А как вы воспитываете своих детей?

Не слушаю американских и европейских психологов. Старшая моет посуду, помогает в готовке иногда, ходит в магазин, убирает в комнате. Мелкого тоже постепенно приучаю хотя бы игрушки за собой убирать.

Скандалы пресекаю на корню, но тут проблема - мать слишком жалостливая у них.

Ну это не про воспитание, это про любовь. Если последнее место и двойки так что - за порог и больше не люблю, ненавижу, уезжай вафрику или в лапландию, разве так.

Воспитание это другое, общение, рассказы как нужно правильно поступать, ответы на все вопросы и многое другое. А касательно мест и оценок я всегда так говорил - Приложить нужно все усилия, постараться максимально, ну если не отлично и не первое место, чтож воспримем как урок на будущее, дабы лучше стараться.

В поход с ним пойди. А еще лучше с компанией из нескольких семей, где дети его ровесники. Ничего так не стимулирует детей, чем личный пример родителей. Пускай посмотрит как ты можешь решать проблемы, как правильно отдыхать, как ты общаешься с другими. А еще в походе он с тобой на равных.
И да, в походе не бывает гаджетов.

Да, я деспот. :)

Гаджетов у детей минимум: xbox и мобилки. На мобилках 3G выпилен в ноль. WiFi дома по расписанию (да, я админ и умею это всё настроить). У старшей уже свой ноут, у средней и младшего своих компов пока нет.

Зато есть груды книг, конструкторы, коньки-ролики-лыжи-велы-скейты и т.д.

Но это еще не всё. Жёстко ограничиваем в еде - старшей скоро 14 стукнет - до сих пор есть некоторые ограничения на всякие "говны" типа лимонадов и фастфуда. Принуждаем детей к работам по дому (уборки как минимум).

Все дети заняты: старшая - большой теннис и графика, средняя - водное поло и в хоре поёт, младший - каратэ и подготовка к школе (в этом году пойдёт).

Итоги на текущий момент:
- старшая жестоко прогуливает школу. :) Ибо постоянно шарахается по разным олимпиадам, конкурсам и т.д. Круглая отличница. Могу с ней пообщаться даже на философские темы.
- средняя - учёба даётся хуже, в 4 класса 1-2 четвёрки по четвертям. В основном составе команды. Маньячит кулинарией дома :)
- младший - пока выдающихся успехов нет. Но инструментом пользоваться умеет уже почти всем.

Самое главное: в отличие от многих в классах-группах все дети здоровы аки кони и не имеют никаких ограничений по физнагрузках и на учётах во всяких больницах нигде не состоят. Как-то так.

Слушала по радио передачу, где детский психолог рассказывал, и я с ним полностью согласна, что надо хвалить/ругать ребенка не за результат (оценку/место/медаль), а за силы, которые он приложил для достижения этого результата.
Например, ребенок долго и тщательно готовил реферат. Очень старался и прилагал максимум усилий. А учительница поставила 4. Ну, может, плохое настроение у нее было или она вообще ТП и такое, увы, бывает. Так вот, в таком случае ребенка всё равно надо похвалить, а не ругать. А, если заставлять ребенка гнаться за оценками, медалями и пр., то потом таким детям трудно в жизни

Друг... все это правильно но не совсем.

Пойми одно главное правило. Люди, хоть маленькие, хоть взрослые должны жить в мире где Главное - это
1. ВЕРА (у кого в Иисуса у кого в Аллаха, нет разницы )
2. ТРУД (человек должен работать и создавать)
3. ЛЮБОВЬ, что бы любить всех и саму жизнь.
Все остальное наносное... Патриотизм, Уважение. Духовные Скрепы... это все хорошо но не то... у нас все Патриоты, а мусор и грязь во всех городах, а то, что любишь гадить это не будешь.

А ты ещё раз контекст перечитай, может понятнее будет - единственное, за что я на мать обижен, так это за недостаточно суровое воспитание лично меня - некогда ей этим заниматься было, надо было работать, а я разгильдяем рос, правда разгильдяем домоседом... Да и не суровая часть материнского внимания стороной обошла, но это к делу не относится - сейчас мать весь избыток материнского и бабушкинского внимания выплёскивает на дочку, не разбираясь где это вредит ребёнку, а где нет.

во всем должна быть мера. если не хотите стать постоянной дойной коровой, не нужно удовлетворять детские хотелки по любому поводу.
детей надо воспитывать большей частью строго. иногда баловать, но только за то, что заслужили.
много знаю родителей, которые на каждое ХОЧУ что-то дитенку покупают, дают гаджет по каждой истерике, лишь дитя занять чем-то. неправильно это. с таким воспитанием ребенок вырастет эгоистом-мажором.

