История о настоящем учителе

Однажды молодой человек узнал в прохожем своего учителя. Он подошел к старику и спросил:

- Вы меня не помните? Я был вашим учеником.
- Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас?
- Я преподаю.
- Что же привело тебя к этому выбору?
- Не что, а кто. Вы.
- Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние?

- Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти. Однажды мой одноклассник пришел в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Не удержался и решил забрать их из его парты. Вскоре тот мальчик подошел к вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: "Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста верните их".

Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли ее и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: "Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза". Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой жизни. Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда вы достали часы из моего кармана, вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем вы сказали: "Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам". Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента.

Так в тот день вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребенка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял почему. Потому что, как истинный учитель, вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом.
Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил:
- Раз вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли вы меня в том эпизоде?
Старый учитель ответил:
- Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.

© Из сети

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Хорошая притча. Только сейчас за подобное учитель бы присел за педофилию. К примеру девочка бы сказала что ее трогал... А родители мальчиков затравили бы за обыск....

Это сообщение отредактировал дурной - 12.10.2020 - 21:24

Больше похоже на притчу, чем на реальную историю.
Хотя основой любой притчи является реальный случай.

Довольно щекотливая ситуация.Вроде бы никого конкретно учитель не подозревал и в то же время подозревал всех. Ну и не понятно, как бы сейчас отреагировали на этот эпизод (а уж кто-то бы да заснял). Засудили бы учителя, что шарится по карманам

Мораль сего повествования не открылась мне. Видимо недостаточно просветлён я. Хотя что то человечное в этом есть, типа фемида или про чистые руки? Не, всё равно не раскусил. Но написано здорово!

Тот случай когда реально притча ахуенна!!!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

"... и с тех пор я понял, что палево надо с кармана сбрасывать сразу же"

А ещё у трёх учеников пропали деньги, у одного сигареты и у двоих шмаль.

Херня кароч. Посыл правильный, реализация через анус

Какова мораль?
Достаточно очевидная.
Главное, что никто из учеников не должен был знать кто именно вор. Чтобы не разрушить отношения в коллективе и не испортить судьбу оступившемуся парню на всю жизнь.
Ну и не менее главное это не знать самому кто именно вор, чтобы не поменять свое отношение к ученику. Претворяться долгие долгие годы, что ты не знаешь очень сложно.

Сопли в сахаре.
ЗЫ.
Если учитель нашел часы и даже не поговорил с вором, в чем же тогда педагогика?
Просто воришка отработал котлы, а учитель их отжал обратно и отдал терпиле.
В следующий раз нужно лучше ныкать.
Это единственный урок который должен был вынести вор.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

А часы бы воришка спрятал в портфель...
Умный на шкаф, пока все утрясется

Скорее, переделали что-то из азиатских притч, точно исходник не российский. У нас по-любому кто-нибудь бы, да подсмотрел)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

М-да. Оскудел народ пониманием...
Грустно.

Сия притча могла "спасти честь и душу" только определенному подмножеству людских детей. Т.к. есть подмножество детей, кто только почувствует безнаказанность; есть такое, кому вот совсем без разницы - поймают его, не поймают - всё как с гуся вода.
Сказка для "хороших мальчиков".
Житейски - не, не интересно.

побольше бы таких учителей... и учеников из которых вырастают просто хорошие люди

А я уважаю одного своего одноклассника. Разыгрались как-то в кабинете пока препода не было и случайно разбили стекляную доску. Договорились что все пойдут в отказ.

Учитель начал допрос по-гестаповски, капал на совесть, угрожал из пионеров исключить. И Паша такой встаёт и говорит - это я сделал. Взял вину на себя и спас нас всех.

Мы естественно помогли ему потом достать огромный кусок толстого стекла, шлифовали его шкуркой и красили в зелёный цвет. И главное - ничем таким не отличался парниша, вечные тройки, в компаниях обычно не участвовал, незаметный замухрышка. Однако одним своим поступком всё перевернул.

Думаю из него вырос настоящий мужик.

А учителя из темы я лично не одобряю. Обыск детей - последнее дело. Я бы лично сказал что-то вроде "мы все знаем кто это сделал и у этого человека есть шанс на перемене незаметно положить часы мне в стол, тогда никто не вспомнит этого инцидента". И всё. А так он не оставил детям выбора - это всегда плохо.

Это сообщение отредактировал samhuawey - 13.10.2020 - 10:52

гымс.. история очень.. я даж не знаю как обозначить... одухотворенная? нда..
хорошо если и нашим детям встретится Учитель.


аффытар пешы ысчо!

Тут не хватает пары фраз учителя в тот момент, когда он отдавал найденные часы, что-то типа: "Тот, кто взял эти часы, совершил ошибку за которой обычно следует жесткое наказание. Но одну ошибку ребенку можно простить, а следующий такой случай в моем классе закончится вызовом полиции и позором для вора."

Из вашего одноклассника очень вероятно мог вырасти не мужик, а постоянная жертва в таких вот коллективных залетах, так и до тюрьмы недалеко. Дай бог, чтобы он понимал, в каких случаях на себя вину брать не стоит. При разбитии доски ГРУППОЙ (либо одним, но в результате групповой игры) учеников, эта группа не в отказ должна была идти, а коллективно признать вину.

Человечище...

То есть можно воровать,если об этом никто не узнает?
И теперь целый класс знает,что среди них есть воришка,но не знает ,кто конкретно.
Очень сомнительная педагогика.

Разбил как раз он, но играли мы все, так что вина на нас. И учитель знал что кто-то из нас. Но он признался, а мы струсили.

Думаю в истории с часами если бы парнишка сам признался, было бы намного больше пользы и ему, и классу. А так класс понял что неважно если ты делаешь зло, главное что можно избежать наказания. Это в своём роде иезуитская идеология - всех подвергли обыску и никого не наказали. И потом дети друг на друга оглядывались и подозревали друг друга в краже до конца школы.

В Христианстве всё по другому. За любой грех есть неотвратимое наказание, которое невозможно отменить. Но есть шанс признать грех и принять прощение.

У нас в первом классе была история с воровством. Нас учительница вывела в коридор и по одному мы заходили в класс и она с глазу на глаз беседовала, т.е. говорила типа, "если брал, то верни и ни кто не узнает". И так со всеми поговорила. Но т.к. один пацан говорил, что он пойдёт последним, я потом так и считал, что это он был воришкой. Но он вскоре перевелся из нашей школы.
По моему тогда у самой учительницы деньги сперли.

Оглянитесь назад - подобных случаев-ситуаций в Вашей жизни было не мало...

о може бой, до слез.....