В Санкт-Петербурге чиновники пытаются закрыть одну из лучших физико-математических школ - ЛНМО

⚡Уважаемые родители, выпускники, ученики ЛНМО, все, кто знает и ценит работу нашей школы!⚡

Лаборатория непрерывного математического образования благодарит Вас за сотни писем, обращений, за огромную работу, которую вот уже целый месяц проводите для спасения коллективов детей и учителей.

‼Однако мы вынуждены констатировать: математическая площадка ЛНМО по-прежнему опечатана, директора трех школ Адмиралтейского района в период с 4 по 9 июля - синхронно - сообщили руководству «Лаборатории непрерывного математического образования» о расторжении договоров аренды. На двух площадках, где ЛНМО год ждала экспертизы и распоряжений, в договорах отказано. На фоне отказа в аренде директор школы № 241 препятствовала в доступе в помещения, где находится имущество ЛНМО. Научно-образовательные комплексы, которые мы создавали 11 лет в качестве центра дополнительного образования, используя 30-летний опыт научной работы со школьниками, перестанут существовать уже 1 сентября: дети останутся без своих коллективов, учителя будут вынуждены искать работу. Грубый беззаконный произвол, разрушающий судьбы детей, остановить пока не удалось.

Да, это происходит со школой, которая дала путёвку в жизнь сотням молодых учёных, биологов, инженеров. Школой, которая почти два десятилетия делала крупнейшие всероссийские соревнования, например, Балтийский научно-инженерный конкурс. Проект, который выполнял государственные задачи, готовил кадры для так необходимого государству импортозамещения, оказался не нужен Городу.

До этого были 11 лет плодотворного сотрудничества школ с Лабораторией. С 2011 года в школах Адмиралтейского района были открыты научно-образовательные комплексы - 5 математических, 5 инженерных, 4 гуманитарных, 5 биологических, 5 академических классов, в которых занимались 582 ученика.

При этом оплата и организация образования в ЛНМО устроена так, чтобы это было максимально комфортно для кошельков даже не очень обеспеченных петербуржцев. Это принцип, когда в государственных школах открывается центр дополнительного образования, который помогает в организации работы комплекса «общее + дополнительное образование». Предполагается освоение учениками школьной программы в полном объеме и дополнительных дисциплин по программе ЛНМО, в зависимости от профиля класса. На основании полученного качественного образования учащиеся создавали научные исследования и инженерные проекты.

Оплата обучения в рамках госпрограммы осуществляется за счёт средств бюджета, дополнительные занятия оплачивались родителями и спонсорами ЛНМО. Такая форма финансирования позволяла сохранять для талантливых детей минимальную стоимость обучения - до 10 тысяч рублей в месяц за более чем 12 часов занятий и услуги.

✅Эффективность такой модели подтверждают результаты научной деятельности учеников ЛНМО:

▪С 2001 по 2021 год 32 учащихся получали Grand Award и становились призерами на крупнейшем в мире международном смотре-конкурсе исследований молодых учёных;
▪Именами пяти учеников ЛНМО-обладателей самых престижных наград были названы Малые планеты Солнечной системы;
▪ЛНМО ежегодно готовит до 500 победителей и призеров различных научных соревнований: олимпиады НТИ и регионального этапа Worldskills (по направлению «электроника»), конкурса «Поддержка научного и инженерного творчества старших школьников Санкт-Петербурга», Международной конференции «Сахаровские чтения», Балтийского научно-инженерного конкурса, Международной конференции молодых ученых, Конкурса научных и инженерных проектов школьников (KSEF, Республика Корея), Республиканского конкурса работ исследовательского характера (Минск, Беларусь) и других;
▪Влияние модели ЛНМО на дальнейшие научные достижения выпускника-студента подтверждает и статистика вручения престижной премии имени В.А. Рохлина для молодых талантливых математиков в Санкт-Петербурге. На 2021 год, из 80 лауреатов этой премии в России, 16 являются выпускниками ЛНМО. Два выпускника ЛНМО уже стали докторами наук, более 40 — кандидатами наук. Научную работу в вузах, научно-исследовательских институтах продолжают 34 выпускника;
▪До 2020 года выпускники ЛНМО сделали не менее 164 публикаций, индексируемых в Scopus. Дополнительно целый ряд выпускников участвует в научных разработках в российских наукоемких компаниях.

