День знаний. Каких знаний? Для 80% они не нужны

Итак, 1 сентября, День знаний. Хотелось бы сказать правду: задача образовательной системы не в знаниях. Это государственное сито, которое отсеивает 100% граждан, выявляя среди них способных к усвоению и использованию знаний (интеллигенция техническая и гуманитарная) и тех, кто способен расширить знания в какой-либо области (исследователи, учёные, изобретатели).

Остальные 80% должны усвоить тот объем русского языка, арифметики, основ физики (ток убивает по закону Ома) и химии (Н2О и С2Н5ОН при смешивании выделяют тепло, метанол - яд, марганцовка и перманганат калия - одно и то же), которые позволят трудиться во всех отраслях на рядовых должностях.

Это если образовательная система работает как задумано (СССР 1930-1990).

Сейчас же эта система работает не на выявление 20% тех, кто обеспечит развитие и благосостояние общества, а на имитацию образования, так как потребности в 20% нет: промышленность и наука сырьевой колонии не нужны. Идёт раздача аттестатов в школах и дипломов в ВУЗах.

Ненавистники СССР вспоминают банки перед телевизором с Чумаком, ехидно спрашивая про лучшее образование в мире.

А мы каждую неделю читаем про зацеперов, не переживших встречу с законом Ома.

Но оба контингента - те самые 80% из школ. Только в СССР они шли на заводы, фабрики, сельское хозяйство, а сейчас их влекут тик-ток, блогеры, интернет и море работы по генерации отчётов в офисе. Поэтому требования к знанию закона Ома и уровню интеллекта (чтобы не убился у станка или не впилился в столб на ГАЗ-53) упали до нуля.

Итог: учителя на уровне обслуги, а не источника знаний. Школота на уровне быдла. Всё общество идёт к жестокой кастовой социальной системе, замаскированной социальным рейтингом и тотальным контролем во имя безопасности.

А сегодня учителям дарят цветы, чтобы весь учебный год их посылали нахер школьники, их родители, директора школ и роно. Праздник лицемерия, а не знаний.

Вспоминается

"Но оба контингента - те самые 80% из школ. Только в СССР они шли на заводы, фабрики, сельское хозяйство, а сейчас их влекут тик-ток, блогеры, интернет и море работы по генерации отчётов в офисе."
ТС - я скажу вместе со многими коллегами-инженерами. Тем, кто идет в ВУЗы, кто шел в них при СССР, тоже многие школьные предметы совершенно не пригодились.
Хуже того, многое из засовываемого в головы в ВУЗах тоже оказалось совершенно ненужным.
Мысль, что таким скотским способом нас просто "учили учиться и получать знания" кажется глупой, если подумать. А почему нельзя было "учить учиться" на практически полезных программах? Почему программы не сбалансировали тогда, не поправили сейчас? Обе программы, и средней школы, и высшей?
А это утомительно, надо головой думать о Родине, а не о себе. Фраза "Куда мы тогда денем всех наших преподавателей?" - она не про молодежь, она про старперов-преподов.

Это сообщение отредактировал knight - 1.09.2025 - 19:21

(в 70-80х)
Когда учитель входил в класс - МЫ ВСТАВАЛИ.
(такая вот решпект и уважуха была).

А когда родоки 1 сентября впихивали мне цветы для учительницы- да, я выбрасывал их по пути в школу - перебьется. :-( (ибо не йух родокам стучать, как с урока всем классом съебались в кино, и драку класс на класс на футбольном поле устроили). :-(

Это сообщение отредактировал PriCOOLisT - 1.09.2025 - 19:23

правильная вышка расширяет кругозор и диалектическое мышление

Это сообщение отредактировал JOOTT - 1.09.2025 - 19:22

И дает шанс для не совсем глупых к проф росту.

Философия, например? Она даёт способность отвечать не только на вопрос "Как это сделать?", но и "Нужно ли это человечеству на данный уровень его развития?".

Идеи пулеметов были отвергнуты как негуманные в 19 веке дважды, если не ошибаюсь. Один из них король. Хорошо ли быть его изобретателем, не испытывая чувства вины перед тысячами убитых солдат?

Нахуя свое негативное говно экстраполировать на всех вокруг?

Ну это смотря с какой стороны смотреть и какие художественные эпитеты использовать.

Вам кажется, что учителя на уровне обслуги? А я вижу, что учителя как и 100 лет назад несут знания.

Школота на уровне быдла? А я вижу таких же оболтусов как и 100 лет назад, с поправкой на НТР.

Кастовая система была вроде только в Индии. А я вижу, что школа выявляет желающих дальше двигать науку (не обязательно в этой стране).

