В этом суть реформы образования?, ...или лыжи не едут, или я...

Звиняй, ты, в принципе, не виноват, что тебя так криво научили.

Че та мне стыдно стало, что я так наехал.

Справедливости ради, хоть и огребла кучу говн на свою голову, могу сказать, что детей нынче учат не знать, а понимать. То, что в школе вам говорили "дваждыдва четыре, а пятьюпять двадцатьпять. учи таблицу и не задавай лишних вопросов" сейчас не канает - детей учат понимать СМЫСЛ для чего они это делают.
И я на 200% уверена, что если ТС выложит нам страницы учебника с заданной темой, всё встанет на свои места. Тема вырвана из контекста.
Можно сколько угодно называть распоследними словами педагогов - проще сказать ребенку, что твоя училка дура, чем вникнуть в суть проблемы.
И вообще хоть заминусуйтесь, но я считаю, что тупые у нас школьники только потому, что "ну поставьте моему сыночку четверку в четверти, ведь это ему никогда не пригодится" потому, что если будут много требовать, им ПРИДЕТСЯ это знать.
Знаю, все считают, что какая разница, если результат верный, так вот это ваше ЕГЭ в действии - какая разница, понимает чё-то ученик, или списал - результат-то верный!
Об образовании могу рассуждать долго, формат только немного не тот (( А кто пишет, что я ТП, значит так тому и быть.

это верно. но вот если два раза по 9 литров, то в магазин меньше бегать!

Всё правильно училка написала. Это ж элементарная арифметика.
Цифры роли не играют, тут все верно.
А единицы измерения в ответе будут те-же, что в первом множимом. То-есть литры.
Пример: 2л х 9ч = 18л но 9ч х 2л = 18ч.
И что срач развели на 19 страниц?

Ну, вот я нашёл примитивное объяснение.
Определение. Умножение — это действие в результате которого находят сумму одинаковых слагаемых. Умножить число а на число Ь означает найти сумму Ь слагаемых, каждое из которых равно а.
http://shkolo.ru/umnozhenie-i-ego-svoystva/


В нашем случае мы определяем КОЛИЧЕСТВО ЛИТРОВ. Таким образом нашу задачу можно записать только в виде 2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л=18 ЛИТРОВ. Тобишь 2 литра 9раз). Если нашу задачу записать в виде 9ч+9ч=18 ЧЕЛОВЕК (2 раза по 9 человек). Видимо в этом и тонкость определения порядка записи множителей. Другого объяснения не вижу...

Это сообщение отредактировал prostodem - 1.04.2013 - 19:27

Прийти в школу и дать по ебалу училке.

Что меняется, если записать как "девять раз два литра"?

Добавлено в 19:29

А если наоборот, то вообще никак не получается? Я вот хочу узнать сумму b, слагаемую a раз) И ответ получается правильным и никто мне не может запретить так считать. А если мне положено в ответ записать литры, я так и запишу, ответ в задачах все равно формируется из вопроса. В чем я буду неправ? В том что я использую другой метод решения? А кому какое дело, если результат получается верным?

Это сообщение отредактировал nareez - 1.04.2013 - 19:32

Вас какой травой накуривают?

Садитесь, два.
2 л/ч х 9ч = 18л И 9ч х 2л/ч=18 л

ап. выше уже был такой же ответ, сорри

И нет никакой логики в требовании порядка умножения, это бред училки или автора программы. Не удивлюсь , если это все та же Петтерсон.



Это сообщение отредактировал Taisha77 - 1.04.2013 - 19:39

С гордость вспоминаю свою учительницу математики, дай ей бог здоровья, сделала из меня человека.

2л*9ч=18 лч, единицы измерения до конца записывайте, а не первого множителя.
Люди не являются единицей измерения, поэтому:
2л*9ч=18л, с другой стороны 9ч*2л=18л.

Это сообщение отредактировал linuxroot - 1.04.2013 - 19:40

ну хорошо, хоть, не два литра двум покупателям - а то у учителки б просто разрыв шаблона и кататонический ступор бы произошел...

