Мы реальных двоечников на второй год оставить не можем - нет сейчас такой практики. И о какой нагрузке идет речь в год, когда домашние задания запрещены? Учитель, с разрешения администрации, нарушает гору предписаний, а вы предпочитаете просто тихонечко жаловаться в пустоту?

У меня, как у учителя начальных классов, другая боль - из наших детей реально делают дебилов. Я работаю в математическом лицее, куда приходят реально подготовленные, умненькие, мотивированные дети. С прежними классами мы за 4 года успевали пройти многоуровневые уравнения, дроби, проценты, решали задачи на движение в 5-6 действий. Отстающих не было - материал подавался в игровой форме. Сейчас по новой программе, спущенной свыше, я должна весь второй класс учиться с ними складывать и вычитать двухзначные числа в столбик. Таблица умножения - только до 20. Т.е. 3*6=18 я могу с ними пройти, а вот 3*7 уже нельзя.

Вторая боль - окружающий мир. Умничка Плешаков раньше на каждом уроке давал детям кусочек познавательной информации. Дети постоянно, из урока в урок, расширяя свой кругозор. Сейчас темы уроков представляют собой нечто бесполезно-пафосное топтание на месте.

В начале своей работы я учила детей с задержкой психологического развития. И даже там и тогда не было отношения к детям, как к неразумным тормозам.