Илон Маск против традиционного образования

Полностью, на все 100 с ним согласен. Лично я в школе перебивался с двойки на тройку и все по тому, что я плохо запоминаю, что мне пытаются вдолбить в голову. Может по этому я ни хрена и не знаю. Вот для меня лучше ты покажи как это делается и я сразу пойму, а на словах это полный фэйл. Вот есть люди которые визуально лучше понимают материал чем прослушают его.

Советская система образования была лучшей, да, в 1985 году. А сегодня 2017, мир другой как бы. И система образования должна адаптироваться под новые требования.

а это как учился так и используешь голову
Я ежедневно сталкиваюсь с задачами математическими
да хотябы подсчет денег

если надо отнять 11% от суммы я просто умножаю на 0.89
4 из 5 человек на знают этого способа и делают задачу в 2 действия....

ну а объемы и вес материалов вообще в уме считаю...
если слой материала 20 см то плотность делим на 5 в уме например.
4 из 5 человек не знают этого способа. и будут опять с калькулятором ебстись

Считаю, что школьное образование должно быть как можно более насыщенным (на языке тупиц - "перегруженным"). Да, в жизни школьная программа используется мало, но для развития мозгов нужно всё. Иначе какие практические предметы оставлять? Для девочек - домоводство, пение. Для мальчиков - труд, физра. Для всех - русский и математика до уровня третьего класса. И? Уже сейчас невыносимо и рвотно читать все эти "вообщем", "забеременнила" и прочие горы Ложил, а то и поговорить будет не с кем и не о чем.

Как мне говорил препод по электротехнике в институте
"Конечно, знание теоремы Остроградского-Гаусса тебе в реальной жизни вряд ли пригодится, но вот формирующиеся после её изучения новые нейронные связи в мозгу - однозначно"

Это сообщение отредактировал DiSm - 26.07.2017 - 00:33

Математика это базовые упражнения для мозга. Конечно 90% населения в повседневной жизни будет достаточно знаний по 5 класс. Абсолютному большинству, от дворника до топ менеджера (дробей, процентов и элементарных формул в экселе достаточно для управленческого и финансового анализов). Есть инжинеры кто сопромат изучал, до какого класса используется математика при расчетах? Изучения математики это как базовые упражнения со штангой (жим лежа, приседания и становая) только для мозга.

Это да, но понимает это далеко не все, большинство живет по обезьяньему принципу: если это нельзя сожрать или отыметь - значит это бесполезно. Но фик бы с ними если бы они не ныли. Ну не можешь ты за 10 лет выучить таблицу умножения и строение слова, ну так вали из школы после третьего класса и радуйся. Но нет. Будут колоться но жрать кактус.

Это сообщение отредактировал МистерГюнтер - 26.07.2017 - 00:40

Барак Хусейнович тоже нобелевский "лауреат". Это все, что по идее нужно знать про премию Нобеля.
И в том, что умные отсюда валят не виновато советское образование, причина в наших уебищных управленцах от партии, стоящей на верху.
Особо упоротым напоминаю, что в советское время широко практиковалась работа по распределению (сейчас это все внедрено и успешно используется в США, Великобритании, Канаде, Германии и т.п. А у нас - больше нет. А раньше было, да.)

Это сообщение отредактировал Васяныч - 26.07.2017 - 00:53

Откуда у вас данные? У вас в соседних школах плохо учат детей? Или вам просто так кажется?

Последнее исследование timss - наиболее авторитетный тест уровня средних школ... приводил уже картинки тут. Ну погуглите что ли? Уже приводил в соседней теме результаты по 11 классам среди классов с углублённым изучением... Посмотрите ещё олимпиады международные, по физике, математике, пообщайтесь с профессорами матфаков или физфаков - что творится в других странах...

Это сообщение отредактировал Balb17 - 26.07.2017 - 00:57

У меня сын оттарабанил началку по "Школа 2100". Я бы взял все эти учебники, щедро обмазал горчицей да позапихал в разные места их авторам и тем мудакам, кто это все в школы отправил. Так что данные самые что ни на есть достоверные.

Угу: по своему сыну или округе судить о стране в 150 млн. Классно обобщаете.

