Жена плачет после работы, сегодня поздравил

Плачет, когда читает твой безграмотный русский?

А почему ребенок должен идти на изменения личности? Вот, вообще не вижу логики. Дома они строят домики под столами, играют в сложнейшие игры на компе и телефоны, самостоятельно разбираются в игровой механике и какой-нибудь прокачке персонажей. Учатся читать и писать в чатах. Дети - не тупые роботы. Они живые люди, которым ещё все вокруг интересно. Так почему это все нельзя использовать в образовании?
Если я люблю читать, я буду читать ребенку Интересные книги, а ее написанные сто лет назад дико сложным языком, с оборотами речи, которые устарели ещё в прошлом веке.
Почему обучение - это обязательно должно быть тупо, скучно и мерзко? Почему оно не может быть равно - развлечению? Можно же элементарно сделать процесс обучения игрой. Увлекательной, интересной и веселой игрой. Да дети будут в школу просыпаться раньше родителей и скучать по ней на каникулах.
Почему так нельзя?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Поддерживаю.
Русская классика в массе - не для детей. Она становится интересна лишь в более старшем возрасте.
В целом, это более широкая проблема - противопоставление методик "сначала учим чему-то практическому, потом академической базе" против "надо учить по порядку, с самого начала, иначе не интересно". В точных науках - математика или физика - в принципе, так и поступают - учат сначала более простым элементам, которые при этом могут дать практические навыки. А лишь потом, в ВУЗе или ССУЗе дают понимание, что школьные предметы - частные случаи более общего, и это самое общее показывают. А вот с литературой почему-то так не хотят - надо непременно с классики, и никак иначе. Возможно, проблемой является некий "разрыв" в литературе "среднего звена" - масса хороших книг, годных для школьников, написаны в СССР и зачастую идеологизированы, поэтому напрямую также неприменимы. Новых произведений для старших школьников гораздо меньше, вот и заполняют пустоту заунывной классикой.

Да литература вообще в целом доживает своей век. Сейчас активно развивается кино, сериалы, всевозможные компьютерные игры. Да даже тик-токи и видосики на Ютубе. Современного ребенка и так очень непросто посадить за книгу, когда он может найти в инете любой фильм, или сериал. А тут мало того, что ему непонятен сам процесс чтения, так ему ещё и насильно пихают русскую классику. Она была устаревшей ещё в моем детстве. А хуже всего для меня была атмосфера самой книги. Грязь, нищета, унижения, депрессия. Даже Зощенко насквозь пропитан болью и безысходностью. Как таким образом можно привить любовь мне совершенно непонятно.
Но это не только литературы касается. У меня в детстве были книжки вроде "Занимательная физика", "Занимательная математика". Я приходил со школы и мне реально нравилось решать труда задачки. Они были Интересные. Реально - Занимательные)
То есть, фактически я обучался той же математике по каким-то "левым" книжкам, а потом со вздохом садился за нудятину заданную в школе.
При слове "уроки" у каждого ребенка тухнут глаза и опускаются плечи. Хотя это Может и даже Должно быть увлекательно и интересно. Но школа не создана прививать любовь к знаниям. Она создана учить подчиняться, исполнять приказы, даже не вникая для чего и зачем это нужно.
Раньше детей держал страх наказания. Сейчас это отменили и оказалось, что кроме страха там ничего и нет. Пройдет ещё несколько лет в таком направлении и бо́льшая часть учеников скажет: "Да нахрен мне эта школа. Я в тик-токе больше узнал и интереснее провел время".
И сейчас самое время что-то менять, если мы не хотим через 20 лет получить толпы "жэртв ЕГЭ". Но древние старперы у власти этого не понимают.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мы любили читать только потому, что не было других доступных развлечений. По крайней мере в крупном городе. А у кого были (велик там, ещё что), тот и не особенно зачитывался. А как только индивидуальные развлечения появились и стали доступными в массе своей (видаки, приставки, компьютеры, Интернет, смартфоны), так чтение и стало анахронизмом. Да и какая книга переплюнет голливудский блокбастер по зрелищности? Недаром и книжные блокбастеры экранизируют. Книгу-то оживляют собственным воображением, что так-то нетривиальная задачка.
Что касается до Пушкина, то чтение классиков обогащает словарный запас и родную речь, помогает грамотно строить фразы, связно мыслить и выражать свои мысли. Закрепляет владение пресловутыми знаками препинания, не к ночи они будут помянуты. В общем, плюсов в чтении море. Вот только ребёнок их осознать попросту неспособен, потому что он по-прежнему всё ещё неполноценная личность, поэтому ценность для него имеет только наслаждение и удовлетворение естественных потребностей.

