Житель Павлодара отказался отдавать дочь в школу, Школа - это такая маленькая колония.

Взрослая жизнь неизбежна, поэтому пусть она подождет
Заметки о детской социализации

Захар Прилепин

Жара на дворе, и что-то вдруг вспомнил, что никогда в жизни не был в пионерском лагере. Так получилось.

Вырос в деревне — каждое лето жил-поживал сначала у бабушки с дедушкой по материнской линии в Рязанской области, потом у дедушки с бабушкой по отцовской линии в Липецкой. Так все детство по деревням и провел, меж коров и поросят.

Не скажу, что чурался пацанских компаний — общался и с деревенскими пацанами тоже, но, признаю, это была далеко не самая главная составляющая моего детства.

Главная была — общение с близкими.

Во-первых, с отцом: помню, мы вечно с ним куда-то едем на великах, потом по полдня лежим на диком пляже у реки Воронеж, что-то говорим: он был единственный человек в моем детстве, с кем, к примеру, я мог поговорить о декадентской поэзии.

Во-вторых, с дедушками и бабушками: они все у меня были из крестьянских родов — откуда бы я еще услышал их речь — ту, из позапрошлых веков перенесенную, как не от них.

В-третьих, с братьями-сестрами: кузины, как один бородатый классик сказал, очень опасное дело. Они все были на год-два-три старше меня, они взрослели, а я смотрел, затаясь.

Наконец, с книжками: я читал тонны книг за лето, и все летние книги помнятся по сей день.

После четырнадцати прибавился еще турник, гантели.

Социума мне в школе хватало, ну и тем более его хватило после школы, реальное количество времени я провел в разного рода казармах — и там более чем хорошо себя чувствовал.

Вы думаете, я о себе хочу рассказать? Нет, совсем нет.

Я хочу сказать, что само понятие социализации мы несколько переоцениваем.

Дети — вовсе не такие цветики и семицветики, как о них любят говорить. Это не только жесткая (что как раз нормально), вздорная и хулиганистая (что совсем прекрасно), но и зачастую весьма глупая, пошлая до тошнотворности среда. Прямо говоря, дети от других детей мало чему хорошему могут научиться. У этих детей и родители-то сплошь и рядом — полные придурки, чего ж от их чад ждать.

Никогда не был ханжой, но отлично помню, как наши деревенские собирались вечером в заброшенном доме и травили похабнейшие, самые скотские из всех слышимых мной за всю жизнь анекдотов. Я тогда еще не знал, что такое эстетическое чувство, но именно оно заставляло меня неприметно покидать эти липкие мероприятия.

Теперь учительница в школе моего старшего сына тихо жалуется родителям: у всех поголовно мобильники и все друг другу показывают порнографию. Детям по 12 и 13 лет.

У меня у старшего тоже как раз в прошлом году появился мобильник, он месяц с ним повозился, потом принес домой, положил, сказал, что скучно.

Со мной он на эти темы не разговаривает, а моей жене — своей матери — пояснил, что брезгует забавами сверстников.

Наверное, это хороший ход — отличаться не тем, что у тебя самый расчудесный мобильник, а тем, что у тебя его вообще нет и не надо.

У нас, к слову сказать, в семье, в случае со старшим, с тех пор как ему исполнилось лет десять, было не принято переключать фильмы из домашней видеотеки (ТВ у нас дома не показывает вообще), если там случались сомнительные сцены. То есть эротические темы никто не табуировал, и, смею надеяться, благодаря этому эстетическое чувство ребенка было как-то развито.

Я привел один из примеров, на самом деле их множество.

Мы не растим социопата, поверьте. Он чемпион города по классической борьбе в своем возрасте и весе, и у него все в порядке в коллективе. Но он больше общается со мной, с матерью, со своими младшими — у нас, к счастью, четверо детей, они не скучают,— и я нахожу в этом только плюсы.

Мы сейчас живем в деревне — и я приложу все усилия, чтоб ежегодно месяцев шесть, а то и восемь проводить здесь, где нет интернета, где не ловят мобильные, где других детей — наперечет, да и те по выходным появляются.

Я сам так вырос, пока не перебрался в большой и дымный город доучиваться в школе.

Общеизвестно, что в детстве человек получает столько информации, сколько потом иной раз не получает за оставшуюся жизнь. Ну так пусть это будет нужная или хотя бы нормальная информация. Пусть это будут нормальные человеческие понятия, а не стадные.

Я, как водится, приведу простой пример из классики или, верней, про классиков: обратите еще раз взор на биографии Лермонтова, Льва Толстого или, скажем, Гумилева. Не самые дурные люди, да? По большому счету все они воспитывались вне социума, гувернерами, бабушками и книжками. А потом из них получались отличные офицеры, с выправкой, с чувством чести, со всем, что полагается,— и, заметим, их, прямо говоря, слушалось это самое, что называется, простонародье.

