Что за...??? Задача по олимпиаде для четвероклашек.

Я бы не доверял на столько сильно ИИ, но мысль несомненно стоит рассмотрения. Спасибо.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Интуитивно только могу предположить, что у Ани четвертый фиолетовый. Вот решение задачи было бы интересно посмотреть, но такое вроде в 4ом классе не проходят. Значит самое простое решение будет верным. Валя и Оля точно получили розовые, так как у промоутера было их только два и Аньке розовый не достался)

Я знаю ту задачу про цвета домов и там точно была некая конкретика. А какая конкретика в этой задаче?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мы с супругой считаем, что ответ 2 - светлый пятилистник с желтым центром.

Валя и Оля: одинаковый цвет, разная форма.
Оля, знает форму, форма совпадает с цветком у одной из подруг, но цвет отличался от тех, что у Вали и Оли. Получается, что розовый пятилистник.

И вообще, я сюда деградировать зашел, а не это вот все.

Гениально 😂

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Кто-то из сыновей, скорее всего, младший, решал очень похожую задачу, но там были иностранные языки и музыкальные инструменты. Не помню, как решается, но точно, что там таблицу городить надо было.

Мда... Сочувствую что прошли через это и мотаю себе на ус.

Ну вообще я заглядываю что там дети мои изучают. Хотя тут повезло, учитель старой закалки и фигне не учит. Да я и сам детям своим лекции читаю, опыты вместе ставим, микроскоп даже купил для этого. Литературы горы целые, энциклопедий, пособий и прочего. Тут главное интересно рассказать и показать, а там если заинтересуются, то дальше само пойдёт-поедет.

А то что в школьных методичках из минобр спускают я тоже знаю, ещё с 2000-х годов в осадок выпадал от некоторых задачек для начальной школы. Вот например: "Дети пришли в столовую. Петя ПЛЮНУЛ в стакан Коли 3 раза, а Сережа 5 раз. Сколько всего раз ПЛЮНУЛИ дети в стакан Коли?". Ну как задачка? Я глазам не поверил. Это мне учитель младших классов показала. Я вот жалею, что тогда не сфотографировал или копию не сделал.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Хм... А с чего вдруг одинаковый цвет у Оли и Вали? В задаче про это ни одного слова. Так что, с юридической точки зрения, это всё домыслы, а математика не терпит домыслов, ей точности подавай)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

ты в глаза долбишься? ссылку тебе выше скинул, потрудись открыть и почитать как решается подобная задача. или приучай детей и сам ходи, за решением к ии, но потом не удивляйся, что твои дети воду из ведра будут пить, при мытье полов...
технологическая сингулярность, хули, думать и учится больше не надо

Размещено через приложение ЯПлакалъ

задача криво написана. В условии не сказано что они помнят/видят все 5 цветков без этого не решается .если предположить что редакто протупил и по условию они смотрят на 5цветков и пытаются вспомнить у кого какой был это класс задач где нужно найти единственный вариант где достоверно на этот вариант выводится. тут проще с конца. Та которая говорит что помнит форму -у нее понятно что с 5 лепестками вопрос только в цвете, на первых двух остальных остаётся три цветка и три варианта распределения цвета:
цвет разный- тогда у третьей может быть цветок любого цвета.
Оба фиолетовые - тоже третий цветок может быть любого цвета.
Оба розовые - тут без вариантов третий цветок только фиолетовый.

Ха... Участвовали в свое время в "олимпиаде" по финансовой грамотности.

Вопрос: "Разменные монеты какого номинала официально обращаются в России?"

Нет, можно и по памяти, но никто не мешает открыть сайт ЦБ и переписать с него, начиная с однокопеечных монет.

Результаты: высокие, но не топ. Смотрим "правильные" ответы. Оказывается организаторы не в курсе, что одно- и пятикопеечные монеты никто официально из оборота не выводил. И ведь кто-то при этом набрал 100%, т.е. точно знал, какую подляну замутили орги.

С тех пор ничему не удивляюсь.

Ну наверное да, я подслеповат или туповат. Ссылку я твою видел, и даже пробежался глазами и освежив в памяти. Вот только... Ты задачу читал? Внимательно читал? Что там вписывать в таблицу предлагаешь? То что кто-то что-то помнит, но абсолютно неизвестно что именно и каким образом саязано?))))
Не поленись, прочитай задачу и поймёшь о чем я)))
А так, да, табличное решение значительно упрощает и систематизирует решение. Тут я даже и спорить не буду.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

О как... Хм... Мда... Я впечатлён. Я реально раньше как-то не особо сталкивался и задумывался над этим. Надо будет понаблюдать. Спасибо.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Интуитивно ответ цветок номер 4. Должно быть три цветка: цветок Ани, который с одним одинаков по форме, а с другим по цвету. Под эту схему попадает средняя тройка.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

ТС, вот правильный ответ.
Не благодари.

Но это только гипотеза)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Признайся... Ты либо стащил это у того кто эту задачу писал на олимпиаду, либо ты и есть тот кто её писал)))))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В Олимпиаде Кенгуру для 3-4 классов встречаются подобного рода задания. У меня дочь легко их прощелкала, а у меня был тупняк

Эмм... Спросишь её по возможности и отпишись тут пожалуйста? Заранее благодарю. Мне правда интересно знать ошибся ли я что-то не догоняю или это косяк организаторов? Как понимаешь я склонен ко второму, но вполне допускаю, что я могу ошибаться.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Тут других вариантов нет.

Можно попробовать с помощью множеств и факториалов решить.

Забавно, что ты не спрашиваешь, а утверждаешь))))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

С применением теории струн надеюсь?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

тогда надень очки, как я.
поясняю, если тебе таки лень было смотреть типовые решения:
дети - объекты
цветы - объекты
форма цветов - свойства
цветовая гамма - свойства
в таблице устанавливаем связь между объектами и свойствами
получаем решение

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Формулировка задачи уебанская.
Валя первая получила цветок, сунула в карман и у неё заклинило память. Условие нам говорит, что цветов с таким цветом в корзине было несколько, но форма - уникальна.
Допустим ей дали шестилистник фиолетовый.

Потом цветок дали Оле, Валя при этом опять ёбнулась и запомнила только цвет. Условие остаётся тоже - цветов такого цвета в корзине несколько, но форма уникальна. Допустим Оле дали розовый четырёхлистник.

Ане дали цветок, который по форме имеет близнеца, он в корзине он двух разных цветов. Т.е даже без предыдущих условий понятно, что это пятилистник (розовый или фиолетовый)

При тех допущениях (про цветы Вали и Оли) у задачи нет решения - невозможно конкретно определить цвет цветка Ани.

Но, если Вале дали розовый цветок, то Оля, получив тоже розовый цветок не смогла бы сказать, что забыла форму, потому что форма может у розового цветка только одна. Следовательно Оля получила фиолетовый. И задача опять имеет двойное решение.

Херня какая-то.

Или так. Заново.
Если Валя получила розовый, могла ли она сказать, что помнит цвет, но не помнит форму?
Конечно: взглянув в корзину она может увидеть цветы обоих цветов, но не увидит цветок такой же формы.

Вообще рассуждения выше неверны, потому что девочки получали цветы одновременно и видели в момент вручения корзину с цветами полностью.

Если Вале и Оле дали фиолетовые, или хотя бы одна из них получила фиолетовый, то задача не имеет решения.

Я логики не вижу. Видимо, потому что у меня не было четвёртого класса и такие задачи я пропустил.

Решение есть, только если Валя и Оля получили розовые цветы.

Размещено через приложение ЯПлакалъ