18 забавных цитат от учителя русского языка и литературы⁠

1. Говорю детям: «Литература — это жизнь». Они говорят: «Жизнь — это ролики в интернете». Я говорю: «Ролик — это тоже литература, только с картинками». Они задумались. Я тоже задумалась.

2. 15 лет в профессии. Всё ещё радуюсь, когда ребёнок правильно ставит запятую перед "который". Это называется "научилась ценить маленькие победы".

3. На выпускном бывший ученик сказал: «Вы лучший учитель». Я чуть не заплакала. Потом он добавил: «Вы единственная, кто не орала». Ну и ладно, тоже результат.

4. Говорят: учитель должен быть примером. Хорошо. Я читаю книги, слежу за речью и ставлю запятые в личных сообщениях. Примером чего именно я являюсь в нашем районе — пока неясно.

5. Летом думаю: больше не вернусь. В сентябре возвращаюсь. Это происходит уже 15 лет. Не знаю, что это означает про меня, но Достоевский написал бы об этом целый роман.

6. Мне коллега говорит: «Ты слишком много выкладываешься». А я думаю: разве можно иначе? Я не умею вполсилы объяснять Достоевского. Это либо нормально, либо диагноз. Я склоняюсь ко второму, но остановиться не могу.

7. Самое сложное в профессии — не дети. Самое сложное — объяснить взрослым, что дети в целом нормальные.

8. Спросила класс: «Что важнее — что сказано или как сказано?». Молчали минуту. Потом Артём сказал: «Зависит от того, кто слушает». Я записала это себе. Это был лучший ответ за год.

9. Почему дети могут наизусть знать сто рэп-строчек, но не могут запомнить 4 строфы Пушкина? Нет, я без осуждения, мне правда интересно. Это же та же самая память. Те же самые нейроны. Что-то я делаю не так.

10. Хороший урок — это когда звонок звенит, а дети удивляются: «Уже?».

11. Попросила написать эссе на свободную тему. Коля написал инструкцию по сборке компьютера на 8 страниц. Технически это текст. Технически я должна была его проверить. Я поставила тройку и час смотрела в окно.

12. Однажды объясняла детям Чехова, и где-то на середине урока поняла, что говорю уже не про Чехова, а про свою жизнь. Остановилась. Дети смотрят на меня. Я говорю: "Ну и у Чехова так же". Это была неправда, но зато все поняли тему.

13. Пришла домой, легла на диван и подумала: «Я сделала всё что могла». Потом вспомнила про тетради. Осталась лежать дальше.

14. Учитель в нашем городе получает за урок меньше, чем курьер за одну доставку. Я не жалуюсь. Просто наблюдаю, как общество расставляет приоритеты. Наблюдение увлекательное, хотя и немного грустное.

15. Конец четверти: журнал закрыт, оценки выставлены. Где-то в параллельной вселенной существует версия меня, которая успела всё проверить вовремя. Я желаю ей здоровья.

16. Нас попросили внедрить "индивидуальный подход к каждому ученику". В классе 32 человека. Урок идёт 45 минут. Я посчитала: каждому достаётся 84 секунды индивидуального подхода. Я стараюсь использовать их эффективно.

17. Купила новую красную ручку специально для проверки тетрадей. Красивую такую, дорогую. Открыла первую тетрадь, написала первое замечание и ручка закончилась. Это был знак. Я не знаю какой, но точно знак

18. Знаешь, что я поняла за 15 лет? Что нельзя заставить человека полюбить литературу. Можно только создать условия, в которых он сам захочет. И вот я создаю. Каждый день создаю! Получается не всегда. Но иногда — получается. Вот ради этого «иногда» и продолжаю.

Какая блядь придумала пичкать малолетних детей Толстым, Достоевским и прочими классиками?)

К пониманию Горького я пришел в 25 лет, а Мертвые души прочитал в 40.
Что могут понять школотроны в 13-14лет, насильно читая художественную литературу, непонятно

Я эту хуйню просёк вовремя и предпочитал получать двойки за сочинения по литературе, потому что хуй наклал читать вот это всё

Зато любил по возрасту чтиво: незнайку, булычева (про Удалова), королеву солнца, Р.В.С. - реввоенсовет, Виннету и прочие захватывающие внимание подростка вещи.

А училку по русскому и литературе я до сих пор хочу убить, старушку...

Это сообщение отредактировал ЯПоша - 24.02.2026 - 13:02

Тоже мучился этим вопросом: зачем мне знать о пиздостраданиях покойников

Скинул жене. Жду реакции))) Только у неё за плечами уже 30 лет сентябрьских "я не вернусь"...

Ой да ладно - сейчас эти авторы больше факультативно. Но Гоголь, Грибоедов, Лермонтов, Пушкин - как без них?

Рот они ебись! Туда же, к Толстому.

Нет, учителем в школу не пойду ни за какие коврижки.