Так что нет, дети не изменились, изменилась среда обитания. Мы живём в обществе потребления. И важно осознавать, что люди всегда жили и будут жить подражанием друг другу. А какое подражание ребёнок усвоит в обществе потребления? Потребительское. И таков сегодня весь мир. И тут бессмысленно рассказывать, что у них "другие мысли, другие интересы и увлечения", это не так. Как раз наоборот, всё в них стало очень одинаковым, неразличимо однообразным. Иначе бы они захотели "зубрить" просто из чувства противоречия и желания отличаться от толпы "не желающих зубрить".

Помню, как-то выпил апельсинового сока и плохо стало (не из-за сока, по сути). В итоге закрепилось предвзятое отношение к такому соку. Но со временем выветрилось. Обычное самовнушение (невроз).

Ну знаете, этак и до употребления наркотиков договориться можно, чтобы вообще о скуке и речи не шло. ))

Так-то оно верно, но это же капризничанье. Разве можно накачать мышцы безо всякий усилий, занимаясь только в своё удовольствие? Нет. Вот так же и с головным мозгом. Не разовьёшь ты гибкость и глубину мышления увеселительной литературой. Не углубишь своего понимания жизни. Только страдание уму научает. Неужели это непонятно? Так может, стоит-таки классику читать? ))
Ну а интрегалы, которые я тоже уже не помню, развивают саму базу, придают тонус уму для рывка в высшее образование. Пойдёт человек на инженера учиться, на архитектора, на учёного, на экономиста, ему вся эта высшая математика пригодится. Набор-минимум, так сказать.

Нет, мозг заточен на подражание себе подобному и получение удовольствия. Как у любого животного.

У меня учительница знакомая есть, в классе тоже есть три распиздяя, пыталась успокоить , потом поговорить с родителями, ничего не помогло, так она созвала родительское собрание и там объявила при всех что в классе есть три человека которые мешают всем учиться и назвала фамилии, так же объяснив что из-за них остальные ученики не могут нормально учиться и начинают тоже бесоёбить, а результатом будет плохой балл по ЕГЭ, деньги на репетиторов и так далее. Так троих мамаш которые раньше на слова учителя хрен забивали там чуть не порвали.
Видимо до них дошло что учителя с остальными родителями игнорить не получится и их отпрыски получили дома пиздов, потому что после этого они стали тише всех и начали учиться.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Пусть бросает эту работу, на хера надо ходить туда, где тебе плохо, я никогда понять не смогу.
А до гарпий дойдёт, когда их корзиночек тупо никто учить бесплатно не станет потому, что из муниципальных школ убежали все учителя.

С Праздником Вас, Дорогие Учителя!

Неблагодарная работа!
Сам по образованию учитель... Ебал я в рот ту школу ...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Может ты и дрочишь, назло всем бабам, потому что они ходили на выборы и помогли фальцифицировать?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Да, пунктуация никогда не была моей сильной стороной)) Любовь к чтению научила строить довольно сложные предложения, а вот запятые в них расставлять как-то не подготовила))
Когда я говорил, что изменились дети, я имел в виду не из суть, понятно, что она неизменна каким бы ни стал мир. Изменились их задачи. Умение пользоваться телефоном, банкоматом и пультом от телевизора сейчас гораздо важнее знаний о том, как окучивать картошку и запрягать лошадь. Мир становится сложнее и у ребенка все больше времени уходит на обучение жить в социуме.
Если то лет назад годам к 15-ти ребенок был уже взрослый и вполне сформировавшийся крестьянин, умеющий не хуже отца справляться с огородом и скотиной, то сейчас в 15 он ещё только учится, так сказать "пользоваться современным миром". Но система образования все это не учитывает, используя "проверенную временем" стратегию. Но это уже не работает.
Да и в целом, уже нет такой необходимости учить наизусть таблицу умножения, или какие-то формулы. У нас появился не только вечныц калькулятор в кармане, но и коллективный разум в виде интернета. В любой момент можно посчитать что угодно и найти любую интересующую информацию. Все эти знания только создают лишнюю нагрузку, отвлекая от более нужных в жизни навыков и умений.