Единственное с чем можно согласится - дайте уже наконец учителям денег! Перестаньте заваливать их бессмысленными отчетами и призывами для достижения каких-то показателей!

Этот вопрос задает каждый школьник: нафига все это учить, если это не пригодится? Тоже так думал. А ответ дали нейрофизиологи.
При формировании мозга те нейронные связи, которые часто используются, закрепляются и дублируются, и в результате живут почти всю жизнь. Те связи которые не используются - отмирают. Поэтому мозг ребенка должен буквально кипеть и развиваться во все стороны, впитывать разнообразные знания, чтоб как можно больше отделов мозга работало, так закладывается его развитие на всю жизнь. Причем взрослому это наверстать очень трудно, если вообще возможно.

Не согласен. Три друга-ПТУшника.
Один стал первым в городе обладателем компьютера, который СПАЯЛ сам, настроил и устранил ошибки в схеме и заставил его работать. (Радио-86РК).
Второй движки автомобильные и вообще автомобили ремонтирует почти любые, трактора тоже.
Третий по строительству золотые руки, но ещё и музыкант со знанием многих тонкостей музыки.
И даже ещё один технарь-ПТУшник мало того, что музыкант, ещё и звукорежиссером стал суперским.

Да, они не двигают науку и прогресс, но очень квалифицированные и умные рабочие. Образование СССР.

В остальном согласен с тобой, ТС. В СССР нужны были квалифицированные рабочие, а сейчас, как сказал бывший министр образования, нужны грамотные потребители.

Это сообщение отредактировал DAS1970 - 1.09.2025 - 20:34

Во-во. "Никакого праздника, туда нельзя, сюда нельзя!"

Ваш пессимизм протух и воняет. Мы в какой-то разной с вами России живем. Красивые города, красивые улицы, развитое производство, великолепные люди в конце концов. Надоели те, кому все не то и всё не так. Начни с себя менять этот мир и страну в лучшую сторону. Перестань постить хуйню для начала, как вариант.

Уршак не надо считать себя лучше других.

Вооот! Я вообще за бесплатную вышку для всех, кто хочет ее получить. Потому что, чем больше будет людей с высшим образованием, тем сложнее будет закабалить народ в целом.
Что бы там ни говорили, но чем ниже уровень образования, тем ниже уровень критического мышления: пизди ври необразованному народу, что хочешь, он все равно не разбирается, поэтому проглотит любую сказочку, еще и добавки попросит.

А вот людям с вышкой в уши не насрешь так легко. Даже если купятся сначала, потом все же разберутся, что к чему. И этого очень боятся все власти всех стран мира. И усиленно отбирают у народа образование под предлогом, что, дескать, вам все равно это не нужно!
И люди без академического образования верят, ибо просто не осознают, что происходит.

Это сообщение отредактировал Vanillacream - 1.09.2025 - 20:54

Автору, похоже, дали, в своё время, возможность наработать нейронные связи, но не научили, как ими пользоваться.
Нас используют. Хочу есть бананы на острове свободы. Не работает.
Так мы устроены, к счастью, к сожалению, но это так.
Возможно, человечество перейдёт на новый уровень развития, но не при нас точно.
P.S. Мне преподы попадались толковые, сразу говорили, мы не знания даем, мы даём базу и умение пользоваться головой (тогда не знали про то, что нейроны даже в пробирке могут выстроить связи).

Кроме как читать, писать, ±2 складывать мне ничего не пригодилось.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Марганцовка - это марганцовка, а перманганат калия - это прекурсор. (Сарказм)

От человека, во многом, зависит. Припёрся к нам ПТУшник: "Готов работать бесплатно, только научите на ЧПУ работать". Схватывал всё на лету. Через 2 недели дир назначил ему зарплату (и те 2 недели оплатил). Через три месяца уже неплохо занимался наладкой.
И попадались мне с высшим техническим, тупые, как тамагочи.

То есть ТС предлагает окончательно всех оскотинить?

Знаю музыканта одного - правда, он умер 35 лет назад - стадионы на уши ставил. А работал кочегаром в одной питерской котельной.

А потом звонит сотрудник безопасности банка и выясняется что лох не мамонт.

Нет, не занимать место за партой теми кто решил быть скотиной. А построить систему отбора тех кто хочет и может.

Сейчас по "Культуре" идёт запись передачи 1986г. с педагогом Виктором Шаталовым. Посмотрите в записи. Да и вообще в инете полно роликов с ним.
Там ответы на все вопросы.

Ться, умник.

Размещено через приложение ЯПлакалъ