А что полезного от познаний? Ну ладно у Пушкина есть сказки, но Лермонтов с Грибоедовым то куда?

А в чем Коля был неправ?

На чём грамотность воспитывать будем? На рэпчиках или слэнге? Если школотроны, пусть хоть из-под палки, но прочитают пару книжонок и выучат 4-5 стихотворений - это уже будет достижением! Они ведь не читают ничего! Вот "ролики" - это да! А потом пишут тут некоторые, на ЯПе, что кровь из глаз: нынче увидел - "в да гонку", это "вдогонку" такое... Самим не стыдно, что "носители языка" - язык-то и позабыли?!

А Вы у Пушкина только сказки и знаете? Так они так-то для детсадовского возраста и самых младших классов... "Горе от ума", "Ревизор", "Бородино" - на да, зачем они...

В том, что эссе - это рассказ, а не калька с руководства по эксплуатации...

Она не виновата. Учитель должен следовать программе. Но соглашусь с тобой. Классику в школе читать рано. "Анну Каренину" я осилил в 40 с копейками, до "Войны и мира" так и не дорос пока.

А я вот своей - весьма благодарен, даже при том, что по русскому получить "5" было сродни прилёта инопланетян - она всем, даже идущим на медали - ставила четыре, мотивируя тем, что "я сама русский на пять не знаю!" Нет, на экзаменах пятаки ставила, но сочинения - максимум 4 с плюсом...

Безотносительно литературы, сейчас много приходится общаться с относительно молодыми людьми в районе 27- 33 и понял такую вещь. У них как то отсутствует понимание каких то жизненных взаимосвязей которое сильно усложняет им жизнь. То ли из за атмосферы эгоизма в котором они родились и выросли. То ли хрен знает. Нам как то на уровне пословиц и прибауток многие вещи доводились, а у них как то не прописаны какие то базовые вещи в мозгах..

В итоге получается что они не всегда понимают как формировать взаимосвязи, комплексуют, начинают ожидать неудачи и отказа, болезненно это переживают и сворачивают общение с окружающим миром. Это хорошо видно на примере общения с противоположным полом: А подойду- что скажу? А вдруг мне откажут?
И это ещё не самый тяжелый вариант- дальше хуже будет.

Может в школе уже стоит простенькую философию толкать на уровне поговорок? Типа: кто стучит- тому открывают. Или по жизни проще идти обретая друзей, а не врагов.


Я к чему это: пообщавшись с таким народом понимаешь что какая там литература. Многим прописные вещи неизвестны. Одному говорю: Да он парень в общем неплохой- только спеси дохера. А что такое спесь? Высокомерие, гонор, он этой херней свои комплексы прикрывает.

Nerp

Я самые шикарные перлы с ЯПа коллекционирую.
Вот немного:
солнце с небо свода
возрощяли деньги
Я решил проблему более координально
В нутри больше чем с наружи
я лучше карандашём
компинсацию выдадут
чуть до белого коления не довела
Главное что бы обожуры не делал
попалиризируя полу ауешное движение
девушка с сорказмом
Угрозы, оскорбления , тут не в чите.

Ну есть же соответствующие возрасту отличные произведения! Нужно чтобы детям было интересно читать! В школе же наоборот прививают отвращение к чтению, заставляя читать средневековую графоманию.
Пусть уж лучше "Декамерон" введут в программу. Не все, конечно, рассказы. Откровенно похабные можно и убрать... зато читается живо, сюжеты интересные и слог отличный. Есть над чем посмеяться, что обсудить, и над чем подумать.

Это сообщение отредактировал ЯПоша - 24.02.2026 - 13:21

Я в 22 года прочитал "Отцы и дети" и понял какой пиздатый троль был Базаров.
Да и вообще классное чтиво оказалось.
Ну никак бы я в школе это не понял, НИКАК.

А эта Катерина- луч света в тёмном царстве, это ж просто пиздец.

Умная блядина это придумала.
После школьной программы, повзрослев, ты не захочешь возвращаться к ненавистному. А значит и не будешь "заново открывать классиков"...

Пересмотри детскую советскую мультипликацию. Больше поводов для размышлений.

"Блядь" пишите с большой буквы, это всё таки люди из Министерства просвещения,

и буква д в конце, потому блядь - это некая человечья особь, а блять - это когда молотком по пальцу ёбнул

Ответ на вопрос в пункте 9 в пункте 18. Иногда нужно перечитывать свой дневник. Вдумчиво.

Это сообщение отредактировал denisg2 - 24.02.2026 - 13:29

в тяжелом машиностроении " д" приветствуется, но как ,блять, можно по пальцу попасть себе молотком? вы что не читали " Преступление и наказание"?

до сих пор, помню свою первую учительницу, Елена Дмитриевна, дай бог ей здоровья, она сказала-"читая-ты думаешь", спасибо ей огромное!!!

Нихруя не читал! говорю же!