Прочитал учебник истории сына....

:)

И в чем эта манипуляция выражается? Разве детям в школе не рассказывают про великие войны, которые вёл Александр Македонский? Про 300 спартанцев. Так же будут рассказывать про ВОВ и 28 панфиловцев. В чём разница?

сейчас уроки сводятся к ТЕСТАМ
причём большая часть вопросов рассчитана на , пардон, даунов
как пример:
укажите причину феодальной раздробленности:
1) усиление власти крупных феодалов 2)нападение арабов 3) великое переселение народов

а терь НЕ угадайте правильный ответ

Я за третий вариант)

Del

Это сообщение отредактировал Volgad - 18.12.2016 - 01:42

у кого отвалятся?
в советских школах была та же схема
Были учебники по истории СССР
и были учебники по новейшей истории, куда входила сжатая информация по истории всего мира за данный период

плять так начинайте с себя и близких.
мой знакомый в Швеции долго работал, так он рассказывал, хочешь со шведом поссориться/врагами стать, напомни ему про Петра Первого под Полтавой - считай враги навек будете. вот так шведы помнят и уважают свою историю.
а что при этом у славян сейчас есть, я имею в виду какие-то национальные (не путать с националистическими) общества , собрания, иные формы организации ? ответ очевиден ничего. кто вообще занимается Историей России , и патриотическим воспитанием молодёжи , ответ никто. разумеется есть масса организацией которые как бы решают эти вопросы , но по факту просто пилят свои бюджеты. никому ни хера не нужно, вот и результат, кто-то написал учебник истории в "нужном ракурсе".

Уроки к тестам?
на каждом уроке пишут тест?

То что у тебя на аватаре,то и в голове инфа 100 процентов.Причём тут Вова,дрочишь пади на Володю...

Да никто же не спорит, что нужно учить историю. Но не таким образом, как нам ТС пытается донести. В изучении истории всегда должно быть место вопросам и оценочному суждению. А, следуя логике ТСа, вот меня не устраивает что мне говорят 2х2=5, я хочу чтобы моего сына учили, что 2х2=6

Короче, нас обманули. Спецом нашел,скачал и просмотрел учебник. Это Всемирная история. Речь идет о Второй Мировой, написано все нормально, никто ничего не преуменьшает (я про роль СССР), кроме самого автора сего поста.

2.

3.

спроси детей, если они у тебя есть)) да. на КАЖДОМ уроке программой предусмотрены тесты -сначала галопом по истории . потом галочки расставили и свободны и редкие исключения . если учитель не просто зарплату получает, а пытается УЧИТЬ
даже на уроках литературы и то билять тесты

Это сообщение отредактировал KrestniyП - 18.12.2016 - 01:29

В отличие от ТС, я хочу что бы мой сын гордился достижениями моей страны в науке, успехами в космосе, в медицине, а не количеством погибших в войне

rzaruba, смею предположить ТС дальше оглавления не читал.

Твои хотелки да Вове в уши

Мое мнение сводится к тому, что школьная программа не охватывает полностью тему ВОВ. И учителя не мотивированы вести дополнительные занятия вне школьной программы. Нас про героев ВОВ или награды тоже на экзаменах никто не спрашивал - -эти знания были даны в "довесок" к школьной программе.
И зная быт знакомых учителей, могу точно сказать - единственные дополнительные занятия, которые интересуют большинство учителей - это репетиторство.

Это сообщение отредактировал Azazzin - 18.12.2016 - 01:32

Учи своего ребенка самому добывать материал для изучения, и искать правду. Тогда он и тебе историю раскажет.

Понабежали в тему формалины, филологи и учителя. Покину я вас. Воспитывайте тут себя и своих детей как хотите, но знайте. что каждое последующее поколение, умнее, честнее и лучше предыдущего.

Причем тут ЕГЭ?

ВОВ у нас в стране из каждой щели прет и чем больше в стране проблем тем больше разговоров про ВОВ.

потому что Генпрокурор - агент ЦРУ по кличке RU101...

и не он один...

Человек человеку ВОВ

а зачем? он же его в школу отдал что бы забыть о нем...

Почитай Украинский учебник (не мое).
С первых же страниц учебника для пятиклассников (Вступ до історії України, підручник для 5 класу, В.Власов, О.Данилевська, Київ, «Генеза», 2001) рисуют прямо апокалиптическую историю Украины. «Украинцы –очень древний народ, который испокон веков живет на своей земле. Уже в 9 ст. имели украинцы свое государство – Киевскую Русь... Знали и уважали княжескую Украину во многих других землях». Но пришли орды захватчиков, и Украина пала, но «не упала ее слава. Подхватил ее Галич, расцвело могучее Галицко-Волынское княжество. Так возродилась Украинская государство... В середине 14 века украинские земли оказались под властью литовских князей... в Конце 15 века украинцев постигло новое бедствие: воинственные степняки грабили и опустошали украинские города и села, а жителей уводили в плен... Когда во второй половине 16 века украинские земли попали под власть польского короля, казаки не покорились его воле и вскоре возглавили Национально-освободительную борьбу украинского народа. На освобожденных землях они возродили Украинское государство, руководил которым гетман Богдан Хмельницкий». Но, оказывается, «коварные соседи неустанно посягали на плодородные украинские земли... в конце концов русский царь уничтожил казацкий строй» (стр. 15). Ну а после этого началось «безостановочное наступление московского царизма на независимость Украины» (стр. 161). И если «исконные украинские земли», согласно авторам, к Польше политкорректно «отходили», то «Московщина» (такой термин появился в современных учебниках по истории) их «порабощала».