А от чего бы и не обобщать, он не единственный в эту программу попал и его никто при этом не спрашивал. Так что я классно обобщаю.
Давай дальше. Я вижу, кто после школ приходит в приемную комиссию, работаю с первым курсом - я те так скажу, по чесноку. За последние 15 лет абитура скатилась в унылое пустое стадо. Раньше хоть 5-10 человек на курсе с одной извилиной, но были, сейчас - 1,2.
Давай еще продолжу. Друган в МСК работает лет 10 уже, со штамповщика дорос до ИТРовца и ща по сути техдир в одной конторе. Ну так воот. Говорит, что берет на работу людей старше 40 лет (кто в теме, тот поймет), потому что младше 30 идет один шлак. Просто выбрать не из кого.

Это сообщение отредактировал Васяныч - 26.07.2017 - 01:03

Значит и вас плохо учили, увы. Извините за переход на личности, конечно.
PS Пффф ещё и со студентами работаете? Мама дорогая

Это сообщение отредактировал Balb17 - 26.07.2017 - 01:04

О как, ну ка, хотелось бы услышать развернутое обоснование, ткскзть.

Не будет обоснования. Кому надо, поймёт, почитав посты выше. Жалко, что вы не видите сами. Эффект Данинга-Крюгера.

По моим постам выше делать подобное заключение - крайне легкомысленно. Потому считаю, что дать его мог только человек именно с вышеописанным эффектом. Или тролль. Или и то и другое, так что дальше дискутировать не вижу смысла. Для себя буду считать Балба жирным троллем и аффтаром программы "Школа 2100", так вернее всего.

Это сообщение отредактировал Васяныч - 26.07.2017 - 01:12

Ваше право: я перешёл на личности. Но перестаньте тупить, перечитайте хоть, что за бред пишете. Я привёл выше данные по timss последнему, 11 классов. Сослался на международные олимпиады.

Более того, знаю уровень ребятишек в ведущих вузах мира. Во многих зарубежных школах уровня к-12 - дети учились, дети знакомых и друзей. То, что в вашем вузе такой отстой приходит - может вина профессуры, а? То, что у ребёнка плохая программа - переводите, учите сами. Только не обобщайте на всю страну. Неужели непонятно, что говорите о том, в чем не специалист?

Слушай, ну ты тугой. Я тебе примеры из реальной жизни привожу, а ты мне цифрами статистики в морду тычешь. Можешь эту таблицу распечатать и перед собой на стенку приклеить, раз она тебе так душу греет. Дальше то что? Вот я, к примеру, привожу реальную программу, экспериментально внедренную в начальной школе. Ты мне про нее скажи свое мнение - и это будет понятно и обсуждаемо. Все остальное в твоем посте - пустота для 99% населения, не имеющего возможности учить своих детей в хороших школах, которых единицы осталось по всей стране. Так что ты, видимо, в другой какой-то стране живешь, товарисЧ.

Добавлю. Какая профессура, родной? Ты хоть читать то умеешь, что люди пишут? 1 курс. Абитура. Что такого должна с абитурой делать наша профессура, чтобы у людей знания резко прибавлялись после средней школы? У многих из районов нет в школе ни физики, ни химии ни биологии - эти предметы ведут все кто угодно, только не специалисты: физруки, трудовики, англичанки.Мсье, вы неадекватны.

Это сообщение отредактировал Васяныч - 26.07.2017 - 01:41

Скоро придётся за деньги перед частными инвесторами отчитываться .

Государственных и так покрутил на органе.

Есть от чего впасть в отчаяние. ©

PS Его предшественники лет 30 умудрялись пиздеть и деньги стричь перед концом.

это все твои достижения за 16 лет неприрывной учёбы?

Не нужно, конечно, знать черни математику и физику, а то неудобные вопросы по поводу реальности марсианских проектов и вечных батареек задают!.. Вон, ключ взяли в руку - и гайки крутить! А небожители и их дети в лучших школах и университетах учиться будут, причем математике, физике, химии и другим наукам. Идеально!

