Логично

А разве в эрудиции дело? Эрудиция это учёность - глубокие и всесторонние знания, а стебемся над нехваткой БАЗОВЫХ!!! Грамотность, знания определений слов, физических понятий, таких как круговорот воды в природе, например, умения связно и чётко излагать свои мысли.
Вот и Вы к сорока годам "не видите разницы", а старикам она заметна.

«Отнюдь» - это уже отрицание. А то что вы написали, это масло масляное, как грицца))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Сейчас второгодников нет вообще. Наверное, так поумнели?

Ты прям наглядный пример))) Поди в завтрашний день смотришь, потому что не только лишь все

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Я попробую объяснить, что было до ЕГЭ, и сразу станет понятно, почему на ЕГЭ так наезжают. Причем объясню я на своем примере, так что инфа точная.

До ЕГЭ были выпускные экзамены в школе, а потом вступительные в вузах. Разумеется, к выпускным никто не относился серьезно: ведь школе самой было невыгодно занижать оценки в аттестатах. Поэтому всем, кто "шел на медаль", гарантированно ставили "пятерки".
А дальше каждый выбирал себе тот вуз, в который, по его мнению, у него были шансы поступить. Вот я закончил школу с уклоном по математике и информатике и поступал в Белорусский Государственный Университет, на прикладную математику. Триста мест на курсе, но желающих было шестьсот, половина из которых "медалисты". А "медалистов" брали автоматически в случае "пятерки" на первом экзамене.
Так вот, 25 "медалистов" срезались уже на сочинении, по которому был ЗАЧЕТ. То есть, "двойка". Уже многое говорит о том, чего стоили их "медали", правда? А тем самым первым экзаменом была контрольная по математике. Контрольная такой сложности, что примерно соответствует районной олимпиаде. Если бы не моя спецшкола, я бы ее вообще не написал. Получил "четверку" за мелкую ошибку. Пятерки за эту контрольную получило человек 20, не больше. Абсолютное большинство так называемых "медалистов" не имело никаких шансов. Второй экзамен я сдал на "пять" и поступил.

Теперь понятно? Проблема не в том, что ЕГЭ само по себе плохо, а в том, что оценка абитуриентов не должна быть "универсальной". Каждый вуз должен оценивать их сам! И совершенно нормально, что школьника, отбракованного в вузе А, с удовольствием возьмут в вуз Б. Преподаватели вузов не хотят принимать неучей и идиотов, и правильно делают!
Поколение ЕГЭ само по себе, конечно, не глупее прежних поколений. Но ЕГЭ развращает школьников. Им просто незачем что-то учить за пределами ЕГЭ, потому что сдавать этого не придется.
И да, введение ЕГЭ сильно понизило уровень российского образования. Потому что он зависит не только от уровня преподавателя, но и от уровня обучаемых.

Я в курсе, спасибо. Я сам поступал до всех этих ЕГЭ и большая часть из описанного более-менее соответствует моему видению ситуации. Вот только есть пара поправок:
1) Ещё задолго до ЕГЭ ВУЗы повсеместно внедрили свой аналог(майское тестирование или как то так оно называлось). И точно так же школьники учили преимущественно то, что будет на этом тестировании. Универы даже курсы подготовки к своим экзаменам создавали и некисло на этом бабки рубили. Поэтому "развращение" шло полным ходом ещё до ЕГЭ.
2) Собственно одной из целей внедрения ЕГЭ была попытка лишить ВУЗы монополии на выбор темы и организацию вступительных экзаменов. И с этой задачей оно справилось.

Вообще идея единого экзамена сама по себе не так уж и плоха, как обычно подкачала реализация.

Люди регулярно переводят деньги мошенникам. Мне просто интересно какое процентное соотношение из них людей поколения ЕГЭ и людей, получивших качественное советское образование?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

троло-ло жирное

Вы хотите сказать, что ЕГЭ ввели для того, чтобы отнять у универов источник небольшого дохода за подготовку к поступлению? Если так, то это было самое настоящее преступление. Денег у универов немного, и если они чуток "бабок срубят" на полезном деле, кому от этого плохо? Жаловались мамаши недорослей-балбесов?