Если не хотите про классиков — я опять про себя скажу: в 22 года я стал командиром отделения ОМОН, причем в своем отделении я был самый младший по возрасту. В 24 — замкомвзвода. Я мог бы устроить себе хорошую военную карьеру, судьба увела меня на другие тропки, однако я до сих пор чувствую себя своим в любом, самом неприглядном и оторванном мужском сообществе.

Не хотите про меня, скажу другими словами про, казалось бы, другое — но на самом деле про то же самое.

У нас в классе был один заводила и хулиган, по сути, неплохой парень, а по совести говоря, редкая мразь.

И был один не сказать чтоб совсем опущенный, но такой, державшийся, чтоб лишний раз не получить втык, наособицу, забитый и тихий мальчишка. Из дома он после школы вообще не выходил. Сидел где-то там в углу своей хрущевки, думал про свое. Лучше б ему вообще в школу не ходить никогда, думал я в те годы.

Потом, лет в 25 я работал вышибалой в ночном клубе — и туда заглядывал тот хулиган из школы, с такими же, как он, отлично социализировавшимися на улице дураками с мутными глазами. Я вам скажу, что на людей они уже не были похожи: на глазах становились пропитыми доходягами. В школе хулиган и заводила меня несколько раз забивал — а тут ситуация развернулась в обратную сторону: мне его и забивать не приходилось, он сам уползал. Не знаю, жив ли он сейчас, да и знать не хочу.

А вот забитого одноклассника я увидел лет пять назад и не узнал. Его в телевизоре показывали: он известный хирург. Вот с такими ручищами, волосатыми, надежными, железными, ужасными на вид. Всем своим видом источал он мощь, молодость, мужество...

Так вот.

Не надо ребенка, как щенка, бросать в жизнь, чтоб он научился плавать.

Просто научите его плавать. Он отлично поплывет вместе со всеми, когда придет время. А то и на три головы вперед остальных. Зато за свое сбереженное в ваших крепких ладонях детство он будет благодарен.

От себя добавлю. Мой сын второй год на домашнем обучении, репетиторы, сама учу (за плечами гуманитарный ВУЗ), младший на него глядя в школу не хочет) Потому что мой ребенок СВОБОДЕН во всех смыслах. Кроме того много времени остается для плавания, прогулок и т.п. Домашнее обучение - это здорово.

Конечно может. Но вероятность на порядок ниже.
Скажем, вооружившись новым айфоном и пачкой наличных коренной москвич не попрется гулять вечером в Южное Чертаново ))
А вот я, простой, рабочий парень из глубинки, как два пальца об асфальт.
Типа "Дома посмотреть красивые" ©

Ох жеж блять. Вы хоть раз были свидетелем эпидемий?
http://botalex.livejournal.com/67876.html

Вроде всё довольно грамотно, но с большинством друзей я (как, думаю, и многие другие) познакомились именно в школе. Все же с этими людьми ты находишься на протяжении практически всего дня.

Отлично поплывет...
Анекдот побаяню -
Попал мужик в тюрьму.
И был он наивный, в школу не ходил, учился с мамой, в армии не служил.
Ну, не знает, как себя вести. Читал у Чехова в "Путешествие на Сахалин" что есть там "авторитеты" и надо "себя поставить"
Ну, заходит он в камеру, сделал вид грозный, и бац по лицу первому попавшемуся.
- Вы кто, сударь ?
- Я? Я главный петух в камере...
- Так, все! Теперь я главным петухом буду!

P.S.Почему то каждый школьник знает, кто такие "петухи"
А вот муз и художественная школа этот вопрос не освещает, почему то ))

поверь на ассенизатоной машине очень хороший заработок

А вы простой рабочий парень из глубинки, жертва домашнего обучения?
Или все же нахождение в школьном социуме, не смогло вас научить, что ходить вечером в незнакомом районе чревато последствиями.
Вы ответьте, вас обучали дома или в школе, а то с логикой в ваших ответах наблюдаются проблемы?

Это сообщение отредактировал Homeza - 22.10.2014 - 17:34

Охренеть, какие нужные познания, полученные именно в школе.

Если уж на то пошло, то именно в школе эту "блатоту и пацанский романтизьм" нужно выжигать калёным железом в первую очередь.

А можно поинтересоваться, как он выплывет на три головы вперед, когда он понятия не имеет, как живет это общество? Какие в нем есть гласные и негласные правила? Какие шаблоны и модели поведения осуждаются или поощряются? Как взаимодействовать с людьми, чтобы добиваться своих целей? Как вести себя с отморозком, а как с женщиной? Откуда ребенок почерпнет все многообразие человеческих взаимоотношений?

Нет.
Просто в нашей деревне один социум. в "Нерезиновой" другой. Не лучше и не хуже, просто другой.
И москвич точно так же рискует отгрести - откуда ему знать, что Галька с Витькой гуляет, а Маша с Саньком ? А вот до Таньки пусть клеется, никто ему и слова не скажет ))
А вот человек просидевший дома до 21 года, отгребет и там и там с вероятностью 146%

вы так пишете, будто детей на домашнем обучении в свободное от репетитора время головой в аквариуме держат для изоляции от жизни

ну да. а мозги у человека зачем? опять же, никто не говорил об изоляции.

