2021 год - массовый провал на ОГЭ

Я так учу студентов-первокурсников.
В начале семестра старосте отдается ссылка репозиторий с лекционными материалами и заданиями к каждой лекции + дополнительные материалы со ссылками на бесплатные онлайн-курсы как доп. источники информации.
Затем студентам раздаются персональные наборы данных, на которых они должны отрабатывать лекционный и практический материал. К каждой лекции они должны попробовать разобраться с темой самостоятельно, чтобы говорить со мной на одном языке.
Задача студента к лекции прийти со списком вопросов по лекционному материалу, попробовать решить задачи, понять, что не получается.

Есть задачки на тройку - решаешь по примерам из лекций на своих данных, получаешь свои три балла на экзамене.
Хочешь выше 3 баллов - будь добр потратить время на более сложные задачи и разобраться, как это работает.

Хочешь не ходить и отлично - есть список заданий, которые надо решить самостоятельно на отлично, естественно с подвохом, чтобы не заказывали решения. На экзамене я просто спрошу, как это делалось.

Моя задача, как преподавателя ВУЗа, научить ребенка самостоятельно искать путь решения задачи, формулировать и задавать вопросы себе и окружающим, при решении задачи на работе у него мамка за спиной стоять не будет.
Невозможно научить всему, но можно дать навык самостоятельного поиска решений, это задача учителя.

Ок, тогда давайте разберем.
У моего ребенка в 7 классе рисование преподает учитель биологии. Весь год они занимались рисованием человека, включая картину, где его (человека) везут на казнь на фоне церкви. Как вам такое?
Дальше. Математики не было целую четверть - хорошо, что я сама он (математик).
Информатика - 2 учебника остались нетронутыми, девственными так сказать, даже страницы склеены - нет учителя.
Почему мой сын должен строить БАМ в 15 лет, разъясните, плиз.

Да хрен его знает. Разве что с детства помещать детей искусственно в специфичные клубы по интересам типа кружков робототехники, авиационных, юннатских станций и т.п., возить ребенка на технические выставки, хакатоны и т.д., заставлять участвовать в олимпиадах, слетах сборищах тех, кто будет дальше на острие технологий, чтобы ребенок изначально крутился с теми, кто ориентирован на будущее. Сейчас море активностей для детей и подростков, существенно больше, чем 20 лет назад. Ребенку надо показывать, что бывают другие кумиры. Делать с ребенком что-то руками, хвалить за достижения, восхищаться успехами. У нас море недолюбленных детей.

Да ладно! Нормальные задачи с шинами! Мой ни разу не математик - гуманитарий. Так достаточно было разок к машине подвести, показать маркировку шин и требования к шинам, что на лючке бензобака нарисованы, позадавать наводящие вопросы, как снизошло озарение.

Ок, тогда давайте разберем.
У моего ребенка в 7 классе рисование преподает учитель биологии. Весь год они занимались рисованием человека, включая картину, где его (человека) везут на казнь на фоне церкви. Как вам такое?
Дальше. Математики не было целую четверть - хорошо, что я сама он (математик).
Информатика - 2 учебника остались нетронутыми, девственными так сказать, даже страницы склеены - нет учителя.
Идем дальше. История. Учебник пестрит формальными данными: когда и во сколько - мне взрослому человеку читать тошно.
География - читаем о направлении ветров, движением плит - все в градусах, минутах и секундах. Формальные данные - стопками. Этакая энциклопедия в цифрах. Зачем?
Русский язык. Целое полугодие посвящено филологии. Тему читать реально не то, что даже сложно, просто неприятно. Формализм.
Почему мой сын должен строить БАМ в 15 лет, разъясните, плиз.

Печально, весьма печально, что нет учителей.
Но, может быть, что в таком случае бороться за наличие учителя, а не против ЕГЭ/ОГЭ?
Что тогда делать "условным счастливцам", у которых был комплект хороших учителей - не оценивать их знания?

У меня к вам вопрос по шинам.
Объясните значение второго числа после /.
Как его найти по формуле. Своими словами

Все так - диагноз верен.
Методы, которые Вы предлагаете, безусловно, хороши, но согласитесь - это лечение симптомов, а не болезни. :)
Цензура... Она тоже должна быть. Вопрос в ее размерах и направлении. У нас же сейчас все шлюзы открыты - вот поток и идет всякой прелести.

Это не провал, это победа честной системы оценивания реальных знаний, а не списанных или завучем доисправленных. Чем меньше долбаёбов получат дипломы, тем больше он будет цениться. На данный момент диплом не стоит ни шиша благодаря ранее используемой совковой системе занёс-сдал.

Это значит, что высота борта шины составляет столько-то процентов от ширины шины.

Например, у Вас шина 195/55. Тогда Вы можете узнать высоту борта. Хотите, исходя из информации маркировки, что 55 это отношение высоты к ширине h/195 = 55%, а хотите составьте банальную пропорцию, которой учат в школе:

h -- 55%
х
b -- 100 % (b - ширина, равная 195 в нашем случае)
Т.е., h=(195x55)/100

Главная подколка тут - это помнить, что данная величина дана В ПРОЦЕНТАХ! То есть, при вычислении высоты первым способом, не забыть записать эту величину как 0,55