И снова про школу


Страницы: (36) « Первая ... 16 17 [18] 19 20 ... Последняя »	[ ОТВЕТИТЬ ] [ НОВАЯ ТЕМА ]

Frenger

14.11.2017 - 13:40

-1

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 31.05.08
Сообщений: 5898

Цитата (SCORPIONGIRL @ 14.11.2017 - 13:33)

Frenger

Цитата

Откуда вы знаете, что без объяснений?

иначе не было бы столько воплей в сети
это не первая тема
можете погуглить
Kigo
Danzig

А смысл гуглить? Вы ситуацию представляете?
Приходит домой чадо с таким листиком и оценкой. Мать в шоке, бежит в школу на разборки. Учитель ей говорит "мы это проходили, я объяснял(а)". А чадо что? Жа элементарно "а мне не объясняли!" И все, у мамаши крышу сорвало. Деточке ее персонально не объяснили, надо жаловаться в интернетиках вместо того, чтобы ребенку втолковать что-то.

[^]

~~kuzvv~~

14.11.2017 - 13:41

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 8.03.14
Сообщений: 13858

Цитата (JIuCa @ 14.11.2017 - 13:30)

Цитата (SCORPIONGIRL @ 14.11.2017 - 13:23)

JIuCa

Цитата

Есть формулы)) S = V*t ))

ок
а если время умножим на скорость?

Зачем? просто захотелось, да конечно можно, только это уже будет не математика, а так развлекушки))

Простите, Вы полагаете, что формулы каждый преподаватель выводит сам, какие вздумается? Мда...

А затем, что есть задача в которой время константа а вот скорость зависит от кучи параметров. Тогда формулу будет удобней записать как S= t*V(X,y,M) и решать эту задачу а вас в голове блок нельзя время писать впереди, а на самом деле можно И НУЖНО потому как иногда задачи такие бываю сложные что любое упрощение идет на пользу.

[^]

ssm

14.11.2017 - 13:41

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 4.12.08
Сообщений: 1236

Цитата (mudriksa @ 14.11.2017 - 13:20)

Цитата (Ламинария @ 14.11.2017 - 12:23)

Цитата (Bananoteh75 @ 14.11.2017 - 12:17)

Как не печально , но я уже где то читал , на мой взгляд бредовое, объяснение одной из учительниц начальных классов
мол де это "3 литра взятые 5 раз" , но почему не 5 раз взятые 3 литра - так и не понял

Потому что
3 литра, взятые 5 раз - это 3+3+3+3+3=3х5=5 раз по три=15 литров
5 раз взятые три литра - это тоже 3+3+3+3+3=3х5=5 раз по три=15 литров.
Если умножать 5 на три, то 5х3=5+5+5=три раза по пять раз=15 раз
Произведение не меняется, но суть заданий в том, чтобы ребенок понимал логику задачи.

вот сдесь и идет понимание
3 литра, взятые 5 раз - это 3+3+3+3+3=3х5=5 раз по три=15 литров
5 раз взятые три литра - это тоже 3+3+3+3+3=3х5=5 раз по три=15 НЕТ НЕ ТАК ВО ВТОРОМ СЛУЧАЕ У ВАС 5*3= 5+5+5 =15 РАЗОВ
МНОЖИМОЕ 5 МНОЖИТЕЛЬ 3 И ЕСЛИ СЛОЖИЛИ РАЗЫ ТО ЛИТРЫ НЕ ПОЛУЧАТСЯ

Всё так и есть.
А тупые родители, которые из всей школы помнят только правило перестановки множителей. Сами не учились, и детей своей тупостью сбивают.

[^]

~~Dron66~~

14.11.2017 - 13:41

Статус: Offline

Старомодный хрыч.

Регистрация: 29.05.12
Сообщений: 9479

Цитата (SCORPIONGIRL @ 14.11.2017 - 13:39)

behek

Цитата

рубли * кол-во = рубли

кол-во*рубли=???
только не говорите, что кол-во

Еноты же!

