Учат штоле ф школе... Утчебник мля...

Ну всё ТС.. вычислят и...

Я так и не понял об чем сей пост. Не, я понял, что учебник недостоин даже быть изорванным на подтирку в привокзальном сортире, но сука хоть один конкретный пример где???

У меня и соседа в середине 90-х компы уже были, так наши пацанята явно лучше их училки во всем шарили. Сосед даже ругаться в школу ходил (писюки в одном классе были)

Пост не про учебник, а про то как у ТС-а рвет пукан. На вопросы, "где пруфы, билли", ТС начинает еще и слюной брызжать.

А имея коммутатор не надо к каждому компу тянуть провод?

Тащем-та папка - это (внезапно!) файл, содержащий ссылки (указатели) и описатели на другие файлы и (внезапно!) папки!

А ТС выбесило то, что он,"распиздяй-затейник сисадмин" не смог объяснить 14 летнему ребенку, чем он на хлеб зарабатывает.
А также не смог из куска витой пары построить модель "Исполнителя Чертёжник"!

Кстати, особого криминала в содержании не увидел. Просто надо обратить внимание на то, что про графику - это один раздел учебника и там ,логично, считают цвета, а про файловую систему - уже другой и там уже про файлы и папки. Вас не удивляет, что в физике в 1 четверти шары по наклонной плоскости катают, во 2 телескоп конструируют, а в 3 уравнение Циолковского изучают, а то и межатомные взаимодействия (и где там разница между физикой и химией - без полстакана не разберёшься).

А если уж хотите совсем последовательно, то начинать надо с Бэббиджа, Лайвлес, Тюринга, Котельникова-Найквиста, перемежая (вот беда-то!) электрическим током, электронными лампами (декатронами, например), транзисторами, логическими элементами, микросхемами. Так как все эти направления (и теоретические и практические) развивались одновременно. И по итогу всё равно будете скакать с одного на другое. А уж сколько времени это у Вас займёт - не берусь предсказать.

Это сообщение отредактировал DinyaS7719 - 22.10.2018 - 18:36

Спасиба, мы в курсе. Мы тут, вроде как, шутки шутим.

У меня информатика была в 2000-2004 годах. Спасибо президентской программе и богатой школе - компьютеры были хорошие, на Win2k.

Самое главное - у нас не было бейсика! Я считаю, это правильно.
Что было: алгоритмы, как факт - что это такое, как составлять, как пользоваться и т.д.
Двоичная система счисления, шестнадцатиричная система, переводы из одной в другую.
Устройства ввода-вывода (клавиатура, мышь, принтер, дисплей), архитектура Фон-Неймана, история появления современных компьютеров.

Дальше Паскаль (ТурбоПаскаль небезызвестной компании Borland)
Что такое переменная, структура программы, как составляются программы (без привязки к ЯП)
Условия, циклы, циклы с условиями, условия с циклами
Функции, методы программирования (на тот момент самым крутым и эффективным считался метод ООП), немного ООП было, объяснение как работают объекты.

Потом "железо" - как работает процессор (условно, для школьников. Это потом уже в универе я его на уровне кремния изучал), как работает память. Примеры команд процессора Intel 8086. Немного ассемблера (самое базовое), примеры программ в hex, разбор в двоичную структуру, и что какой бит делает именно в процессоре.
Потом были декларативные языки программирования на примере Prolog, еще что-то такое.

Факультативно - TurboPascal и прямая работа с видеопамятью, работа в графическом режиме, Delphi.
Решение олимпиадных задач по программированию - построение графов из задачи, способы обхода графа и поиск решения (я в физ.мат классе учился)

Потом в 11-м классе сдавал информатику, так получилось, что пришел абсолютно неподготовленным, в билете были вопросы:

кодировки. Какие знаете, что это такое, какие у них особенности.
сортировка методом пузырька.
какие-то задачи по программированию, можно было сесть за комп и написать программу на языке программирования по желанию (Си, Паскаль, Бейсик)

У кого-то были вопросы про операционные системы, про файловые системы. Не помню, чтобы мы это проходили, но видимо действительно их давали, раз на экзамене было.

Чего не было: офис, ворд, эксель, работа с почтой, с браузером - вот этой всей быстропеременчивой фигни, которая и не нужна.

Считаю, что преподавали информатику отлично. Ну и преподаватель меня познакомил с RedHat (дал диск установочный, говорит, посмотри, прикольная штука), до сих пор с этой ОС дружим :)
Другая учительница была фанатка алгоритмов, математики и красивых программ. Очень мы с ней ругались по поводу внешнего оформления исходного кода. Ругала мой код "Ёлочкой". Сейчас как хобби пишу на питоне - и её вспоминаю - она была не права :) Пишу теперь "ёлочкой" на законных основаниях :(

Насколько я знаю, сейчас в школах алгоритмам обучают на Питоне, и я считаю что это ОЧЕНЬ правильно - язык очень простой, красивый и логичный. Позволяет показать все методы - и линейное, и функциональное программирование, и ООП, и многое другое.
Если в школе обучают сейчас офисному пакету или обращению с ОС - если это не OpenSource, то считаю это поводом для расследования со стороны ФАС.