Фундаментальная подготовка учеников ЛНМО - это залог будущего импортозамещения, а значит и важнейшая задача для государства.

Теперь вместо помощи в подготовке молодых учёных в Комитете по образованию руководству ЛНМО предложили за полтора месяца найти новое помещение и превратиться в частную школу. Даже если это было бы возможно, такое преобразование разрушит принцип минимальной оплаты за обучение и не позволит талантливым детям из малообеспеченных семей получать уникальное научное образование.

📢 «Сложившаяся ситуация угрожает самому существованию ЛНМО и может привести к потере уникального опыта, созданного за 30 лет. Уничтожить образовательные комплексы и коллективы можно за один месяц. Воссоздать созданные ЛНМО коллективы и технологии – для этого снова потребуется работа целого поколения и огромные ресурсы», - с такими словами коллектив ЛНМО обращался к губернатору Петербурга Александру Беглову.

❗Руководство лаборатории, родители и выпускники обращаются к властям с предложением сохранить хотя бы в этом учебном году сложившиеся научно-образовательные комплексы в школах Адмиралтейского района. Просят содействовать в подборе государственной школы для обучения инженерной площадки ЛНМО, которые ранее обучались школе 241, где не получится продлить аренду - с сохранением уникального комплекса программ "Основы конструирования", "микроконтроллеры", "основы электроники", "3D-моделирование", "Основы производства", "Производственные процессы". Проработать вопрос открытия на базе педагогического коллектива ЛНМО самостоятельной государственной школы, либо учебного заведения в структуре одного из государственных вузов.

Подобный компромиссный вариант поможет сохранить уникальный педагогический коллектив, который вот уже 30 лет выпускает талантливых учёных, и дать надежду детям, которые со школьной скамьи занимаются наукой и продвигают ее по всей стране.

Возродится ли птица феникс - символ ЛНМО, символ возрождения из пепла, - зависит от того, возобладают ли созидательные силы в нашей стране.

https://vk.com/wall-14871489_7702

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Здравствуйте
Для нашей семьи, как и для 600 других семей Санкт-Петербурга в начале июля разразился гром и выбили почву из-под ног -- нашу любимую школу закрывают, и через 2 месяца наши дети не могут вернуться в свои классы.
Начну с начала. Уже много лет существует такая школа - Лаборатория Непрерывного Математического Образования (ЛНМО - https://lnmo.ru/ ). Это довольно небольшая школа для старших классов, основанная еще 1992 году коллективом молодых математиков изначально как система научных семинаров и спецкурсов, а затем получила статус экспериментальной образовательной площадки в виде углубленных учебных программ на базе обычной школы.

ЛНМО ежегодно готовит  победителей и призеров различных научных соревнований: олимпиады НТИ и регионального этапа Worldskills (по направлению «электроника»), конкурса «Поддержка научного и инженерного творчества старших школьников Санкт-Петербурга», Международной конференции «Сахаровские чтения», Балтийского научно-инженерного конкурса, Международной конференции молодых ученых, Конкурса научных и инженерных проектов школьников (KSEF, Республика Корея), Республиканского конкурса работ исследовательского характера (Минск, Беларусь) и других. https://lnmo.ru/home/pressabout

Успех модели ЛНМО  подтверждает и статистика вручения престижной премии имени В.А. Рохлина для молодых талантливых математиков в Санкт-Петербурге. На 2021 год, из 80 лауреатов этой премии в России, 16 являются выпускниками ЛНМО. Два выпускника ЛНМО уже стали докторами наук, более 40 — кандидатами наук.
Государство постоянно говорит об импортозамещении, о развитии собственных технологий, и при этом уничтожается школа, где как раз и готовятся будущие математики, инженеры, биологи.