[^]

~~posadnik~~	14.11.2017 - 13:42 [ показать ] 0
Статус: Offline Ярила Регистрация: 20.03.11 Сообщений: 9690	как вариант, они НЕ проходили умножение, и задача где 3 мороженых по 6 должна решаться как 6+6+6. Тогда ответ спалил папу. ))
	[^]

GreatEmperor

14.11.2017 - 13:42

-1

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 10.09.13
Сообщений: 6313

Цитата (St6por @ 14.11.2017 - 20:40)

Цитата (KaiRus @ 14.11.2017 - 13:35)

Цитата (cOnT3ST @ 14.11.2017 - 14:31)

Ничего страшного в этом нет. Понятно, что "от перестановки множителей произведение не меняется", но в их возрасте первым делом приучают к определенному порядку мыслей.
А сочетательный и переместительный законы будут дальше, не парься.
В младшей школе отрицательных чисел тоже не бывает, и на ноль делить нельзя.

А вот Нильс Бор был против "определенного порядка" решения задач. А вы шаблоны навязываете и говорите, что это правильно, а с чего вдруг это правильно сказать не можете.

а нильсу бору тоже шаблоны навязывали. И ничего - выучился и стал Бором.

Есть предложения как вложить толпе разных по интеллекту людей одинаковый уровень знаний в масштабе государства без шаблонов ? Если нет - то и неча на Бора кивать :)

Шаблоны есть: от перестановки множителей произведение не меняется.
И те кто умножает штуки на рубли и умножает рубли на шутки учатся на пятерки и приносят пользу стране и школе, не ухудшая отчетность. А если сузить шаблон, то те, кто мыслит по другим шаблонам страдают.

[^]

al1707

14.11.2017 - 13:43

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 24.06.08
Сообщений: 1209

Цитата (SAVA21 @ 14.11.2017 - 11:20)

а что теперь исправляют зеленой пастой, да и почерк такой детский

Он не только детский, он абсолютно идентичен перечеркнутому. Такое ощущение, что училка находила ошибку и сразу заставляла переписывать решение. Но что это тогда за контрольная такая?

[^]

KaiRus

14.11.2017 - 13:43

Статус: Offline

Регистрация: 25.07.11
Сообщений: 1444

Цитата (St6por @ 14.11.2017 - 14:40)

Цитата (KaiRus @ 14.11.2017 - 13:35)

Цитата (cOnT3ST @ 14.11.2017 - 14:31)

Навязывали, да не смогли навязать, вот ведь в чем дело. А причем тут уровень знаний, интеллект и правила математики?
По вашему если 3*5 это доступно дуракам, а 5*3 это для гениев? Это кто вообще придумал?

Это сообщение отредактировал KaiRus - 14.11.2017 - 13:47

[^]

born08

14.11.2017 - 13:43

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 10.10.17
Сообщений: 8

Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 11:20)

Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

думаю что ребенок не выполнил 3 задания с умножением по каким то причинам
может пропустил или прослушал программу с умножением
выполнил только сложение от туда и прочерки красной пастой
соответственно получил оценку 2 потом чтоб не получить люлей дома
все таки нашел способ решения может списал у кого оттуда и зеленая паста и цифры с похожим почерком

у меня все блээт прям шерлок холм

[^]

GreatEmperor

14.11.2017 - 13:45

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 10.09.13
Сообщений: 6313

Цитата (posadnik @ 14.11.2017 - 20:42)

как вариант, они НЕ проходили умножение, и задача где 3 мороженых по 6 должна решаться как 6+6+6. Тогда ответ спалил папу.

