Школа 25 лет спустя. Заметки бывшего учителя

Служащие - это работники, которые работают в основном в офисах и не применяют физическую силу в процессе работы. Это работники, которые в основном думают головой, поэтому их часто называют работниками умственного труда. Они в основном заняты и работают в сфере услуг, в управлении организацией или предприятия, в образовании и в торговле. Работают такие работники по найму. К ним можно отнести, например такие профессии как

инженер,
агент по недвижимости,
воспитатель в детском саду,
учитель в школе (ВУЗе, лицее и т.п),
кассиры в магазинах,
врачи и медсестры,
операторы,
библиотекари,
секретари в учреждениях.
Ну также руководящие работники - директор, ректор.

А еще работники, которые работают в муниципальных организациях и на государственной службе.

У нас учитель рисования раз в четверть ломал указки об учеников. Ему на день рождения ученики подарили металлическую указку ручной работы.

Например, ставить пробелы после знаков препинания, запятые там, где нужно, а не где захочется и прочие мелочи. Так ведь?

Это сообщение отредактировал Klientt - 29.09.2024 - 15:41

Поддержу и добавлю. У супруги в школе работают 30-летние (+/-) учителя, которые не умеют определять время по часам со стрелками! Молодые однако...

Это сообщение отредактировал charkov - 29.09.2024 - 15:43

Очередной плач Ярославны "раньше было лучше". Это первое.
И второе:
"Самая лучшая" советская система образования усадила миллионы человек перед телевизором "заряжать воду"...
"Самая эффективная" советская система образования так классно готовила людей к жизни, что миллионы граждан в 90-е годы так и не смогли найти себя в новых условиях...
"Самая жизнеспособная" советская система образования варилась в собственном соку; не зная, и не имея возможности знать о развитии систем образования за рубежом...
Работаю в школе учителем математики с 94 года, если что.
Сейчас дети не лучше и не хуже. Сейчас дети ДРУГИЕ.
И последнее. Первое правило педагогики: нельзя сравнивать одних детей с другими. Можно (и надо) сравнивать только самого ребёнка с самим собой - как он развивается, растёт.
А если уж и попытаться сравнить "тех" детей и "нынешних" - так вот могу сказать однозначно - нынешние дети гораздо более приспособлены к дальнейшей жизни, нежели дети 70-80-х (к коим я отношу и себя).
UPD: Минусатор, скажи честно - тоже заряжал воду перед телевизором, да?

Это сообщение отредактировал muangtang - 29.09.2024 - 15:44

Если бы вы попали в 19 век, тоже чего много не умели. А точнее - ничего)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ну это уже вообще днище. А прикинь, если еще и цифры римские на таких часах будут?

Мединский говорит, что образование у нас стало растянуто, 11 лет непозволительно много для сегодняшнего темпа жизни. Все правильно - 3 класса церковно-приходской, фазанка и готово "хомо нуво"!
С ТС согласен более чем. Отец четырехклашки и бывшего давятиклашки.

Это сообщение отредактировал Nemo2013 - 29.09.2024 - 15:46

Там не в образовании дело, а в Системе. Советское общество было попросту не готово к капитализму с их лохотроном. Привыкли что за них все решают партийные дядечки.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Вы смогли прочитать,поняли смысл прочитанного?Каким образом пробелы,не поставленные перед знаками препинания мешают читать и понимать,о чем идет речь?Какие именно запятые стоят не там,или не стоят там,где надо?Если ваш редактор подчеркивает красной волнистой линией всё подряд,может дело в нем?

Это сообщение отредактировал chesanizm - 29.09.2024 - 15:50

Вот Мединского и его детей с женой, надо в разнорабочие определись, как раз трёх классов для этого наверно достаточно. Пусть отрабатывает свои теории.
Одни никчемные клоуны - пустобрехи на сцене. Зачем их слушать?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

И?
А Вы умеете определять время по солнечным часам?
А Вы сможете стрелой из лука попасть оленю в глаз?
А Вы сможете добыть огонь без спичек и зажигалки?

сейчас детям вообще похуй, у нас родителя вызвать в школу это была пытка, казнь и непростительный проступок. Многие пальцами даже тыкали, мол у него родителей в школу вызывали. А уж ежели к директору, это полный пиздец, у меня даже такого не было. Было пару раз у одноклассников.
А сейчас просто похуй

А не система образования ли "приучила" деток, что за них всё решают "партийные дядечки"?
А "Партийные дядечки" - они с Марса прилетели уже взрослыми или их такими с детства делала именно "система образования"?

MDCCCXXXV -- А ну-ка скажи быренько и без гугла, что это за число?

Это сообщение отредактировал Klientt - 29.09.2024 - 15:52

Первый и последний пункт - смогу.
Нельзя сравнивать конкретных детей, а здесь сравнение поколений в целом.

Это сообщение отредактировал charkov - 29.09.2024 - 15:54

Да нормально всё. Всегда дети были разными. И в 70-е, когда я учился митрофанушек было полно, и сейчас есть очень толковые ребята.
Не читают, это да. Художественную литературу не читают. Только то что в школе "задают". Но и в моем школьном детстве таких было полно. Мне повезло - папа был книгочей, дома более 6000 книг совсем не случайной литературы.
Зато я знаю что не смотря на предпенсионный возраст востребованный специалист.

Я смогу понять, даже если будет написано: "мама мыло жёпу сабаки".

Но разве это, как ты сама особо подчеркнула, "грамотно" написано?

Партийных дядечек делает система блата. Типа родоплеменного - уселся сам в синкуру, подтяну своих. Некие нации так тысячелетиями живут.

А что у тебя с грамотностью, коллега учителя? Орфография - 2. Пунктуация - 2.
Судя по тексту, хуйня ты, а не учитель.
Даже новые предложения не с большой буквы...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В 69-е ещё было довольно много мужчин в школах. В нашей и директор, и завуч, и учитель математики, и географ, не говоря уже об учителях физкультуры , труда и начальной военной подготовки.

Согласен практически во всем с автором.
Не учитель, отец 3 сыновей

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Какое отношение это имеет к моему ответу?Не ответил ни на один поставленный вопрос,привел неудачный пример.Садись,два!

Валентин Берестов
"Как хорошо уметь читать"

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

Этим нехитрым стихотворением меня в детстве и подвигли к обучению чтению задолго до школы. Научился. И читал много, не расстраиваясь по поводу закончившегося мультика или интересного фильма по тв, беря в руки книжку. Читал и в армии, перелопатив значительную часть книжного фонда библиотеки Лен. ВМБ. Читал и позже, в перерывах на работе, вместо и после неё. Даже с приходом в жизнь интернета, читал, скачивая книжки на комп и загоняя некоторые в читалку в своём Нокиа 3110(не путать с 3310))). А потом перестал...

Не знаю с чем связано. Но факт, за текущий год прочитано две книги. Одна по мозговедению, т.к. очень заинтересовала тема и личность автора. А вторая, когда читал на ЯПе тему, о невнимательности и рассеянности внимания у учеников. За собой стал замечать, что длинный текст даётся с усилием (многабукаф). Решил проверить смогу ли осилить что-то не читанное из классики. Взял наобум Чернышевского "Что делать?". Убедился, навык чтения объёмного текста сохранён, но требует тренировки. А роман так себе. Сюжет для сериала на канале Россия.

По поводу нынешнего образования рассуждать не могу, не педагог. Но дочь закончила школу с отличием. Читает. Книги.

Чтобы ребёнок научился быстро ориентироваться в часах со стрелками, они должны быть на виду.
Вот у меня такие есть, а у вас?