Уравнение

{1,5,3,7...} - вот тебе множество
2+3 - а это арифметика

В каком из этих уравнений х=2?

8/2(2+х)=1
8/2(2+х)=8

По системе архимеда, bodmas или bdsm?

Золотые слова. Определить легко.
Видишь переменные - аглебра.
Видишь только кокретные числа - арифметика.

Так что ответ очевиден, но адепты "1" пытаются изменить условия примера, постоянно подкидывая "представьте, что там икс". Зачем мне представлять, что там икс, если икса там нет?

Левая часть ДЕЛЕНИЯ, т.е., левый член деления до 1917 полностью делился на правый. После 17-го если надо делить НА ВСЮ правую часть, после знака деления ее ОБЯЗАТЕЛЬНО НАДО ВЗЯТЬ В СКОБКИ!
Т.е. в наши дни
8 / 2 (2+2) НЕ РАВНО 8 / (2 (2+2))

Слишком много умных теорий для задачи 2-3 класса
Это задание по обычной математике начальных классов. В основе порядок действий с числами при сложении, вычитании, умножении и делении
Нужно сначала выбрать порядок действий, затем найти ответ

8/2*(2+2)=
Выбираем порядок действий
1. То что в скобках
2. умножение или деление слева направо по порядку
3. Вычитание или сложение слева направо по порядку

Получается
1
(2+2)=4
2
8/2=4
3
4*4=16

Основная ошибка тех кто считает что 8/2*(2+2)=1 это неверный порядок действий

Всем кто хочет потренировать свои навыки и "достигнуть" уровня 2-3 класса в таких примерах тренируйтесь здесь
http://kid-mama.ru/primery-so-skobkami-urok-s-trenazherami/
(при желании можно найти и другие ресурсы)

Это сообщение отредактировал nadavaev - 1.08.2019 - 15:29

Опс. Прошу простить
8/2(2+х)=1
8/2(2+х)=16

В этом вся суть ЯПа.
29 станиц про задачку....на внимательность из сборника шарад.
Интересно сколько будет страниц при делении на 0.
Там ведь не всё однозначно.

У вас с головой проблема.
Р.С. со мной в школе училась девочка. Она сейчас работает экономистом на оборонном предприятии. Вы, кажется, оттуда.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Инженер путей сообщения, МИИТ. С ходу посчитал ответ 1, задал вопрос отцу (Мехмат МГУ, КН и т.д.) тоже с ходу ответил 1. Я ему вкратце рассказал про всю движуху с этим примером и он для ясности попытался уточнить, дословно, "какая имеется ввиду арифметическая операция под 2(2+2)?" Когда сказал, что без комментариев, он ответил, что в программировании он всегда ставит скобки во избежании неоднозначности. Так видимо научили, что когда смотрю на этот пример с ответом в 16- глаз дёргается.

Это сообщение отредактировал Frip - 1.08.2019 - 15:27

и получится тогда 32

два + три - это операция над двумя элементами множества тебе даже еденицу ставить незачто

Ооо! Семнадцатый год приплели... сейчас коммунисты виноваты будут, что учили алгебре не правильно. :)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

не успез лаписать. ты опередил

"отец с Мехмата МГУ" не знает, что опущенным знаком в выражении может быть только знак умножения. Это пиздец.

пойду у цыган спрошу

Так, может, в этом и состоит конфликт - каждый рассматривает в соответствии с той программой, по которой обучался?
Насколько я помню, левая часть является знаменателем, если она полностью заключена в скобки. И не помню никаких "если" по поводу отсутствующего знака. То есть я воспринимаю как первый множитель 8/2 и второй множитель - (2+2).
Поэтому и считаю, что пример некорректен.

Это сообщение отредактировал Элпис - 1.08.2019 - 15:29

Да это я дал маху) Начитался выше долбоебизмов с (2+2) в знаменателе.
Значится апдейт:

8/2x=16
8x=32
x=32/8=4

8/2x=1
8x=2
x=1/4

Это сообщение отредактировал ekorol - 1.08.2019 - 15:30

это не пиздец. это может быть подозрение на функцию.

да щас тут начнутся примеры, кто какому профессору кислых щей задал пример и как тот его сходу решил и выдал ответ

Ты видел доказательство теоремы Пифагора, о квадратах катетов? Если не видел, то посмотри, это к тому я написал, что старперы могут фору дать.

дядя, ты со своими множествами и подозрениями на функцию как минимум трижды обосрался в этом топике, иди проспись

но там и арифметического знака нет, а подобное допускается только в алгебре.

как вообще можно решить текст?

Это сообщение отредактировал Primus525 - 1.08.2019 - 15:33

Вон оно кааак, тогда позвольте узнать как у вас выглядит арифметика. Чисто один пример приведите, а потом попробуйте объяснить что это не операция над элементом множества Того и гляди докажите что арифметики нет как таковой! Это ж 3-4 класса школы можно отменить и сразу посылать деток в армию, страна будет у вас в неоплатном долгу за такую образовательную реформу!

откуда у Вас 8х нарисовалось?

8=2х

а тут еще про 16 пытаются втереть

На хуюнкцию. Это, блять, арифметический пример, каким хером там функция оказаться может?

Папа с Мехмата МГУ скоре всего выдуманный, как и десятки инженеров и профессоров в этой теме. Иначе он бы сыну леща дал за такую тупость, а не другую тупость спросил

Это сообщение отредактировал TraderFX - 1.08.2019 - 15:37