Пару недель назад этот опыт с ребенком делали. Второй класс.
А ты, аффтар, сам-то понимаешь принцип или тупо видосик скопировал? И да, какую роль там играет "разность температур"???
Это сообщение отредактировал Jetsam - 30 апр 2026 в 00:21
Да все эти банки не просто так отпали со временем, как и горчичники. С еблетками было плохо, сраный Индийский Бисептол в 80х было за счастье достать.Кстати нынче снова пропал. Долбились эритромицыном, да ингаляцией над кострюлей с картофаном или прибором с календулой.
Сегодня бабе отвозил тест на ковид из одной аптеки и целый набор всякой херни типа спреев для носоглотки из другой. Вот баба взяла и вникуда просто выкинула три штуки, это же всё пустышки.
В Азии банки прекрасно и успешно применяются. А в центральной Азии практикуется хиджама: проколы кожи головы скартфикатором, и сверху банка. Интересная технология
В любой московской школе был оборудованный кабинет физики с лабораторной, химии - с вытяжкой и лабораторной и т.п. Оборудованность зависела лишь от настойчивости учителя и администраторов. Я учился в биологической школе (поступление поле 8 класса по конкурсу даже для "олимпиадников", 5-7 человек на место), их в конце 70-начале 80-х в Москве было 5 шт. В мою школу супруга Хоннекера (Ген.секретарь ГДР) подарила электронный микроскоп от Zeiss Jena; его тут же отобрали (на него электричества надо было - тьма), но заместо мы получили штук 50 лучших Биолам-ов непосредственно с ЛОМО и много чего в довесок. В школе был свой ... зоопарк, расширенный живой уголок. Усилены были и химкабинет, и физкабинет. Да и на трудах мы делали всё. Но у нас был не только лучший Учитель, но и самый пробивной Директор, депутат Моссовета. В 90-х я работал в этой же школе и 20 отборных "биологов" 9 и 10 классов отправляли на 1,5 месяца учиться с погружением в английский в Институт биоорганической химии на американский курс молекулярной генетики. Для этого из Штатов привезли не только университетских учителей, но и полный комплект лаборатории со всеми материалами. А для усиления - столько же мальчиков-девочек из московской языковой, английской школы: они биологии не знали и терминологии соответствующей - тоже. Потому через неделю "биологи" свободно работали на английском и обучали генетике "англичан". Я был куратором всего этого безобразия и учился наравне с моими учениками. Иначе никогда не увидел бы ... "пипетку", стоящую 10 тысяч долларов))) А потом всё это - кончилось.
Пытливости ума было не занимать, это точно. Двухкопеечную монету натирали порошком цинка да в щелочь...а потом в магазин за пюрешкой яблочной и лимонадом. Монетку на прилавок гербом вверх, и за десять копеек прокатывала...
У нас круче было из химлаборатории какой-то раствор,кидали жёлтые монетки,доставали белые покрытые ртутью,красивые и скользкие.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Не было у нас ничего подобного в советской школе. Нам-то и в микроскоп дали всего один раз посмотреть, а потом забрали и ни-ни. Поэтому, когда начинают ссылаться на какие-то опыты в советских школах, то невольно понимаю, что речь идёт об элитных школах, не тех, что были для простых смертных. Возможно, очень не прав и вообще ошибаюсь, но это моё мнение.
были микроскопы. Не часто, но были. На химии опыты регулярно. На физике пореже. Спиздил вольтметр, очень нужен был. Не жалею). Школа в поселке 5000 жителей
Правка живота. Сталкивался лично в конце 90-х. В сети инфы, кстати, полно.
Правку живота проводили как опытные лекари, так и простые люди для поддержания здоровья. Эта нехитрая операция производится просто: поверхность живота продавливают, сдвигают и массируют внутренние органы. За счёт этого нормализуются обменные процессы, восстанавливается кровоток и лимфоток. Восстановления нормального кровотока зачастую достаточно для того, чтобы обратить болезнь вспять. Ведь застой лимфы и крови в органе приводит к тому, что из него хуже выводятся продукты обмена. Это способствует развитию патогенной микрофлоры. Также в поражённый орган поступает меньше питательных веществ и кислорода. Обычно лекарь методично прощупывает поверхность живота, акцентируя своё внимание в местах расположения внутренних органов. Он надавливает на них до появления болезненных ощущений. Если дискомфорт так и не появился, значит, орган здоров. Но если в месте надавливания возникают болевые ощущения, то специалист аккуратно давит в это место, слегка массируя его, пока боль не пройдёт. Постепенно, меняя угол давления и место, в котором оно производится, лекарь проходит всю поверхность живота. Таким образом производится полный анализ органов с одновременным их восстановлением. Естественно, за один сеанс проблему решить не получится, для полного оздоровления нужно около 7-10 курсов массажа.
А кто то знает что за правка живота такая, первый раз слышу,вижу.
Ну вот дожил ты, допустим, до седых волос, а живота так и не нажил. Все вокруг смеются за твоей спиной и пальцами показывают. А тут - хоба! - всего пять сеансов и роскошный живот к твоим услугам!
Говно какое-то,мы в столовой на стакан чаю клали листок бумаги,эатем переворачивали стакан и вытягивали лист! Ни хрена девки не смогли собрать чай!
Мы так всем классом поварихе хамской в столовой отомстили. 26 стаканов чая на одном столе. Сотрудники пришли с тазиком собирать. К краю стола стакан подтягиваешь и в тазик сливаешь Но 3-4 всеравно пролили. Так что пробегала тетка и с тряпочкой ещё.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Нам в школе после того как показали как вода не выливается из перевернутого стакана, а ее только лист бумаги держит, придя домой решил повторить, но что то пошло не так. От мамы леща выхватил. Но потом получилось. В микроскоп несколько раз смотрел, но скудненько в школе на разные приборы было.
Не было у нас ничего подобного в советской школе. Нам-то и в микроскоп дали всего один раз посмотреть, а потом забрали и ни-ни. Поэтому, когда начинают ссылаться на какие-то опыты в советских школах, то невольно понимаю, что речь идёт об элитных школах, не тех, что были для простых смертных. Возможно, очень не прав и вообще ошибаюсь, но это моё мнение.
В нашей школе у кабинетов физики и химии была отдельная комната - лабораторная, там столько всего лежало в шкафчиках.... И опыты ставили, и электрофорную машину крутили, и стрелку компаса отклоняли, и маятник раскачивали. Всё было просто и понятно. А вот ядерную физику учили только по картинкам в учебнике.
Сейчас натуральный интеллект в школе не преподают, заменяют на искусственный
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
10 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com