Мой сын учится на математической площадке уже 3 года, и это было невероятно -- видеть и учителей и детей, искренне заинтересованных в учебе, горящие глаза, абсолютное взаимное уважение. Было очень круто видеть, как дети на каникулах собирались, чтобы порешать задачки и участвовать в международных математических турнирах, а в 9 классе уже написать такую научную работу, какую мы не писали даже в ВУЗе.
Это живое, это работает, это настоящий патриотизм - набирать класс вполне обычных детей, и через несколько лет выпускать будущих ученых, инженеров, программистов, 100-балльников по ЕГЭ и лауреатов престижнейших международных конкурсов (Петербургский школьник получил «малую Нобелевку» по математике http://www.vesti.ru/doc.html?id=2591422&cid=9 ). Проводить олимпиады и научные конкурсы для школьников всего Санкт-Петербурга и других городов  https://lnmo.ru/home/pressabout

И вдруг -- договоры об аренде объявляются расторгнутыми, классы -- опечатанными. Дети, поступившие в этом году уже потеряли возможность поступить в другие физмат школы, и сейчас в полной растерянности. В не меньшей растерянности и старшеклассники - как доучиваться, готовиться к ЕГЭ и поступлению? Искать новую школу за месяц до начала учебного года?
Дайте уже набранным классам доучиться, а если государство внезапно не устраивает схема работы - дайте возможность перестроить ее, сохранив коллектив детей и преподавателей!

Все договоры были абсолютно законными и согласованными с районными администрациями, то, что сейчас 3 госшколы одновременно пытаются досрочно, как гром среди ясного неба, расторгнуть договор аренды, хотя не имеют никакого права делать это в одностороннем порядке -- это похоже на спланированную атаку недоброжелателей.
А знаете, что самое забавное? Некоторые из этих школ уже получили гранты, в том числе благодаря тому, что достижения учеников ЛНМО технически приписываются школе, в которой те числятся. Что будут делать эти школы, когда сотни этих детей будут вынуждены забрать документы?

Если общественность ничего не может сделать, то пусть она хотя бы знает, как просто так уничтожаются уникальные образовательные проекты

@ GoMintra

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Это, видимо, и есть то самое крушение старого однополярного миропорядка?

Чёт я за Юбикса волноваться начал...

Умные этой власти уже не нужны - нужны исполнительные и не задающие лишних вопросов

Мутная история и что там на самом деле не понятно, пишут, что:

Это сообщение отредактировал Zamestas - 20.07.2022 - 22:10

Нехер растить гениев на экспорт!
Если чо - сарказм...

Так. Давайте поменьше эмоций.
Где список сотен молодых учёных и чем они прославились кроме школьных олимпиад?
Почему учёные не вписались за ЛМО?
Что за ерунда с договорами аренды? У школы нет своих площадей?
Походу это просто коммерческая организация, которой отказали в аренде.

Это сообщение отредактировал diag - 20.07.2022 - 22:10

А можно весь список?
Но я и так могу предсказать, почти все школы открывшейся в 90-00 годах мусор, или русофобский, или для вывоза талантов из страны.
А то что её закрывают скорее всего крыша потекла, надо глянуть не менялись ли в городе верхушки за последние пару лет.

Это сообщение отредактировал Эмогусь - 20.07.2022 - 22:15

Я правильно понимаю, что в Питере подобных площадок пруд пруди и лучшие умы в Сколково давно? А эта - просто какая-то мутная на их фоне.

Я немного знаю про систему отбора и поиска хороших математиков, физиков и других технарей в СПб. Есть лицей 239, лицей ФТШ, лицей #30 и т.д.
Да даже сверхблатная школа 777.
Наше предприятие - один из организаторов ежегодного конкурса технических талантов среди школьников, который проходит в Аничковом дворце уже больше 15 лет.
Ни разу не слышал про ЛНМО.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В любом случае такая школа нужна и чиновники от образования, на мой взгляд, должны прежде всего помогать правильно оформить все документы и если есть нарушения, помочь их устранить, а не угрожать закрытием. А вообще почему такие школы не финансировать государству, хотя бы как кружковую работу, чтобы принцип минимального платежа был не 10 тысяч в месяц, хотя бы раз в пять меньше? Такие школы намного полезнее, чем спорт.

Это сообщение отредактировал bestofgood - 20.07.2022 - 22:21

Раб с галер рвется, болеет за родину, старается её поднять.
А надсмотрщики родину разваливают, как так?

О гений по чтению. Меньше чем за минуту, осилил текст.)))