Не надо передёргивать. Зарубежные психологи ничего не говорят про безотчетную любовь к ребенку. И как тут правильно заметили глупо манипулировать этим чувством в отношениях с ребенком. Ну и кроме того, как можно не любить собственного ребенка.
Другое дело, что вы четко должны обозначить - что какие-то его поступки вас очень сильно огорчают. Вы любите его, даете чувство защищенности, надежности. Но отсутствие порядка в комнате, разбросанные игрушки, принесённая из школы двойка, разбитое окно - именно его поступки, вас могут сильно огорчить и расстроить. Вот какой подход нужен.

Это сообщение отредактировал SparrowIK - 20.04.2016 - 15:01

А у меня потому их и нет, что так как меня воспитали, мне сейчас приходится исправлять огрехи, а как воспитать так, чтоб не сделать подобных ошибок - я пока не знаю. Рожать "для себя" считаю не правильным, а в условиях нынешней россиянской действительности привить жизнеспособные и человеческие стремления и идеалы не знаю как. лучше уж никак вместо как-нибудь

Воспитание заключается в том, что родители являются примером для детей- дети повторяют то, что делают родители, как они относятся к людям, миру, как реагируют.
если ни папа ни мама работать не любят/рассказывают про ненавистную нелюбимую работу, на которую вынуждены ходить ради денег/ ничему не учатся, ничего не читают, ничем не увлекаются и тратят вечера на телевизор, стол и алкоголь - дети такие же, не хотят учиться и работать.
Нужно быть строгим по отношению к себе, воспитывать себя, а дрючить ребенка смешно. Папа спортом не занимается, лежит на диване кверху пузом, но ребенка заставляет заниматься спортом. Мама заплыла жиром, жрет сладкие булки -а дочь заставляет правильно питаться. Родители курят, бухают, но читают нотации и дерут ремнем своего ребенка, когда поймают с алкоголем или найдут сигареты.

точно. зарубежные психологи имеют ввиду, что нельзя ставить ребенку условие для любви: я тебя приму и буду любить, если ты будешь себя хорошо вести, слушаться, хорошо учиться. А если ты будешь учиться плохо, вести себя так как мне не нравится - я тебя не люблю, ты плохой
семья должна быть гаванью, где тебя примут таким какой ты есть

Отличный Совет, просто замечательный!
А еще можно на месяц в деревню, без приставок и гаджетов!
Деревенская компания, рыбалка с папой, заготовка дров, рукожопство разное и по мелочи кур кормить, корову доить, баню топить.
Младшему 9, кормит, доит, топит. Причем без проблем никто не заставляет.

Осталось дело за малым, самому социализироваться нормально, чтобы детей учить)
Херню несешь полнейшую, нет никакой системы "сложившейся веками" если чушь которую ты себе и тебе подобные себе придумали, на практике просто "воспитывает" кто во что горазд и все. В реальности смотришь на таких вот воспитателей и охуеваешь, его самого еще воспитывать и воспитывать, а он дитю объясняет как жить))

"Кто во что горазд и все" ну так оно, кто-то спорит, кто-то кого-то учит? Ты что доказать то хотел? Каковы твои аргументы? Каждый сам в ответе за своего ребенка.
Ну дак конечно, куда нам, дикие мы))) Судя по твоим строкам из тебя воспитание просто потоком льется, сразу видно благородных кровей)))

Это сообщение отредактировал Vurl - 20.04.2016 - 20:13

Вот лишнее доказательство того, что твоя "система сложившаяся веками" просто фуфло, которое сами себе придумываете, если тебе грубо ответят ты судишь о воспитании, несмотря на то, что это полнейшая глупость, человек в разных ситуация разные реакции выдает. Хотя чего я тебе объясняю, у тебя ж там "веками сложившееся" все)
У меня не аргументы, у меня факты, вижу я эти плоды "воспитания", которые детей уже своих воспитывают, сами быдло быдлом, но как воспитывать они пиздец, все знают)

Бред полнейший
Если кто-то грубо отвечает то вполне резонно судить как минимум о хамстве собеседника, а хамство в свою очередь НИКОГДА не являлось примером хорошего воспитания, или я не прав? "В разной ситуации" - да этим что угодно оправдать можно из своего поведения, "извините блядь... у меня реакция такая"
Быдло, и быдло родители, в классическом понимании, как субъект данного спора вообще не рассматриваются, я думаю по вполне понятным причинам. Воспитание ребенка еще раз говорю должно складываться из любви, понимания и вменяемой строгости. У меня перед глазами куча примеров, как обласканные до нельзя и не знавшие сурового НЕТ дети вырастали вот этим твоим фуфлом.
Твои строки больше говорят не об опыте родительства а скорее об обиде на слишком суровых родителей, вот это и выливается в отрицание очевидного и в попытках отыграть обратно ситуацию на своих детях.