Также знаю, что факультативно много где появляются Ардуины/Распбери - это тоже считаю очень-очень правильным.

Дай ребенку 6-7 издание фигурнова почитать..

Дело в том, что всякие заслуженные - это тусовка, и чаще жидов, у которых национальная черта - отсутствие критического мышления. По их уверениям собственным это генетически. И не лечится.

Не так
См комментарий на третьей странице.

Это сообщение отредактировал 123asd321 - 22.10.2018 - 18:34

ТС хорош.. суперспец... всё знает, всё понимает.

Впрочем у нас во всёмтак - все знают как страной управлять, как играть в футбол и как воспитывать чужих детей. А вопросы про личные достижения считают неприличными.

Что за чушь? ты хотя бы простейшую ФАТ16 глянь как оно устроено.

3- ий класс учебник по русскому языку : "подчеркнуть прописные буквы". Что бы это значило? Оказывается надо подчеркнуть заглавные.
И так со многими учебниками. Куда смотрят эти МИНИСТЕРСТВА? Зла не хватает.

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Ну шож. Все помнят?
можно на скорости 1.5 смотреть

ts, понимаю твой гнев, но расскажу про другую историю – про те последствия, о коих ты упомянул в своем повествовании.
было это несколько лет назад. приезжаю к клиенту, да бы посмотреть (провести обследование), на предмет как, куда провести стекло, разместить оборудование и наваять проект для монтажников. приставляют ко мне паренька, и представляют местным сисадмином (камень не в твой огород!). ну походили, посмотрели, сделал замеры, накидал планы в блокнот, зафотал чертежи этажей, как обычно.
вроде все, но! местный сисадмин меня спрашивает – у нас тут много контор, надо как то развести трафик, и чтобы сети были не зависимые. да, говорю, говно вопрос. ставишь коммутатор л2, настраиваешь влан на нужные порты. при этом беру листок, рисую схематично, рассказываю ему про 802.1q, поднимаю голову от рисунка, и вижу что говорю на китайском. бля… говорю, ну собственно всё. и тут следует вопрос – а сколько проводов! именно проводов! а не пар, в ютп кабеле. бля, я аж на пару сек в ступор встал O_o. восемь, говорю. но можно купить и с четырьмя, если 1000бейс-т юзать не будете. а сам в легком ахуе…

а ты говоришь… “будущее” уже настало :) время эникейщиков

Для начала растолкуй пжлста что такое жомопель?

Логично начать с осмотра компьютера и рассказов о том, для чего он нужен, краткая история и тд, начать работу с ним в различных программах - Ворд и всякая фигня... По ходу, но не сразу, а уже после того, как презентации в павер пойнте начнут делать, углубленно рассказать о языках программирования, задачки порешать, в скретче позабавляться. Правда, мой сынишка это все в 6-8 лет уже знал и умел. Даже и не знаю нафига информатика в 7-ом классе, что там вообще можно объяснять, если, по идеи, любой школьник в этом возрасте, разбирается в компьютерах лучше, чем самая заслуженная учительница.

Это сообщение отредактировал jsmin - 22.10.2018 - 18:35

+ ext тоже бы товарищам глянуть не мешало бы

Это, кстати, сразу было заметно. В стартовом посте громотищских ашибак до хрена.
Вероятно, во всём был виноват неправильный жомопельский учебник русского языка, по которому вы учились.

Ну а хуле ты хотел, учебник написан мамкой пенсионного возраста, раз заслуженный учитель, которая на перфокартах обучалась. И ее дочерью, которую никуда не берут, вот она у мамки и работает. Соответственно, мамка пишет учебник, слушая подсказки более продвинутой дочери, у которой в голове каша и неразбериха, вот и выходит этот высер.

посмотрел учебник для 9 класса... жесть! перемешанный в кучу бред, перепрыгивание от одного к несвязанному другому....
что-то на паскале, что-то на "русском алгоритмическом", неожиданно появилась витая пара и домены

У вас, скорее всего, прямо сейчас есть интернет под рукой. Сложно загуглить про строчные и прописные буквы хотя бы в Педивикии?

Или это был один из пятидесяти оттенков сарказма?

Вам же человек прямым русским языком написал, что по этому учебнику ребёнок не знания получит, а стресс и будет думать, что компьютер это как в космос слетать!

Совершенно согласен с автором.
Сейчас после пяти лет изучения информатики, они могут только текст в Блокноте набирать и рисовать в Пэинте.
Мне например повезло больше со школой, учился информатики только в 10-11 классе, но после окончания, вполне уже мог идти работать программистом-стажёром. Школу-лицей заканчивал в Казахстане в 1992г.