В Башкирии учительница поставила двойку на лбу первоклассницы

Жертва насилия вряд ли сможет понять человеческое общение. Вы отбитые, к сожалению только через насилие и понимаете. Другие люди словами всё понимают. Но вам этого не понять пока вас не отпиздишь ремнём. Т.Е. что бы вам объяснить что такое человеческое отношение, вас для этого ремнём отпиздить надо. А человеческие отношения исключают насилие.

Это сообщение отредактировал Игорь59 - 31.03.2021 - 16:01

Все татары кроме я.))

Большинство людей без пастуха учиться и работать и вообще что-то делать не могут. Таких кто самостоятельно хоть радиоэлектронику, хоть математику изучает, единицы. То есть из сотни - несколько человек. Школа и система образования расчитаны как раз на большинство. Которых надо возглавить, и заставить делать то что надо. Потому что сами они не знают, что надо. Если им сказать, что школьное образование - ненужное бесполезное дерьмо, они не станут учиться паять приборы и не будут смотреть в ютубе образовательные каналы. Они это воспримут как индульгенцию не учиться. А так как родители по умолчанию достаточно значительные и уважаемые в их жизни люди, они решат - так и правильно. Вон мен папа разрешил. Сказал что это все туфта ненужная. Я же говорю - ошибка выжившего. Ты считаешь, что раз ты самостоятельно, прогуливая школу, научился чинить телики и магнитофоны, то и другие так смогут. Смогут далеко не все.

Жалко что даже при помощи ремня тебя не научили связно говорить

Меня ремнём никто не пиздил. Дело в том что вы связную речь не понимаете, а моя речь строится на следственно причинной связи. У вас нарушение в восприятии. Вам голову отбили.

А зря. Тем более зря тебя не научили внятно и связно выражать свои мысли

Сочувствую вам. Это ужасно. А если женщина (в профиле написано), то еще ужаснее. Теперь у вас злость на весь мир и вы хотите, чтоб всех били и унижали, раз вас унижали. Я выше писал про это, что травмы дестства очень сложно лечить, большинство с этим живет потом всю жизнь.

Нет никакой ошибки выжившего. Все дети по умолчанию могут добывать себе знания для жизни. И только школа губит эту способность, на это есть научные исследования, как школьное образование разрушает желание учиться. Они поэтому и не учиться потому что школа нарушила эту способность.
Но у вас нарушение мышления, селективное восприятие. Вы даже не в состоянии изучить научные исследования которые говорят что школа губит а не развивает. Вы строите свои суждения на своём субъективном мнении. Это верх кретинизма.
Поизучайте научные исследования потом поговорим. Предоставьте научные исследования где говорится как школьное российское образование развивает и каким образом.

Какую мысль ты не понял? процитируй. Возможно тебе отбили мозг настолько что ты перестал понимать людей.

С кем не бывает!?

в 90-х об нас учителя указки ломали, трудовик киянками кидался, а учитель физкультуры поджопники выписывал. Ни кто не жаловался, потому что все понимали, что это за дело.

Это сообщение отредактировал krolik1985 - 31.03.2021 - 16:18

А как ты можешь понимать про "отбитых ремнем " если тебя никто не пиздил ? И фраза твоя составлена так что туркменам мож и понятно а русским глаза режет

Тут ситуация опять преподносится с одной стороны. Это как же надо было ребенку разозлить учителя, чтобы он написал ей оценку на лбу? В школе учитель, я думаю, работает не 1 год. Тем более ИЗО преподают до 6 класса точно. Учительница насмотрелись уже на всяких 'детишек'. Поэтому хотелось бы услышать и 2 сторону.

Да вы батенька страстотерпец, пора икону рисовать.
Но всем такое нравится.

а лучше отцу ребёнка прийти в школу и хер ей в рот вставить на 1 минуту. А она при этом пусть чувствует унижение по-взрослому и степень такого унижения сильно её удивит

Вот пусть ваших детей учителя пиздят в школах указками,кидаются в них подручными предметами,выписывают им поджопники,дважды в неделю порют розгами и разрисовывают им лица в воспитательных целях.И не вздумайте скандалить и жаловаться,потому что для вас это-норма.Ведь вы сами через всё это прошли и что может быть по-иному,не воспринимаете.
Но свою эту норму,в которой избиения,унижения,издевательства над слабым и его поношение-основные принципы жизни,тем,для кого всё это-не норма,не навязывайте.

Это сообщение отредактировал Зашедшая - 31.03.2021 - 16:36

Но ты так и не процитировал эту фразу, и что ты в ней не понял. Значит ты всё понял, просто ты пропагандист и твоя задача разумные комменты топить в бесмысленном пиздеже. Но что бы коммент не был напрасен, вот почитай.

Школьное образование делает ребенка глупым


Принято считать, что школьное образование должно обучать детей, делать их умнее, воспитаннее, разумнее. Но были проведены исследования. Обследовали детей, которые с раннего возраста были активными, разносторонне развитыми и могли на одну задачку дать более ста решений. Уже где-то после 5 лет обучения в школе активность и вариативность восприятия мира у детей снижалась. И на одну задачку в лучшем случае дети давали 14 вариантов способов ее решения.