))

"работа над ошибками" зеленой пастой - тоже папины проделки?
Сказано же, контрольная, в школе была, епть

[^]

Evgeniy1980

14.11.2017 - 13:45

Статус: Offline

Балагур

Регистрация: 26.02.15
Сообщений: 899

Цитата (GreatEmperor @ 14.11.2017 - 13:39)

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 20:37)

Цитата (Kreol @ 14.11.2017 - 11:18)

Вчера ребёнок получил двойку за контрольную работу по математике.
Фото контрольной с исправлениями прилагаю. Интересно Ваше мнение дамы и господа.
P. S. Лично меня переклинило

Минусов нахватаю - первое число в умножении что скалдывают. Второе - сколько раз. Т.е. 3*5 - это 3+3+3+3+3, а не как ни 5+5+5. Перестановка - это перестановка, к решению задачи в одно действие отношения не имеет.

В умножении не складывают. В умножении умножают.
Двойка вам.
А вот математическое объяснение умножения - это сложение, да. Но по сути, неважно, что на что мы умножаем.

Мы решаем задачу, поэтому важно :)

[^]

aq7	14.11.2017 - 13:45 [ показать ] 1
Статус: Offline Хохмач Регистрация: 14.04.14 Сообщений: 649	скорей всего дети проверяли друг друга и учитель поставил за неправильную проверку
	[^]

~~Danzig~~

14.11.2017 - 13:46

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 6.06.16
Сообщений: 2908

Цитата (fursa @ 14.11.2017 - 13:35)

вот Вы когда покупаете в магазине несколько товаров одного вида вы считаете как? количество умнажаете на стоимость или стоимость на количество?

Если пофиг на цену - то количество на стоимость. А если стоимость имет значение - то наоборот

[^]

ARTROR	14.11.2017 - 13:47 [ показать ] -3
Статус: Offline Ярила Регистрация: 29.06.12 Сообщений: 5885	Сохраняешь эти результаты. Берешь диктофон (ставишь приложение на телефон) а лучше вообще фиксировать все это на камеру. Обращаешься к педагогу, что проверяла эту работу с вопросом почему двойка? Слушаешь ее объяснения, исходя из них задаешь следующий вопрос, сколько будет 3 умножить на 5? и сколько будет 5 умножить на 3? Если в обеих случаях ответ 15, то почему вы таким образом оценили работу ребенка? Если отказывается общаться, идете к директору, если и он отказывается общаться, то прямиком с заявлением в прокуратуру и департамент образования вашего региона с соответствующими претензиями.
	[^]

Марракс

14.11.2017 - 13:47

Статус: Offline

Свиборг

Регистрация: 5.08.15
Сообщений: 4689

Цитата (Yanssen @ 14.11.2017 - 11:21)

А сколько ты сдал на подарок к дню учителя?

Блестяще!

[^]

GreatEmperor

14.11.2017 - 13:47

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 10.09.13
Сообщений: 6313

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 20:45)

Цитата (GreatEmperor @ 14.11.2017 - 13:39)

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 20:37)

Цитата (Kreol @ 14.11.2017 - 11:18)

Мы решаем задачу, поэтому важно :)

Если бы мы решали задачу сложением, это было бы важно. В решении через умножение, формализм не важен, и неважно как мы записываем, три мороженки по шесть рублей, или шесть рублей за каждую из трех мороженок.

[^]

SCORPIONGIRL	14.11.2017 - 13:47 [ показать ] 1
Статус: Offline припіздикувата аура Регистрация: 6.02.08 Сообщений: 26108	Frenger если бы учитель объясняла и соображала, то не ставила бы такую оценку задачи решены, дать объяснение, почему правильнее делать так. как требует учитель, но не ставить 2 за верный ответ
	[^]

Evgeniy1980

14.11.2017 - 13:48

Статус: Offline

Балагур

Регистрация: 26.02.15
Сообщений: 899

Цитата (GreatEmperor @ 14.11.2017 - 13:47)

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 20:45)

Цитата (GreatEmperor @ 14.11.2017 - 13:39)

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 20:37)

Цитата (Kreol @ 14.11.2017 - 11:18)

Мы решаем задачу, поэтому важно :)

3*6 это 3+3+3+3+3+3. А 6*3 = это 6+6+6. Если Вы не видите разницы - то общаться дальше бесполезно.

