Житель Павлодара отказался отдавать дочь в школу, Школа - это такая маленькая колония.

Дело в не в цыганах и всем остальном, дело в социуме так называемом и зависти , никто не хочет признаваться в том, что все что они делают это говно и жизнь их тоже говно, по этому, тех кто хочет из этого говна вылезти всячески осуждают, смешно

Ну вы мне расскажете сейчас, что за пять лет (пять лет назад она перестала работать) стали кучу бабок платить учителям? Или перестали платить репетиторам? Мало платили, хорошо еще пенсия у нее хорошая, она ветеран труда, работник тыла. И репетиторством занималась (в малых дозах)

Я не спрашивал, кто что может получить, а спрашивал именно "у многих ли".

Это сообщение отредактировал TraderFX - 22.10.2014 - 12:16

Так оформи тогда в РОНО обучение на дому, жена ещё и денежку получать за это будет. Правда, в школе все равно надо будет экзамены сдавать раз в четверть. Зато увидит, чего стоит его домашнее образование.

Простите, упустила, что это Казахстан. Не действует там система домашнего обучения?

Это сообщение отредактировал palenchik - 22.10.2014 - 12:22

Судя по ответам, Инженер Гарин случайно ли ни есть тот самый папа? Слишком бурно реагирует...

Утвержден
приказом
Минобрнауки России
от «6» мая 2005 г. № 137


Порядок использования дистанционных образовательных технологий
1. Настоящий Порядок устанавливает правила использования дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) образовательными учреждениями при реализации основных и (или) дополнительных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и образовательных программ профессионального образования (далее - образовательные программы).
2. Под ДОТ понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника (статья 32 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; 2004, N 27, ст. 2714; N 35, ст. 3607).
3. Целью использования ДОТ образовательным учреждением является предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения).
4. Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при всех предусмотренных законодательством Российской Федерации формах получения образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, практик (за исключением производственной практики), текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
Использование ДОТ не исключает возможности проведения учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестаций путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся. Соотношение объема проведенных учебных, лабораторных и практических занятий с использованием ДОТ или путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся определяется образовательным учреждением.
Образовательные учреждения профессионального образования при подготовке по профессиям и специальностям, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и форме экстерната не допускается, могут использовать ДОТ в очной форме при реализации профессиональных образовательных программ по общим гуманитарным, социально-экономическим и общим математическим дисциплинам.
5. Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при наличии у него руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки, и специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющих реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ.
6. Образовательное учреждение может реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ через сеть своих обособленных подразделений (филиалы).
7. Образовательное учреждение при реализации образовательных программ с использованием ДОТ вправе вести учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме в соответствии с Федеральным законом от 10 января 2002 г. N 1-ФЗ "Об электронной цифровой подписи" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 2, ст. 127).
Сохранение сведений об итоговой, государственной (итоговой) аттестации и личных документах обучающихся на бумажном носителе является обязательным.
8. При использовании ДОТ образовательное учреждение обеспечивает доступ обучающихся, педагогических работников и учебно-вспомогательный персонал к учебно- методическому комплексу (на бумажном или электронном носителях), включающему: учебный план образовательного учреждения, учебный план обучающегося, программу учебного предмета (дисциплины, учебного курса), учебник по учебному предмету (дисциплине, учебному курсу), практикум или практическое пособие, тестовые материалы для контроля качества усвоения материала, методические рекомендации для обучающегося по изучению учебного предмета (дисциплины, учебного курса), организации самоконтроля, текущего контроля, учебные (дидактические) пособия и задачники - позволяющему обеспечить освоение и реализацию образовательной программы.
Учебно-методический комплекс может быть при необходимости дополнен образовательным учреждением справочными изданиями и словарями, периодическими, отраслевыми и общественно-политическими изданиями, научной литературой, хрестоматиями, ссылками на базы данных, сайтов, справочные системы, электронные словари и сетевых ресурсов.
9. Содержание учебно-методического комплекса должно соответствовать государственным образовательным стандартам.
При использовании ДОТ по дополнительным образовательным программам, по которым не установлены государственные образовательные стандарты, формирование учебно- методического комплекса осуществляется с использованием соответствующих требований к минимуму содержания образовательных программ дополнительного образования при наличии таковых.
10. Образовательное учреждение устанавливает порядок и формы доступа к используемым учреждением информационным ресурсам при реализации образовательных программ с использованием ДОТ.
11. Образовательное учреждение для обеспечения использования ДОТ при реализации образовательных программ организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала (в том числе работающих в филиалах).
Организационное и методическое взаимодействие образовательного учреждения, использующего ДОТ, с педагогическими работниками, в том числе проживающими вне места нахождения образовательного учреждения (филиала), может осуществляться с применением информационных и телекоммуникационных технологий.
12. Образовательное учреждение при использовании ДОТ организует учебно- методическую помощь обучающимся, в том числе в форме консультаций с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.

