Отличия мышления мальчиков и девочек

Полностью согласен. Возможно, я не очень чётко выразился. Дело в том, что когда я заканчивал универ, стандарты оформления менялись и мы все вынуждены были вместо полезной работы над дипломом, вычитывать тексты и искать,подписаны ли у нас таблицы снизу по центру или сверху по правому краю, то же и с рисунками, выяснять, считается ли диаграмма рисунком или чем и прочая ерунда, которую, на мой взгляд надо один раз постановить и забыть, а не передергивать из года в год по прихоти каких-то уебанов из мин-чего-нибудь.

А так-то, оформление чертежей,схем и проч по ЕСКД - все обязательно!

Это сообщение отредактировал alsmie - 4.02.2016 - 13:15

ну тут в подобной теме высказывали "баба - финансист?! сжечь!!! они нифига не шарят"

Это уж не про центробанк ли? ( сорри за возможный оффтоп)

Готов! Что надо для этого?

Конечно нужно больше мужиков в школу, а то коллективы/серпентарии это просто песец, и программы взять советские хотя бы для начала, всю эту инщивидуальность дебилов покерить, да и учитель всегда прав,без онижедетей и тожеродителей,и родителей надо драть, больше экскурсий, поездок,раньше даже в другие регионы ездили. Но у нас либерастия бушует, потребителей говна воспитывает.

извините, а вы когда оформляли, вы читали нормы? или их прям на ходу меняли?

я хз, но я, например, брала ПЗ диплома и копировала с него оформление. также влетела.
но переделка, в принципе, заняла один день, что не так уж и много и сложно.

Добавлено в 13:21

так идите в учителя. рушьте серпентарии. порите родителей и возите детей на экскурсии. делов-то.

Как же заебали любители потыкать советской программой. Слово "развитие" таким не знакомо, все должны завязнуть в старье и обмазываться им.

Советские люди с радостью голосовали за Ельцина/Путина, заряжали воду у экранов телевизора и вступали в МММ.

Читали. Как говорится, было бы, что читать. Наша нтд очень плохая и нечеткая. Сейчас работаю в энергетике, по специальности, постоянно сталкиваемся с кривыми формулировка ми в документации. Мало того,что есть разночтения, так ещё все это к исполнению как бы не очень обязательно.

Из прочитанного понял, что носители яиц страдающие копипастой - как минимум латентные пасики.
Не возражаю...

хз.
вот прям со спорными вопросами в оформлении не сталкивалась. есть моменты "можно так, а можно вот так". но в принципе, все вполне себе читаемо.

motya

Вот сколько я учился, в среднем мальчики больше к технике тяготели, а девочки - к гуманитарке всякой. Я вот считаю, что в принципе, при правильном подходе, эту разницу можно выправить. По крайней мере я двух студенток "пространственному мышлению" учил, они сами потом начерталку на 4 сдали. Так-то вот...

Ну и это, дебил - понятие бесполое.

химия - гуманитарный предмет, например
ну тяготеют и тяготеют, это же не значит, что девочкам не нужна математика, а мальчикам биология
и потом "больше" не значит "все"
у меня в классе были мальчики, которые писали шикарные сочинения, а по алгебре всех делали две невзрачных девочки. А по физре всех делала я

Но я не о том. Я хотела спросить, какой именно должна быть разница в обучении. А то все эти "подход" и "алгоритм" - это прекрасно, но хотелось бы конкретики.
Допустим, как объяснить мальчику и девочке закон всемирного тяготения или оформить домашнее задание по наследованию доминантных признаков?

Я пару получил за то, что придумал собственное доказательство теоремы.
Деталей не помню уже, но решение было более очевидным, хотя и менее изящным. Суть была в том, что нужно было посчитать углы — тогда доказательство вырисовывалось.

Ссука, до сих пор обидно.

Добавлено в 14:28

Не минусил, но интересно.
23.06.1974 г.

motya

разумеется, просто подход к обучению, подача материала могут быть разными.

А вот тут я не могу сказать, я не преподаватель и не методист. Но, возвращаясь к собственному опыту, могу сказать, что те же сечения и пересечения поверхностей я (как и большинство знакомых парней) воспринимали "с чертежа", а тем девушкам, которых я учил, я прямо из бумаги вырезал и крутил фигуры, давал покрутить в руках, рассмотреть, пощупать. По абстрактному чертежу у них не получалось. При этом я понимаю, что в каких-то других моментах женский мозг быстрее и лучше соображает.

Я не говорю, что мужчины или женщины хуже или лучше, просто мозги у нас работают как правило разными способами. Если это понимать и использовать, в среднем результат будет лучше.

PS: ну я бы не сказал, что химия "гуманитарная". Вполне себе "технический" предмет со строгими законами и четкими количественными критериями. Но тут еще зависит от того, о каком разделе химии мы говорим.

Это сообщение отредактировал vaisman - 4.02.2016 - 14:46

Полностью поддерживаю.

Школьная программа реально направлена не на понимание предмета, а на тупой зубрёж ! И поэтому в основном отличники - реально тупые зубрилки, которые работают не как компьютер, а как копировальный аппарат.
Короче, да здравствуем мы - школьные распиздяи!!!

Теперь понятно, почему я 5-ый год не могу доделать ремонт в квартире!

Как всегда, в крайности. И мальчикам, и девочкам для продуктивного развития необходимо и уметь пример понять, и использовать его для решения похожих задач, и свои идеи учиться генерировать, и анализировать чужие + обстоятельства + направить на нужный результат.
Очень видно нехватку чего - либо потом, во взрослой жини.
(У меня - работаю дизайнером, полно примеров в окружении - либо только чужие идеи скатывают, либо если своя - то "вот он, смысл и концепция!! " а спросишь - и как это в жизнь превратить, то деталей - нихуя. "Я ж придумал/а, главное - идея!! А детали пусть рабочие разрабатывают" и невдомек, что этой идеей без детального плана доведения проекта до конца можно разве что жопу подтереть, да и то при отсутствии туалетной бумаги.
А уж если и план есть, то совершенно отсутсвует анализ ситуации - дополнительные влияющие факторы и прошлый опыт.
Короче, если развитие не "полная картина" то это инвалидное развитие, как для мальчиков так и для девочек. И нечего неуспеваемость на гендерную принадлежность сваливать, коли воспитать/дать образвание не умеете:)

отбор в учительницы начальных классов должен быть строже чем в космонавты
а на поверку что? она днем учит наших детей а вечером хуи по клубам сосет (утрированно)

автор молодец!! все правильно. я именно в такой школе и учился. сочинение на пол страницы... 3 по русскому... и бардак после сделанной табуретки...

Теперь понятно кто способен, но не хочет доделать ремонт - твоя жена!!!

Еще бывает учительница"синий чулок", ненавидящая все мужское население.

У дочки в садике воспитательница заявила, что она сама вырастила 2 дочерей и эти мужики нафиг не нужны. Ммы перевелись сразу. Какие ценности может этот человек привить моему ребёнку. Я бы всё-таки хотел, чтобы внуки воспитывались в полной семье

Это сообщение отредактировал Maxus116 - 4.02.2016 - 17:55

Было ещё в институте - препод повторял материал по три раза. Так и говорил - вам надо по три раза сказать, чтоб запомнили. Даже музыку сейчас вам сочиняют повторяющуюся по три раза.

так я собсна непосредственно о подаче и спрашиваю

дело субъективное
я на геометрии любую фигуру в объеме в голове крутила

химия, кстати, наука естественная, так что оба в пролете

[выдохнул]
а я то уже успел поволноваться