Договориться можно до чего угодно)) Но, опять же, мир меняется. Пока это ещё все в довольно зачаточном состоянии, но уже появилась "удаленка", работа из дома, или любой точки мира. Корпорации вроде Гугла уже дают своим сотрудникам неограниченный отпуск в любое время, прекрасно понимая, что абы кого они на работу не возьмут, а увлеченный своим делом человек будет работать и из отпуска, и из дома, и из больницы. Я думаю, к этому надо стремиться. К увлечённости. А не к рабскому труду из-под палки. И это надо закладывать в детей вместо умения тупо исполнять приказы.

Забавно, но человек никогда не накачает мышцы, если ему противен сам процесс. Сходит в зал два-три раза и плюнет на все это дело, как это сделал я в свое время. Мы записались с товарищем в бесплатную качалку, но ни тренера, ни даже какого-то совета нам никто не дал, мы пару недель походили, что-то поподнимали и плюнули. Скучно и не интересно. Поняли, что ничего мы так не накачаем, а просто глупо теряем время.

А вот с последним не могу согласиться. Мозг ребенка с огромной скоростью изучат окружающий мир. Учится управлять своим телом, впитывает очевидные для нас, взрослых, знания. Стена твердая, а занавеска мягкая. Огонь горячий, а в розетку не стоит пихать пальцы. Ребенок учится каждую секунду своей ещё недолгой жизни. Это независящий ни от чего процесс и ничто не может его остановить. Ну, видимо, кроме школы)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Да были у нас развлечения самого разного пошиба, и все равно читать было (и остается) интересно. Именно потому что ты своим воображением создаешь картинку, а не жуешь придуманное режиссером.

Есть более свежие произведения, которые не отнести к разряду увеселительных, и которые, при этом, гораздо интереснее читать, чем классиков. Которые, чисто в силу относительной (!) свежести, не воспринимаются, как жуткий анахронизм. Просто как старье

Это сообщение отредактировал NightRiderz1 - 5.10.2025 - 16:49

Работаю учителем в школе.
Знаете, что лично меня больше всего раздражает в работе?
1. Выгоревшие коллеги, которым все (дети, родители, коллеги, начальство) всё (прилежность, интерес, деньги, признание) должны. Просто так. И таких мнооооого.
2. Родители, не знающие берегов (удивительное явление при том, что дети-то у них абсолютно нормальные и адекватные). Таких не очень много, но они запоминаются...
С детьми договориться всегда получалось и получается, просто разговаривать надо не языком силы, а убеждением и добрым словом. Исключения были и будут, но это единицы.
Но самое классное - это когда приходит здоровый лоб с бородой, уже с собственными детьми на руках, с улыбкой до ушей и говорит: "А Вы меня помните? Я у Вас N лет назад выпустился!"
Я свою работу обожаю! И сегодня наш праздник, коллеги.
С Днём Учителя, ура!
P. S. Нет, я не вчера начал работать в школе, уже четверть века как преподаю...
P. P. S. Не бот. Ну так, на всякий...

Это сообщение отредактировал Masia - 5.10.2025 - 17:14

Я думаю, что "черпать мудрость" можно даже из Дарьи Донцовой. Книга - это же не только Гессе и Бальзак. Это, в первую очередь, отношения людей, их мысли, поступки, стремления и оправдания. Даже бульварная беллетристика все равно чему-то учит. В ней тоже есть некое "зерно истины". Но не обязательно же кидаться в крайности)
Тот же О.Генри, или Марк Твен, или Джек Лондон, они тоже жили сто лет назад, но их книги не устаревают, а мудрости в низ ничуть не меньше я чем у Грибоедова, или Достоевского. Бредбери, Ремарк, Хемингуэй. Сотни авторов, от книг которых невозможно оторваться. Добрые, светлые книги, в отличии от русских классиков, склонных к депрессивному самокопанию. Почему наши министры выбрали именно их для детского чтения?..

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Таких как Вы всегда были единицы. Как говорится - низкий Вам за это поклон.
Я в своей жизни поменял 7 школ. Не потому что меня исключали)) Просто одна закрылась, открылась другая, потом мы переезжали. Даже в деревенской школе довелось поучиться. И, кстати, именно там я учился на одни пятерки по всем предметам и знал всю программу. Я прошел через руки чуть ли не сотни учителей, а запомнил из них единицы. На самом деле ярких и интересных людей, увлечённых своей работой и полных любви к детям.
Все остальные слились просто в серую биомассу. Я не помню ни их имен, ни предметов, ни лиц. Просто какой-то обобщенный образ злобной, скучной, бубнящей что-то старушки. Наверное невозможно придумать что-то хуже учителя, который вызывает у ребенка ненависть к своему предмету.
Обязательно берегите себя!) И с праздником!))

Размещено через приложение ЯПлакалъ