А что, школьная оценка-объективный критерий развития человека??? Никакой чуши я и не пишу. В школе нужно учиться, а не письками меряться из-за баб, если че. Это все к тому же.

Нет, живу в Москве, но солидарен почти на 100%

Блять, я ему про Казахстан, он мне про Россию...

Тут мои извинения, не прав, отлетаю
ПС а отцу, как по мне, лучше перебраться в Россию

Это сообщение отредактировал ИнженерГарин - 22.10.2014 - 12:22

А я вот слышал, что многие на категорию пытаются, а некоторые просто ноют и ничего не делают. Да 5 лет назад платили мало, но точно уже как год учителя хорошо получают. У нас в ВУЗах по какой-то причине платили меньше, чем учителям, но пару месяцев назад исправились.
Так что ничто не стоит на месте.

Прошу прощения, если Вам показалась, что я хочу как-то занизить заслуги Вашей бабушки, это не так.

Это сообщение отредактировал VJS - 22.10.2014 - 12:25

У нас мэр Череповца Юрий Кузин :)

и не надо их бл в школу...конокрадству там не учат.

Вы не задумывались почему школа почти бесплатна для населения, в отличие например от медицины и ВУЗов? И почему отдать детей в школу - конституционная обязанность! Да потому что государству нужны люди которыми можно управлять. Вот и учат деток сидеть за партой и выполнять указания одного учителя. И так 10-12 лет! Дрессируют наших детей как тех собачек в цирке. Слушаешь учителя, вот тебе пятерка. Не слушаешь - кол! Читать и считать ребенок учится еще до школы или в первом классе. А вот рабству потом по 6 часов каждый день. И не говорите мне про учителей профессионалов. Я учился тоже и за всю жизнь видел 2 вменяемых и то в ВУЗе. В школах это просто какие то монстры. И чем больше опыт тем монстрее. Нормально с детьми общаются только практиканты. А профессионалы обзываются, унижают, бьют, издеваются. И считают это дисциплиной. Вы представьте что на работе бы вас в туалет только с разрешения начотдела выпускали? А в школе эта по сути пытка считается нормой. Отдавая ребенка в школу вы добровольно отдаете его в заложники каким то проходимцам которые могут безнаказанно над ним глумиться. Не задумывались почему до сих пор учителя активно против установки вебкамер в классах? Почему они противятся тому чтобы показать свое мастерство родителям? Я считаю это должно быть обязательным. Конечно наилучший вариант послать школу и "заботливое" государство в жопу. А аттестатами и дипломами можно в переходе или интернете запастись на всех детей. Неужели вы еще думаете что на фирме нужны бумажки, а не умения?

мужика поддерживаю, считаю что решение грамотное. Если есть деньги и время обучением и воспитанием ребенка можно заниматься и самому.

странно. Почему домашнее обучение вызвало такой отклик, ведь сейчас это уже становится почти обычной практикой, что аж до суда дело хотят довести - много детей так учатся. Значит не все там так просто.
Другая сторона. Весной этого года общалась в инете с одним папой, который решил поделиться опытом домашнего обучения. Попросила его высказаться на эту тему, т.к. интересен опыт организации обучения дома в принципе. Столько агрессии было в его ответах, хотя я не поняла, что так его напрягло. Потом он писал еще, что это решение его детей - учиться дома. Хм... не знаю, как можно "повесить" такую ответственность на ребенка до 10 лет (там трое в семье) - описывая любую ситуацию взрослый может объяснить плюсы удобные для него - взрослого. И у детей нет ни репетиторов, ни секций. "Они сами так захотели". А, да, эта семья живет то ли в селе, то ли в деревне.