Если вкрации, то частная школа с одним учредителем арендовала помещения в государственных школах по льготной цене. По последнему отчету из 44 млн собранных - спонсорских только 285 тыр.
Видно чего-то не поделили с депобразом, раз их так одновременно выперли из всех трех школ.
Пишут про 500 ежегодных победителей олимпиад, но у них всего 626 учащихся.
Клянчат одну госшколу, чтобы и от государства получать и бабло собирать.
Все отчеты, учредители есть на их сайте. В своем письме обращении опускают подробности конфликта, размахивая достижениями.
Судя по коменту депобраза, поймали их на том, что занимались общим обучением и забили(уменьшили количество часов) на доп.образование.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ну да, а он, как всегда, не в курсе.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ебушки-воробушки, пояндексил и наткнулся на форум по этой ЛНМО, а там такие битвы датируемые 2009 годом. Родители детей в ЛНМО с родителями детей не в ЛНМО(в одной школе) Обсуждение, сплетни, все против всех, обвинения в нищебродстве и элитности, в лнмо не ходил - в вуз не поступил. Эээх такие срачи, да в стороне))
Там конфликты с внутренними разборками не утихали со дня основания, видимо доехали.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Он в курсе полёта стерхов

Размещено через приложение ЯПлакалъ

10 тыр в месяц? Там филиал Кембриджа?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Нахуй логику и всестороннее изучение проблемы! Написано же, что из шестьсот участников НОУ ежегодно пятьсот победителей международных олимпиад! Понеслось гавно по трубам!
В каждом мало-мальски населенном городе всегда есть такие вопросы. В Якутске, например на пустом месте национальный вопрос подняли из-за отсутствия помещения для школы на якутском языке. Отличились все: и те, которые плакали, что их всю жизнь притесняли, и те, кто вопил, что в России государственный язык - русский. А дело было совсем в другом и никто никого не притеснял и никто никому не запрещал на русском учиться.
Так и здесь. Пока с делом не ознакомишься - в суде делать не хуй.

Хера себе...10-ку в месяц....! Это не для простых смертных явно. Обычная контора в которой подрабатывали преподы, что то типа организованного репетиторства. Ну и тут что то с арендой произошло...

Любою такие страдания. Мы такие хорошие, у нас столько достижений, а про суть вопроса ни слова. Что, почему. Односторонний плачь. И Родину ещё сюда приплели.

Уверен, что причина проста как день - не поделили звонкую монету.

Госшколы жабка душит.
Как правило выпускники таких вот частных школ показывают лучшие результаты в олимпиадах и ЕГЭ без всяких репетиторов. Собственно такая школа и является этим комплексным репетитором.
А в госшколах многие учителя последние лет 20 прямо говорят, что их обязанность "ходить на работу и делать, что б ученик сдал ЕГЭ на любую оценку. Хотите выше - дополнительные занятия и репетиторство. Но уже за деньги".
Хотя по деньгам выходит, что частная школа дешевле репетитора только по одному направлению. А если репетиторов 2-3 то и сравнения нет по эффективности.
Что пишу - знаю. Дочь 10 и 11 класс проучилась в частной школе.
В "старой" четверки по всем предметам. Тройка по английскому от училки, которая кроме микротекстов, которые надо переводить и потом заучивать, ничего не давала. Не очень понятная система у математички, которая могла задать задачу по теме которую не прошли. Потому как первое полугодие учились по одному учебнику, а второе по другому и тема "зависла".
В частной школе за два года вышла на нормальный уровень. Сдала ЕГЭ, поступила на бюджет в местный политех. Могла бы со своими баллами и повыше куда поступить. Осознанно не стала из дома уезжать.
Цена на тот момент, 2010-11 год, 5 тыр примерно в месяц. Соответствовала максимально возможному пособию по безработице.
Название школы не пишу. Не реклама. В нашей провинции достаточно известна. И их сейчас несколько в областном центре на полмиллиона.
В "старой" школе почему то были уверены, что в частной исключительно за бабло оценки ставят. "Вот она к нам еще вернется. Уже двое вернулись". Знаю подробности потому, что это бывшая "моя" школа и учителя меня помнят и я их. У кого-то учился, кто то мои ровесники.
Ну да. Подход совсем другой. Ни тебе домашних работ, ни тебе каких то индивидуальных подходов. Занятия как в вузе, парами. Преподы, кстати, в большинстве своем вузовские совместители. Лабораторные работы по физике, химии в лабораториях местных вузов.

Это сообщение отредактировал зудука - 21.07.2022 - 10:41