[^]

flexxxo	14.11.2017 - 13:49 [ показать ] 0
Статус: Offline Приколист Регистрация: 17.10.16 Сообщений: 341	Бумажка-то хоть мягкая? Отправлено с мобильного клиента YAPik+
	[^]

Evgeniy1980

14.11.2017 - 13:49

Статус: Offline

Балагур

Регистрация: 26.02.15
Сообщений: 899

Цитата (SCORPIONGIRL @ 14.11.2017 - 13:47)

Frenger
если бы учитель объясняла и соображала, то не ставила бы такую оценку
задачи решены, дать объяснение, почему правильнее делать так. как требует учитель, но не ставить 2 за верный ответ

Задачи не решены. Даны правильные ответы. Но задачи не решены.

[^]

~~kuzvv~~

14.11.2017 - 13:49

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 8.03.14
Сообщений: 13858

Цитата (posadnik @ 14.11.2017 - 13:42)

))

На бумажке написано 3* 6 или 6*3, а не 6+6+6.

[^]

~~sfg12345~~

14.11.2017 - 13:49

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 13.12.16
Сообщений: 3464

Цитата (Frenger @ 14.11.2017 - 13:33)

Но сначала надо научить ребенка правильной последовательности. Она поможет в будущем, когда не два множителя будет, а десяток-два операндов, которые надо систематизировать при решении, чтобы
а) гарантировать правильность решения
б) облегчить поиск ошибок

Не знаю, как у кого, но мой в 10 классе все еще в конце решения задачи забывает, что требовалось найти. Иногда смешные результаты получаются. Почему? Да потому что в свое время никто не заострил на этой кажущейся мелочи внимания.

Есть умные дети, а есть просто дураки, одни ищут решение, а другие шаблонно выполняют какие-то операции. Попытки привить последовательность, там где она не нужна, это и есть шаблон.
Современная ЕГЭ программа сделана с той целью, чтобы эти дураки могли по шаблону выдать на тесте какой-то ответ, даже не понимая хода решения. А раньше на математике учили думать, чтобы процентов 20 могли сдать экзамены, там где она требуется, а остальные пошли в гуманитарии или работяги и благополучно ее забыли.

[^]

MikhelS

14.11.2017 - 13:50

Статус: Offline

Таки да!

Регистрация: 7.08.16
Сообщений: 395

Цитата (SCORPIONGIRL @ 14.11.2017 - 14:47)

Всячески плюсую. Ибо потом дитё будет ненавидеть математику, не понимая, почему вчера нельзя было переставлять сомножители, а сегодня можно и нужно.

[^]

анвар1

14.11.2017 - 13:50

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 1.04.13
Сообщений: 1713

Цитата (Evgeniy1980 @ 14.11.2017 - 13:37)

Абсолютно согласен!
И не надо говорить, что ,мол, это сейчая такие эба...нутые требования!Учился в школе в 70-х прошлого столетия, и требования были такие-же! Первым при умножении ставится ЗНАЧИМОЕ, вторым - штуки! Если наоборот, то это считается неправильно,т.е "2".
Т.Ч. учитель прав, абсолютно.
А если кто пропустил это правило в свои младые сопливые школьные годы, то не надо здесь ссать кипятком и покрывать говном ни в чем не повинного человека (имею ввиду учителя)!
Лучше научите свое чадо учителя слушать да правила зубрить!

[^]

SCORPIONGIRL

14.11.2017 - 13:50

Статус: Offline

припіздикувата аура

Регистрация: 6.02.08
Сообщений: 26108

Evgeniy1980

Цитата

Задачи не решены. Даны правильные ответы. Но задачи не решены.

как это?
вон решение
три мороженных умножаем на 6 рублей, получаем 18 рублей

[^]

Понравился пост? Еще больше интересного в Телеграм-канале ЯПлакалъ!

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.

1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)	Просмотры темы: 373624
0 Пользователей: