Депрессия и шизофрения, ложь и жуть. Книги, которые нужно исключить из школьной программы по мнению школьников

Это шоб ты с детства знал где родился и не строил иллюзий

Я "Войну и мир" прочитал подростком. Понравилось? Не все, первые два тома зашли хорошо, но потом все начало уже просто тухнуть. Были ли сопережевания? Поначалу. Роман к концу откровенно сдувается.
НО! Монументальность произведения была понятна и тогда, сложность написания. Это всяко посложнее, чем склепать очередных "Мстителей" с никаким сюжетом. Как раз в таких сравнениях все и познается. Есть развлекуха, есть вдумчивые занятия.

А что не так? 1883 год же.

Про Гарри Потера с волшебной палкой хотят. Недепрессивно же, весело и оптимистично. Палкой махнул - всё получил. И, чтобы книжка исключительно простыми предложениями написана была, хотят. Никаких сложносочинённых или, простигосподи, сложноподчинённых, чем Лев Николаевич грешит, чтобы не было, тоже хотят.
А ещё лучше - вместо книжки кино посмотреть.

Это сообщение отредактировал KlinKeMe - 28.04.2019 - 22:55

Сразу видно знатока английского языка. Если учесть, что в английском и слов-то гораздо больше.

Всё это отражено в литературе.

Нет. У Салтыкова-Щедрина имнно "Премудрый пИскарь",
А вы неуч.

Во всех странах в первую очередь изучают СВОЮ литературу. Не потому что она круче других литератур, а потому что она СВОЯ.

А то получится как у меня в 8 классе на уроке. Изучаем зарубежную историю 19 века. Тема - технические, научные и т.д. открытия и изобретения. Куча иностранных фамилий, куча изобретений, новшеств.... И вопрос от ученицы: "А наши что, совсем ничего не изобрели ?"

Они есть в программе.

Просто все эти книги написаны взрослым для взрослых. Почему их включил в обязательную школьную программу ? Вреда нет, а польза, чтобы научить искать смысловую нагрузку?
Перечитала "мертвые души" уже после тридцати, получила огромное удовольствие, читала даже при ночнике, не ложилась спать. Гоголь один из любимых писателей. Чехов, Тургенев, Куприн, Достоевский "Братья Карамазовы", "Идиот", "Преступление и наказание". Если бы не школьная программа, то знали бы мы эти произведения?
А очень занимательно )).

Обсудили уже. Всё правильно. Именно пИскарь.

И фантастика есть, и антиутопии есть. Просто Вы не в курсе.

Ага, а из мировой литературы добавить Буковски и Миллера. Уроки литературы будут проходить очень позитивно.

А вот и нет. Читают в мире и уважают и Достоевского, и Толстого, как и Чехова. Просто люди из действительно интеллектуальных кругов. А вот всяких Чернышевских и 90% школьной нашей литературы как раз мало находит мирового признания.
Толкиен просто для понимания более доступен, раскручен и фильмами.

Вот только книга "Война и Мир" никогда и не предназначалась для детей, о чем свидетельствует наличие в книге текст на французском языке.

тогда извиняюсь, уже не помню всего что нам задавали в школе.

Соглашусь 100%
Я пейсателем в свое время болел, но переболел. Его потом в нездоровую сторону потянуло так, что любые Мстители - в сравнении, это пушистые овечки.
Разве ещё только Лабиринт зайдёт.

А того же Бредбери "Лед и пламя" (не путать!))). Вот это навсегда!

Слов-то может и больше (но не факт), а вот ИСПОЛЬЗУЕМЫХ общеупотребительных слов гораздо меньше. Фокус в том, что 2/3 английских слов знают только составители словарей и в живом языке многие из них уже не используются по несколько десятков и сотен лет. Возьмите того же Сэма Клеменса, переведите дословно с оригинала - удивитесь примитивности речи.

Это сообщение отредактировал Torzevich - 28.04.2019 - 23:04

Учительница русского и литературы у нас была буквально помешана на "Войне и мире", чуть-ли не наизусть цитировала, даже многостраничные письма по французски с таким-же многостраничным переводом, второй бзик у неё был Есенин, естественно - у всех старших классов, у неё учившихся, воспиталось стойкое отвращение к указанным произведениям и авторам. Солженицина у нас ещё не было, тогда он, как и положено, был предателем.

Керуака ещё к ним )

Это многослойное произведение. Там много тем затронуто. Я лично ее воспринимаю как размышления об относительности добра и зла. В ней в принципе нет положительных героев помимо каноничного Христа, которого многие воспринимают как идеализированного литературного персонажа, а потому ему позволено быть безусловным добром. Все остальное - реальная жизнь, удачно геперболизированная на мистическом фоне. Поэтому вспринимается легко и с интересом.
Аналогичный подход используется в фильме "Трасса 60". Набор дорожных историй с увлекательной подачей и фундаментальным смыслом.

Учеников перед закрытием из школы не выпускать ? да вы батенька затейник...

А если серьезно я не имел сомнительного удовольствия изучать сола женицкера в школе , я этим говном покормился добровольно в более зрелом возрасте, так же как и резуном-суворовым , нах-я он в школьной программе для меня загадка. А в остальном - ленивое , депрессивное и склонное к шизофрении поколение ... а авторы , авторы не виноваты в читателях воспринимающих только предложения в пять слов.

Уупс!

А кто спорит, что надо изучать свою? Но это не значит, что надо отмахиваться от произведений мировой литературы и забивать посредственностями игнорируя реально гениальные произведения. В русской литературе своих "столпов" достаточно, но программа заполнена и кучей "мусора". А это никоим образом не развивает ни вкус, ни кругозор, ни любовь к чтению.

И да. А что тут стесняться, если чего-то не было, и что-то изобрели и написали другие? Вообще-то совсем не новость, что к нам многое приходило гораздо позже, та же индустриальная революция запоздала предостаточно. Надо не только своим гордиться, но и чужое признавать и пользоваться.

Я вот могу сказать, что среди русских писателей мне нравится, внезапно, именно Достоевский. Но самые любимые мои произведения написаны зарубежными писателями и никакого тут криминала не вижу.

Гы-гы) Было уже такое. В наше время это называлось "Этика и психология семейной жизни", год эдак 1995. Самый бестолковый предмет, как по мне.