Задача по математике. Повторенье - мать ученья

По поводу разных вариантов арифметики и алгебры.
И упущенный знак умножения в арифметике не пропускается, а в алгебре заставляет раскрывать скобки. Поэтому искать правильного ответа нет смысла

Раскрытие скобок: правила и примеры (7 класс)

Основная функция скобок – менять порядок действий при вычислениях значений числовых выражений. Например, в числовом выражении 5⋅3+7
сначала будет вычисляться умножение, а потом сложение: 5⋅3+7=15+7=22. А вот в выражении 5⋅(3+7) сначала будет вычислено сложение в скобке, и лишь потом умножение: 5⋅(3+7)=5⋅10=50

Однако если мы имеем дело с алгебраическим выражением, содержащим переменную - например таким: 2(x−3)
– то вычислить значение в скобке не получается, мешает переменная. Поэтому в таком случае скобки «раскрывают», используя для этого соответствующие правила.

А я голосую за 4ре....

Как хуйня, имеющая внутри знак деления может быть общим множителем? Тем более, у знака ":" есть определенные моменты связаные с исчислением. И почему оно не в скобках? Ибо, возвращаясь к тому что ты не любишь, а именно к логике:
1) 36:3 - часть исходного выражения
2) запись 36:3 может означать как (36:3) и быть общим множителем для скобки (8-6)
3) запись 36:3 вместе с продолжением (8-6) дает 36:3(8-6) , где уже только 3 - общий множитель для скобки (8-6).
4) для однозначного принятия 36:3 как общего множителя необходимы скобки вокруг. Иначе можно применить другое правило.
5) но ёбаных скобок нет. Чо делать?

Правильно. Хуй слону приделать. Объявить, что 36:3 - одно целое, по принципу "я так вижу"
Логику послать в хуй.
Занавес.

Да блин.... Уже и доцент все разжевал. И друзья математики... И до этого мужик из ВУЗа... но нет....

Дайте ссылку на учебник, пожалуйста....

Верно, можно и раскрыть скобки
36:3*(8-6) = 36:3*8 - 36:3*6

С ответом ясно - 4. "Третий класс, вторая четверть".

А вот здесь не понятно, два комета рядом, оба говорят ответ - 1.
У одного 67 зелени, у другого 46 шпал.
https://www.yaplakal.com/findpost/132170337...pic2748045.html

Ты бухаешь же? Дай я те конины лучше подвезу?

а так? 4:2(х-3)

как раскроешь?

или так

y:2(х-3)

Это сообщение отредактировал Slava917 - 8.03.2024 - 23:42

Не вдаваясь в дискуссию по данному вопросу (хоть я и на "вашей" стороне), очень вас прошу, чтоб вы поддерживали своего сына до конца. Ибо преподавание логического мышления в наше время - это редкость. И люди, в наше время, не склонны анализировать. Они полагаются лишь на данные которые им дают, и они считают это за истину, и не понимают, что им могут давать не верные данные. Жму вам руку.
Данный пример показал своей дочери (8ой класс) и она выдала ответ = 4. Потом указал ей на отсутствие знака умножения. И она посчитала по каким то там фонтанчикам (я хз что это такое), как её учили и ответ был "1". Потом она сказала что нужно бы тогда внести ясность со знаками в данном примере и я понял что не все потеряно еще с нашей молодежью. Блин, ребенок в восьмом классе понимает что нужно корректно записывать выражение, а люди с математическим образованием здесь не могут это признать.

Vic. Хороший ты мой. Ну нету там знака "×". Ну, не нарисовали. Проебали вспышку, остолопы. Пизды б им дать. Суки, слов нет. Знаешь, как и меня это бесит? Пиздец как. Ты хочешь вставить знак умножить в выражение? Понимаю. Но хуй дам тебе это сделать. Низзя, братан. Ятак то не против. Но нет. Потому что меняется выражение и решение. А значит ебись с выражением без знака умножить. Все ебуцца, и ты так ебись. Или свое выражение придумай, с блэк-джеком и шлюхами

Я тебя огорчу, но обрезать и выбирать "общий множитель" из части выражения здесь не получится. Знак деления мешает. Забудь вообще об "общем множителе", здесь он не нужен.

Не хочешь - не ставь и считай выражением не имеющим смысла. Так тоже можно. Тебе же не математикой приходится заниматься в жизни. Не твоё это.

Я бы на вашем месте уделил побольше внимания дочери и её образованию. Что-то с "фонтанчиками" там явно не в порядке.

Всё правильно
в первом варианте получилось (36:3*2):6=4
а во втором (36:(3*8-3*6)):6=1

Спасибо. Приятно слышать. Значит не зря я здесь глотку рву. И дочка ваша умница, быстро сориентировалась. У меняс сыном один в один была ситуация.
Нынче время такое, память людям отшибают, инфу перевирают по сто раз.
Если бы я в детстве не фанател от математики, я бы так же как все, хоботом махнул и 4 ляпнул. А чо? Удобно. Все же так говорят. А я рыжий что ли?
Мешает настырность. Вон же, я аж до "делимое-делитель-частное" докапался. Сам офигел когда вспомнил про эту фигню.
Сейчас конструируют "человека будущего". Которому хорошая память и критическое мышление просто противопоказано. Будем беречь своих детей. Хотя бы так.

Я б забыл, но ты мне напомнил, что 36:3 - это общий множитель. "Тебе уже объясняли, что общий множитель здесь 36:3" - это твои слова? Так мне забыть про общий множитель, или помнить? Ты определись уже.

И да бухой.... Но для всех.... Дай ссылку на учебник.... А твои правила - твои правила....

Слился? Не обижайся только на меня. Я люблю злую логику. Без снисхождения, без лицемерия.

Это сообщение отредактировал дамирыч - 9.03.2024 - 00:02

Казы с удовольствием.... Будешь в Мск захвати... Мы тут рядом.... Но можем приютить... И в выходной день обещаем баню....

Вас не смущает, что в результате вычисления одного выражения вы получили разные ответы. Может всё же раскрытие скобок сделано не верно?

Ты уже давно слился, слив уже давно засчитан. Никаких ссылок на учебник ты не привёл. А я пошёл спать, удачи!

Ты же не понимаешь какой здесь общий множитель, поэтому лучше тебе и не вспоминать о нём.
И вообще надоело зря языком молоть. Ты же здесь не ради истины сидишь, а просто поболтать ни о чём. Спокойной ночи!

Спасибо за заботу. К сожалению, мало времени ей уделяю по учебе, ибо постоянно на работе. Но она молодец, учится и без моей помощи очень хорошо (почти на отлично), в том числе и по математике. Ошибки допускает только, потому что торопится. Но я поработаю с ней над этим.

Спокойной ночи. Все картинки которые я тащил, я тащил из учебников в инете. Не сам же я их рисовал. Или шпиёны вредные и неправильные картинки рисовали? Ты чо, параноик? Сам вбей в гугель "общий множитель", "делимое-делитель-частное" и алга, просвещайся.
А сейчас ты просишь у меня сделать забесплатно работу (подбор инфы и ссылок), которая ващет денег стоит.
Спокойной ночи. Пусть тебе логика приснится. Суровая, прямая, без снисхождения.

Это сообщение отредактировал дамирыч - 9.03.2024 - 00:09