Я бы сказал воспитание сейчас должно быть гибким.
Сравнивать, "Вот раньше меня папка лупил выбивалкой и с меня толк вышел" ... так раньше всех так воспитывали, а сейчас мама побила ребенка, тот пошел и с крыши сиганул. А все было до этого нормально. Другому все разрешали и про...ли момент и все ребенок не управляемый, а школа подходит к концу, а толка нет с него.
Из-за многих факторов,интернет, сми, друзья, соседи, и многое другое, все это очень серьезно сказывается на воспитании ребенка.
При родителях он будет паинькой, а в школе всех лупить, и бабки отбирать.

Не правильно в виде наказания заставлять читать книги, заниматься спортом.

Может пересмотреть своою зоботу о своем ребенке и в целях здорового прогрессивного воспитания отобрать у него все гаджеты. (!!!!!!!!)

Сейчас современные родители сами портят своих детей. Напокупают с малых лет гаждетов для детей, а потом удивляются, что ребенок ничем более не интересуется.
Почти ежедневно наблюдаю картину как 3-4-5летние дети даже на детской площадке сидят на скамеечке, уткнувшись в телефон. Если отобрать гаджет, истерика и заявление, что любое другое занятие им скучно, этож надо напрягать фантазию, извилины, что-то придумывать, а этого их родители лишили научиться, ребенок умеет только нажимать на кнопки.

Мало просто говорить, нужно своим примером закладывать в детей фундаментальное представление о нормах поведения. Если даже мать-блядина-одиночка будет каждый день твердить дочери: "Сделал дело гуляй смело. Не поработаешь не полопаешь. Кто не работает тот не ест", а сама нихуя не делать, а только скакать по хуям каждую неделю новых "пап", из дочери с вероятностью 146% вырастет точно такое же животное, ничего кроме дырки из себя не представляющее. Примеров сегодня как сена в стоге сена.

Если даже мать-блядина-одиночка будет каждый день твердить дочери: "Сделал дело гуляй смело. Не поработаешь не полопаешь. Кто не работает тот не ест", а сама нихуя не делать, а только скакать по хуям каждую неделю новых "пап", из дочери с вероятностью 146% вырастет точно такое же животное, ничего кроме дырки из себя не представляющее. Пойдет работать по специальности

Какой у вас интерес ходить на работу ? Кроме получения зп ? Сами сидите в режиме: или работай, или не получишь, а детей надо "заинтересовать". Почему взрослых никто не заинтересовывает ? Пускай бы зп платили просто так, а на работу ходили ради интереса. Не, не получится ? А с детьми что иначе ?

вот вам ответ на то, что дети ничего просто так не получали и какобы и не должны получать. текст длинноватый, но Вы прочитайте:




Многие человеческие иллюзии поражают своей глупостью, но одна из самых нелепых - это идеализация детства. Многие люди представляют детство этакой прекрасной и беззаботной волшебной страной, куда очень хотелось бы вернуться, но, ах как жаль, невозможно. Неужели у этих людей настолько плохо не только с логикой, но и с памятью?
Итак, что же на самом деле представляет собой детство - вполне нормальное детство обычного ребенка среднестатистических родителей?
1) Ребенок - абсолютно бесправное существо. От классического раба его положение отличается разве что тем, что его нельзя продать (но можно, к примеру, отправить на все лето в лагерь или к нелюбимым
родственникам, не спрашивая согласия). Ребенок обязан беспрекословно подчиняться родителям, учителям, а по сути - вообще любому взрослому. Он должен спрашивать разрешения даже на то, чтобы просто пойти погулять, и
любое действие может быть запрещено ему даже без объяснения причин. За него решают, что ему можно или нельзя читать или смотреть, когда ему ложиться спать. Взрослые говорят ребенку "ты" и могут как угодно ругать
его и кричать на него, а ребенок должен говорить им "вы" и всегда, даже в ответ на ругань, оставаться вежливым и почтительным. В большинстве стран родители (а в некоторых - и учителя) имеют право на телесные
наказания ребенка. Вдумайтесь: отец накричал на сына, отвесил ему подзатыльник, отобрал любимую игрушку и запретил выходить на улицу. Да это же целый букет статей уголовного кодекса - если бы на месте ребенка был взрослый! А применительно к ребенку - "нормальный воспитательный процесс".
2) Как и положено рабу, ребенок полностью бесправен и экономически. У него нет никакой собственности. Есть лишь вещи, милостиво предоставленные ему хозяевами, то есть родителями, но на самом деле они ему не принадлежат, ибо в любой момент могут быть отобраны в качестве наказания. И даже если ребенок зарабатывает на карманные расходы сам, это наверняка будет неинтересная и плохо оплачиваемая работа, на которую не согласится ни один взрослый. И опять-таки, эти деньги могут быть отобраны родителями, и ни один суд не защитит ребенка от подобного
произвола.
3) Ребенок находится в постоянной опасности со стороны других детей. Возможно, этот пункт даже следовало поставить первым, ибо, за исключением мест заключения и призывной армии, в мире взрослых не существует коллективов, где процветал бы такой разнузданный, ничем не сдерживаемый, многообразный садизм, такая незаслуженная и беспощадная травля, как в коллективах детских. Издеваются и над младшими, и над сверстниками. Над умными - чаще, чем над дураками. Причем, если обращение взрослого в правоохранительные органы за защитой от побоев и оскорблений - это закономерный, одобряемый другими взрослыми акт, то ребенок, жалующийся на своих обидчиков, клеймится другими детьми как "ябеда" и травится с новой силой. При этом взрослые склонны недооценивать страдания ребенка. "Подумаешь, синяк в школе поставили! На то и мальчишки, чтоб драться. Вот мне через неделю квартальный отчет
сдавать - вот ЭТО действительно проблема."
4) Рабочий день ребенка длится не меньше, а нередко и больше, чем у взрослого. Отсидев пять-шесть уроков, он должен еще делать домашние задания почти по каждому из них. При этом взрослый волен выбирать себе работу, как в смысле профессии, так и в смысле условий труда,
предлагаемых конкретными работодателями. Ребенок по своей воле, без санкции родителей, не может даже сменить школу. А если он ее и сменит - на новом месте будет все тот же набор обязательных предметов, без
возможности выбрать те, которые ему интересны, и не тратить времени на те, что он терпеть не может. Правда, каникулы ребенка длиннее отпуска взрослого. Но и этими каникулами, как уже было отмечено, он часто не может свободно распоряжаться; его могут, например, заставить работать на дачном участке.
5) Ребенок вовсе не свободен от страхов и тревог взрослого мира. Дети достаточно рано узнают, что все, и они тоже, смертны, что существуют войны, тяжелые болезни, несчастные случаи, что в квартиру могут забраться грабители, что папу и маму могут уволить с работы и т.д. и т.п. При этом, если взрослый хотя бы от части этих напастей может защититься сам, что придает ему уверенности, то ребенок может лишь надеяться, что с ним этого не случиться или что его защитят другие.
6) Помимо реальных страхов, детей - если и не всех, то абсолютное большинство - терзают страхи придуманные. Буки под кроватью, чудовища в шкафу, колдуны и привидения и весь прочий пантеон, создаваемый как
самими детьми, так и добрыми взрослыми, которые не задумываются о том, какие последствия для доверчивой детской психики имеют рассказываемые ими сказки. И не надо винить во всем американские ужастики - русские
народные сказки с кощеями и бабами-ягами, да и сказки других народов, если вдуматься в их содержание, пострашнее многих современных триллеров. А ведь мистический ужас хуже страха перед чем-то реальным, понятным и осязаемым. Тут можно еще добавить страхи, столь же иррациональные по сути, но при этом не привлекающие мистические сущности: "а вдруг мама забудет меня забрать после работы", "а вдруг меня подменили в роддоме" и т.п.
7) Дети слабее взрослых физически. Вопреки представлениям о неуемной детской энергии, ребенок быстрее утомляется, легче заболевает и, как правило, тяжелее переносит болезнь. Даже в обществах с развитой
медициной детская смертность выше смертности взрослых трудоспособного возраста. К тому же окружающая антропогенная среда некомфортна для детей
уже просто потому, что не рассчитана на детские физические параметры (рост, силу и т.п.).
Неудивительно, что большинство детей "не ценят своего счастья" и хотят как можно скорее вырасти. Удивительно, как меняется их отношение к этому кошмару потом, когда он остается позади. Видимо, это та же массовая патология психики, которая заставляет народ спустя несколько
десятилетий после смерти кровавого тирана вспоминать его с ностальгией.

Работу надо правильно выбирать. Ту, которая по душе. На которую ходишь с интересом

Объективно любое занятие в телефоне интереснее аналогичного без оного. Что интересного в прыжках ? В беге? В догонянии ? А в телефоне есть цель, смысл, осязаемый результат. Для здоровья надо заставлять бегать, а если идти с точки зрения интереса, то я сам выбираю компьютер вместо мяча. В компе задачки в разы интереснее и сложнее, результат достигается быстрее, цена ошибки мизерная, мозги хорошо нагружаются.

Добавлено в 14:39

Т.е. если по душе работа, приносящая 1000р. дохода в месяц, а на прожить надо минимум 20000р, то все равно надо сидеть на 1000р ? Или все же идти туда, где дадут 20000р ?