Есть люди, которые хотят много знать, а есть те, которым и арифметики с азбукой хватает. Это их право. Однако как только речь заходит о поступлении в вузы - все тут как тут, и знающие, и незнайки, а потом последние, но уже "с корочкой" становятся героями постов "коллеги-тупорезы" и "горе-специалисты". Вы - работодатель кому предпочтение отдадите: человеку с обширными знаниями или тому, кто "я гуманитарий, мне естественные науки никогда не давались, а в математике я вообще не рублю"? Думаю, ответ очевиден, ибо последний, скорее всего, окажется слаб даже в гуманитарных науках.

Мне по работе приходилось сталкиваться со многими выпускниками, и я сделала одно наблюдение: чем лучше у человека с математикой, химией или физикой, тем больше вероятность, что он будет хорошо учиться даже на сугубо гуманитарном направлении. Из выпускников физмат школ получились отличные историки, лингвисты и даже филологи (про профильные специальности - вообще без комментариев) . Зачем математика нужна? Да чтобы мозг тренировать на поступательный поиск решения проблемы, применяя готовые блоки! Физика? А кому-то знание законов физики в жизни помешало? Или химии с биологией?

Можно не понимать какие-то аспекты науки - это естественно и нормально (даже профессора признаются, что отдельные области выпадают из их компетенции), но из-за этого отказываться от знакомства с азами той или иной науки вообще - глупость. Тем более глупость заявлять: Маск плохо понимал интегралы, поэтому к черту математику в школах! А его инженеры такие же, как он, или все-таки понимающие интегралы? Я, гуманитарий по образованию, так считаю (в значении "думаю" - для шутников, о полисемии не знающих)...

Наша профессура в третьесортных вузах должна работать на мировом уровне, дети потянутся и уровень вуза нормальным станет. Статьи писать нормальные, например, в международных журналах, а не в мурзилках. Владеть предметом. Дети пойдут сильные. Проверено много раз во многих местах.

Достаточно посмотреть географию победителей всероссийских или международных олимпиад, чтобы стало ясно, что хорошие дети выходят практически по всей стране - везде есть хорошие школы. Недавний пост про золотых медалистов международной по физике взгляните…

То, что какая-то из экспериментальных программ по мнению родителя, не владеющего формальной логикой, "не хорошая", не говорит о том, что нынешние наши дети по математике хуже зарубежных ребят. Экспериментальных программ много. Часть нормальная, часть плохая. Погуглите, что творится в обычных английских, штатовских школах, где у выпускников проблемы могут быть с таблицей умножения. Поживите за рубежом, наконец, чтобы сравнивать.

Сравнение миллионов школьников по принципу - в моей деревне все плохо, показывает, что к абитуре таких обобщателей вообще нельзя допускать, имхо. Я б вас уволил нафиг... Дворовая лига.

А живу я в своей стране. На которую не плюю, а всегда делаю своё дело - как должно делаю.

нее
я лично не знаю более бесполезных предметов чем философия, социология, политология, риторика
особенно философия
в керосинке ее давали больше физики и вышки, нахрена?

Ну все, пойду 1 сентября напишу заявление на увольнение. Убедил чертяка языкастая. В бизнесь пойду, Медведев говорит, что там платят больше!

Вопрос к тебе, мой тугой собеседник по пустому трепу. КТО пускает в школы ЗАВЕДОМО ПЛОХИЕ (а это видно сразу, даже простые учителя на местах были против, но кого это ебет да?) экспериментальные программы и какая для этого человека в ТВОЕЙ стране предусмотрена ответственность за это?

И заметь (это про то, что я выше писал), я НИГДЕ не говорил, что мой сын плохо прошел начальную школу по этой уебищной программе . Все твои выводы - результат работы воспаленного мозга и тотальное неумение анализировать текст, не иначе.

Это сообщение отредактировал Васяныч - 26.07.2017 - 01:56

Да люди так и продолжат поклоняться неэффективной и ненужной на сегодняшний день советской системе образования до тех пор, пока их наконец не сменит новое поколение, вот тогда может что-то и поменяется.

Люди не понимают, что определенные вещи хороши в определенное время. Универсальной системы нет. Для каждой системы - свое время. Сейчас советское образование с кучей зубрежки и ненужной информации нахрен не нужно, оно только все испортит окончательно.

Это сообщение отредактировал Hitomi - 26.07.2017 - 02:07