Это сообщение отредактировал wellspring - 22.10.2014 - 12:28

угу, подозреваю, что какой нибудь сектант 60-тник... на подобии "виссарионовцев" в красноярском крае... так что тут ещё надо разобраться, что он воспитывает в ребёнке...

* Старшей дочери Радамире* и дальше возникли сомнения, а читать ли это до конца)
--
Отправлено через ЯП.Мобайл

имхо школа это уже устаревшее,если родитель может позволить себе оплачивать на дому,почему бы и нет,ну на аттестат все равно экзамен надо сдать,но учится можно и дома.в 19 веке у нас это повсеместно практиковалось,да и шас за бугром есть такие вещи.

и еще немаловажный факт,вспомните сколько в школах насилия над детьми со стороны учителей и самих учеников. и да например на те деньги которые мы отдаем во всякие фонды вполне можно учить и дома.

Это сообщение отредактировал nemzik - 22.10.2014 - 12:31

Так просто этих "радетелей" ювеналки не пошлёшь. Законодательно их обязали "заботиться" о благополучии детей. Хотя сколько я сталкивался с этими тупыми бабищами, видел только вред.
Мало того, в данном случае они даже не должны доказывать нарушение прав ребёнка.

Полное право родителей. Если могут дать ребёнку образование таким образом, почему бы и нет.

Нее отдавать в школу надо.

Я не знаю, как в Павлодаре, но в Москве уже дети на улицах не бегают.

А для развития детям нужен детский коллектив. Секция не заменит - чего там они пришли, час поплавали - ушли.

В школе хоть перемены, какие-то отношения завязываются.

Жить то им потом с себе подобными, а не с педагогами, даже самыми титулованными.

Потом что касается обучения. У меня знакомая преподаватель работала в том числе и в частных школах, где там наберут несколько детишек из богатых семей и хороших педагогов. Так вот ее отношение чисто отрицательное. Ну чтобы расти даже в образовательном плане, детям нужна конкуренция, чтобы было перед кем покрасоваться, с кем себя сравнить, на кого равняться итд.
Дети без этого тухнут и теряют мотивацию. Ну как и взрослые.

Не все понятно - жизнь вокруг плохая, а папа хороший. Но другой то жизни нет, надо адаптироваться к этой. Даже если тебя воспитают ангелы - ты же созрев в рай не попадешь, ты на земле останешься.

Хотя, мне кажется, и родители там далекооо не ангелы тоже.

раз в год на сдачу экзаменов
если ребенок адеватно общается и не тупой
отъебитесь от его родителей со своей школой
если экзамены не сможет сдать, пусть в школу ходит

Это сообщение отредактировал manager2 - 22.10.2014 - 12:33

Сам я противник школы. Ибо репетитор и не видел еще ни одного школьника из обычной школы, который в 11 классе знал химию (мой предмет) даже на тройку. Т.е. приходит ко мне ученик, в табеле одни пятерки, а выясняется что все липа.
Поэтому я своих детей в школу отдавать даже не планирую. Лучше частное обучение.
что же касается "священной коровы" чиновников - детям нужно общение, то
1. Улица и интернет
2. Секции и кружки, где представляете тоже коллективы и дисциплина.

Но что меня волнует, так это то что отказ от школы резко стали педалировать. В нашей стране это значит, что скоро вообще школы закроют, не дав ничего в замен.

Это сообщение отредактировал russean - 22.10.2014 - 12:33

я то же не поняла, и экстерн есть, единственное, что ребенок должен быть прикреплен к школе, этот родитель вообще думает, что ребенку в дальнейшем и вуз как то поступать надо? и работать? какая работа не была бы в ней есть график, даже если ты работаешь дома.

Павлодар- промышленный город, но к сожалению в нем становиться все больше таких ебанатов