ты, прости, читаешь то, что написано? От перемены местами ЦИФР ничего не меняется. Важно значение, которое присвоено этим цифрам. В нашем случае есть ЛИТР и ЧЕЛОВЕК. Читаем правило умножения, преобразовываем в сумму чисел, без отбрасывания значения. Вот и всё. Я же написал всё. Напиши тоже самое не отбрасывая значения, присвоенные множителям, что бы получилось 9Х2=18 литров
Действие 9Х2 можно расписать только как 9+9 и никак не 2+2+2+2+2+2+2+2+2
А поскольку 2ке у нас присвоено значение ЛИТР, а 9ке значение ЧЕЛОВЕК, то вот и складывай ЛИТРЫ с ЛИТРАМИ, а ЧЕЛОВЕК с ЧЕЛОВЕКОМ. На выходе нужно получить ЛИТРЫ, а не ЧЕЛОВЕК :)

Умножить число а (2 литра) на число Ь (9 человек) означает найти сумму Ь (9 человек) слагаемых, каждое из которых равно а (2 литра).
Тоесть, исключительно так:
2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л+2л=2лх9раз=18л

А если бы в условии было 2 человека, купивших по 2 л молока??? Что тогда? Какую из 2'к ставить первой?

э не. мы определяем не количество людей, а количество ЛИТРОВ. А это важно :) И в этом случае 9 человек равно 9 раз. И не наоборот :) Ибо чётко указано количество литров - 2, а количество раз, которое их продали получается 9ть. 2 литра 9ть раз. А в случае 9х2=9+9=18 получается 9ть человек 2 раза. Ахинея :)

С какого же хуя я не могу в ответ записать значение второго числа, если нужно?) Действие-то и результат одни и те же, от перестановки результат не меняется)

я уже выше об этом писал. Есть правило умножения. Почитай его, подставь в формулу нужные значения и всё будет хорошо :)

Всегда ненавидела школу

а помойму все правильно , вопрос был сколько литров, значт литры ставятся первые.имхо


посмотрел выше тоже люди говорят наоборот, значт так оно и есть.

Это сообщение отредактировал VarDi - 1.04.2013 - 19:57

Есть одно правило - ты можешь умножать что хочешь на что хочешь, хоть людей на литры, хоть литры на людей и писать в ответе значение, которое требует вопрос, так как результат будет одинаковый в любом случае. Порядком цифр в умножении можно пренебречь и не заморачиваться, он ничего не меняет. Абсолютно.

Это сообщение отредактировал nareez - 1.04.2013 - 19:58

Ого, как тема апнулась!
Я уж внучку отвез домой. С дочкой потрендел, вернулся поужинал, пига ....
А тут вона чё!
Дочь сказала, что училка наредкость хоршая тетка, а я в силу возраста и прочих порочных особенностей, уже больше забыл, чем знал. Так как на уроках математики смотрел на коленки соседки по парте. Ну... не во втором конечно классе, но...
Пральна говорила мама:"Учи математику..."
Короче- училка права, а лыжи не едут у меня.
Мир, дружба... пиго!

Ради интереса, если бы условие задачи было: фермер продал 2 покупателям по 2 литра молока... 2х2=4 л правильно решенная задача, или надо наоборот?

зы - однако меня опередили выше.
из этого следует, что углубляться в то, что идет первым человеки или литры - идиотизм.

Это сообщение отредактировал DVIJOK - 1.04.2013 - 20:01

ну, так давай считать. Запиши, как ты хочешь это видеть. Сумма Б слагаемая А раз. Если Б=2литра, то можно 2 литра сложить 9 раз и получим 18 литров. Если Б=9человек, то можно сложить 9 человек 2 раза и получим 18 человек. А как по другому? :)

мне кажется, не стоит горячиться. В младших классах особое внимание уделяется оформлению тетрадей и собственно задач. Возможно, данное написание в эти правила как-то не вписывается. Нужно просто обратиться к учителю и разрешить недоразумение.

Пруф пожалуйста, где это правило записано. Мне действительно интересно.