Зачем? С какого перепугу надо было их этой монополии лишать? Кто лучше профессоров разберется, какие студенты подходят, а какие нет?

Чтобы принять такую "реформу", надо свои универы просто ненавидеть. Или настолько преклоняться перед Штатами, что буквально в попу их целовать. Да, в Штатах единое тестирование школьников, но там два огромных различия. Во-первых, при поступлении учитывается НЕ ТОЛЬКО тестирование. Вот вам дипломы с моих олимпиад, а вот спецкурсы, которые я посещал, а вот статьи, которые я написал. И все это имеет не меньшее значение, чем оценки, если поступаешь в первоклассный универ. Во-вторых, Штаты - страна индивидуализма и конкуренции, а Россия - страна бывшего социализма. Поэтому в американских тестах есть задачи с двумя звездочками, а в российских - нет. Разве можно обижать "медалистов" тем, что они получат не максимальные баллы? Поэтому - максимальный балл всем, никого не обидим. За это надо увольнять.

Что-то я не слышал, чтобы этот гондон-экспериментатор так сказал...
По-моему еще ни одна из этих тварей-реформаторов не покаялась.

https://avtomaniya.com/site/publication-full/734
https://www.zr.ru/content/articles/913263-m...tolknovenii-ob/
https://1gai.ru/baza-znaniy/poleznoye/52111...dyvayutsya.html

Чутка "гугла" от человека, который был рождён в СССР и не знал, что такое ЕГЭ.

Остальным зумерам даже отвечать не буду. Смешные дети =)))

Будто это поколение само навязало болонскую систему, егэ, огэ и т.д. Девка права! Они не виноваты в том, что они такие)

Судя по повальной безграмотности престарелых яповцев, проблема надуманная.


Размещено через приложение ЯПлакалъ

Как будто получившие советское образование сейчас пишут по-другому. Все те же "на врят ле", "помойму" и прочая х-ня от людей 40+.

Потому, что книги не читают.

Посмотри интервью восьмиклассников семидесятых-восьмидесятых и нынешних, сразу видна разница.

Разрушенная советская система образования учила детей думать и мыслить.
А современная внедренная учит запоминать и выбирать правильный ответ.

Дело, конечно, не в грамотности орфографической и пунктационной, но все же... это две большие разницы.

На самом деле, всё очень просто: люди, заряжавшие банки с водой перед телевизором, испытывают когнитивный диссонанс между воображаемым качеством их образования и теми нелепыми действиями, которые их так легко заставила делать говорящая голова из ящика с экраном.

В - воображение. Не может учить думать и мыслить система, в которой интерес к развитию в принципе не предусмотрен. Гражданин - винтик в государственной машине. Это сложно осмыслить, но попробуй сам подумать, зачем тебе стремиться к проф. росту, развитию, новым знаниям, если государство гарантирует тебе образование и обеспечение рабочим местом. Только без сопелек и взгляда через розовые очки, а прикинь, сколько людей ты знаешь, которые "я 20-30-40-50 лет от звонка до звонка" и подумай, почему так. Сейчас, к слову, особо ничего не поменялось, кроме цифр, люди привыкли держаться за стабильное рабочее место и не спешат что-то менять. А, ну и ещё, совок каким-то удивительным образом развалился, хотя учили там таких невероятных думателей и мыслителей, что они свою супер-страну продумали и промыслили в обмен на зарубежные "плюшки".

А кто панков и хипстеров одевает? Не говорящие головы из телевизоров?

Ну ты умыл меня! Прошу прощения. Это, конечно же, отменяет идиотское заряжание банок, всё

Во втором классе двоичные, троичные системы исчисления?
А можешь выложить страницы учебника, где они это проходят?

Цитируемая фраза должна быть в кавычках и с заглавной буквы.


Это сообщение отредактировал maximkoff - 21.02.2023 - 05:38

Та ладно. Куча людей с советским образованием в слове хуй три ошибки делает. Но называет всех молодых потерянным поколением. А ведь этот пиздец вокруг - дело рук этих замечательных людей, учившихся в СССР.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Акуеть сравнил, интеллект - это качество психики, эрудиция - это знания. Сам же говоришь, что по знаниям ЕГЭшники в жопе. Что сказать то хотел?

Размещено через приложение ЯПлакалъ