Это сообщение отредактировал Погуляев - 22.10.2014 - 17:43

Надо выжигать, кто спорит. И с воровством бороться, и с педофилами.
Но пока не справились с этим - с чужими дядями не ходи, уходя из дома запирай дверь и не стоит называть незнокомого человека "петухом" ))

Это сообщение отредактировал Стоматит - 22.10.2014 - 17:43

Хм, а чтение уже под запретом? А родительское воспитание и совет?

А это именно воспитание. Обзываться нехорошо. Об этом говорят ещё в детсадовском возрасте

Это сообщение отредактировал techNICK - 22.10.2014 - 17:49

Нет, но в школе дети видят не только "что такое хорошо", но и "что такое плохо" - наглядно. Что таки на мой взгляд - очень даже хорошо. Это тот социальный опыт, который ты дома или в кружках не получишь. Да, местами школа очень жесткая, но согласитесь, верх наивности рассуждать, что трудности в жизни с окончанием школы у человека так же заканчиваются

Мы как родители, можем дать только ну, как бы выразить... общее направление в жизни. А вот всякие мелочи надо самому ребенку решать.
У меня два пацана уже больших. Я вот ни когда не понимал (да и не спорил) почему нужен именно такой портфель, а вот такой "не круто"

Вообще то воспитанием должны заниматься родители, а не школа. Так вот, то о чем вы говорите должны вкладывать в ребенка родители. А сейчас большинству родителей нет времени на детей, им надо вкалывать, а воспитание отдано школе, улице, нянечке. А потом удивление, как мой замечательный ребенок не мог так поступить. Или вы думаете, что школьный социум воспитывает высокоморальную личность? Смотря на происходящее в школе, я убеждаюсь в другом.

Как пример.
Вы ребенок. У вас замечательные родители и не попадая в другие семьи - думаете, что наверно в принципе все взрослые в семьях примерно такие. Потом вы женитесь и знакомитесь с тёщей
И понеслась))) Разрыв шаблона, вы то думали что все женщины - они как мамка, а тут вдруг оказалось все немного не так

Сколько "креативных" людей детям имена придумывает..
года 4 назад слышал про имя Радомир ( радостный мир) пацана одного так назвали, ладно они еще сокращали, до Радмира, собственно встречается в Поволжье.

смотрю уже и Радомира появилось, имен же не хватет) ппц

Lobotomyst

в школе дети должны учиться, а не получать социальный опыт . это не интернат для трудных или отсталых детей.
а общаться лучше в секциях с 10-ю нормальными сверстниками, чем в школе с сотней, большинство из которых не самые лучшие дети. и тормозят развитие остальных, как правило.))

это опять же ваше допущение, на основании которого вы делаете удобный для себя вывод. с какого перепугу не видеть других семей? в гости к родственникам, к подружке забежать порнуху мультик поглядеть. на день варенья к соратникам по секции кто-то не пускает?
вбил себе в голову, что домашнее обучение = изоляция, страх, закрытые шторы...

Это сообщение отредактировал Погуляев - 22.10.2014 - 17:57

Вы опять начинаете говорить в общем, а не о конкретном случае и смешиваете все в кучу.

Высшей математике и русскому языку он дома не научит, а за шахматы - зачёт.

Да родители должны заниматься воспитанием, но они наглядно не покажут ребенку, что испытывает например жертва травли в классе. А вот когда ребенок видит это наглядно, это заставляет лучше задумываться над тем, что говорят родители.
Школьный социум не воспитывает высокоморальных личностей. Школьный социум - наглядный срез нашего общества.
А вот если родители у себя в тайном бункере воспитывают "высокоморальную" личность, то с вероятностью в 146% у этой "высокоморальной" личности будут серьезные проблемы далее, ибо работать и жить придется не под мамкиным крылом, а среди тех, кого бы вы назвали школьным быдлом, биомусором и тд.
Да и в целом, из кого получится более годный человек - далеко не так однозначен, как вам может показаться

Решать, да. Но влияние в пользу того или иного решения всё же от родителей. Даже в мелочах.

Это неизбежно, ибо влияние социума. Да даже не влияние, а насилие среды над личностью.

Homeza
Футы - нуты. По моему, вы таки тролите )

Не думаем, абсолютно не думаем )
Просто этой личности и дальше с ними жить, учиться, работать и т.д.
Школа не нужна (да и вредна! ) для тех кто вне социума:
1 очень богатые, у которых свой круг, интересы и необходимые знания. Может какому нибуть сраному графу во Франции важней верховая езда чем математика
2 маргиналы, бомжи. Тем тоже, умение собирать бутылки важно, и расположение "богатых" мусорных баков с лихвой заменит географию

Lobotomyst

если о частностях, то как раз дети не испытывавшие травли в классе, гораздо более уверенные в себе и цельные личности.)
есть тако дело - привычка к страху. лучше детям её не прививать.