Под глупостью в данной статье понимается ни незнание предметов. Наоборот, школа продолжает выполнять свою прямую функцию – дать как можно больше знаний детям, напичкать их понятиями, ненужной информацией. И никого при этом не волнует, что из этого детям нужно, а что – не нужно. Все бы ничего, если бы родители не наказывали собственных детей за то, что те не желают усваивать ненужные им знания. В школе за любое малейшее незнание ставят плохие отметки, а дома родители наказывают из-за них. Таким образом, родители и школа заняты одним делом – напичкать ребенка ненужными, не известно, куда их потом применить, знаниями. И ребенок тупеет! Это происходит не за счет незнания. Нет, здесь, наоборот, ребенок начинает знать очень многое, даже то, что ему никогда не будет нужным. Тупость заключается в том, что вариативность решения одних и тех же задач у ребенка сужается. Каждый ученик начинает мыслить шаблонно. Вводятся такие понятия, как «правильно» и «неправильно». Причем у каждого учителя свое понимание, что есть «правильным» решением задачи, а что – «неправильным». Так, к примеру, один учитель по физике будет давать детям одну схему решения всех задач, считая все остальные способы неправильными. А потом придет другой учитель по физике и начнет обучать детей другому способу решению задач, считая предыдущий способ, которому обучал прежний учитель, «неправильным».

Каждый учитель обучает только тому, что он лично считает «правильным». И обычно это сводится лишь к узкому, однобокому рассмотрению вопроса. Любые попытки школьников по-своему решить задачку или рассмотреть вопрос, оцениваются «двойкой». Вот и получается, что школьное образование делает ребенка глупым, поскольку его приучают думать шаблонно. И если до школы он мог рассматривать дерево как с позиции нахождения на земле, так и с позиции нахождения на дереве, то теперь он смотрит на дерево лишь на картинке, начиная верить в то, что дерево само по себе плоское. Понимаете, о чем идет речь? Школа сужается мировоззрение каждого ребенка до той точки, которая есть у учителя. Эту точку учитель считает правильной. И если кто-то подчиняется воле учителя и начинает смотреть на вещи таким же точечным взглядом, тогда он получает «хорошие» отметки. Если же ученик пытается выдвинуть свой способ рассмотрения вопроса, его игнорируют, считают неправильным и странным.

«Делай раз! Делай два! Делай три!» — так обучают учителя в школах. А дети в более раннем возрасте могли «делать два, делать раз, делать три» и получать тоже хороший результат. Но потом их научают маршировать «правильно», не смешивая шаги, не пытаясь находить новые знания и варианты решения задач. Стоит ли удивляться, что люди выходят тупыми из школы. Они не могут мыслить масштабно, потому что их за это все 10 и более лет наказывали. Они не могут находить нужную себе информацию, потому что за это им ставили «плохие» отметки. Они не могут думать своей головой, а ищут новых себе учителей, которые расскажут, что делать во взрослой жизни, как в ней жить. У людей после школьного образования очень сильно сужается точка зрения на окружающий мир. Теперь они видят мир «туннельным» зрением, хотя еще в раннем возрасте видели мир в объеме, во всем своем многообразии, многовариантности.

Вообще лучше всего делать школы для детей которых будут пиздить, и для детей где неприемлемо такое воспитание, отношение.
сделать школы для мазохистов и нормальных.

Ну если вы жрали дерьмо, это еще не повод его жрать всем остальным.

Я честно сказать вообще этого не понимаю всего. Сам учился с 1984 по 1994 год примерно в 10 разных школах, в волгоградской и сахалинской области. Никаких даже попыток рукоприкладства не видел от слова совсем. Самый серьезный инцендент был когда училка классе в 10-м за каждый неправильный ответ писала по одной букве. К О З Л Ы. Я вообще только из больница вышел, темы не знал конечно. Училка извиняться отказалась. Только директор нам примирил. А что сейчас творится пиздец просто

ну да-ну да. Бедолаги содвижники. Среди них идиотов и подлецов не меньше, чем среди представителей остальных профессий

Ты ебанько запятые не ставишь и хуй чо поймешь в твоем тупом бреде. Цитировать твой бред оно мне нах не надо. ПНХ

Так давай свои "исследования" - почитаем.
Потому что когда я читаю исследования на тему лучших примеров европейского образования - там все о частных школах с полуказарменным положением (или вообще об интернатах) и лютейшими пиздюлями.

Это сообщение отредактировал iisysQQ - 31.03.2021 - 17:07

Если другие понимают мою речь, а ты нет. То проблема в тебе.
Тебя школа самому элементарному не научила, вежливому общению.
Я вот прогуливал школу, а вежливо общаться научился.
Делаем вывод что школа воспитывает быдло.

Зато на лбу нарисовать, это норма