Почему наши дети не должны учиться на отлично

я осознал, что мои оценки никому нахрен не нужны в тот момент, когда пришёл подавать доки в вуз.
меня спросили - аттестат оригинал или копия?
я сказал, что оригинал.
всё!!!
никто внутрь не заглядывал и про оценки не расспрашивал никогда в жизни.
на вступительные экзамены мои оценки никак не влияли.

Это, наверное, только в России возможно, чтобы двоечники-троечники в жизни лучше бы устроились, чем отличники. В Германии смотрят на оценки при выборе работников. Особенно, если место престижное.

Лучше иметь синий диплом и красную морду)

Менеджерам вышка не нужна.

Я вот в универе учился на 4 в основном, но и трояков хватало. Сейчас вот жалею, что профильные предметы плохо учил. А так в принципе за 3 первые года работы на производстве получило больше опыта и знаний чем за 5 лет учёбы!

любая программа обучение именно професии если не брать фундаментальные науки отстает от реально времени лет на 10 минимум так что дает только базовые навыки . а вообще мне кажется задача высшего образования это не подача фактов контексте "запомните это на всю жизнь" а обучение работе с новым материалом умение создать систему усвоения новых знаний.

Представь ты работодатель, приходят к тебе два чела с одного вуза один с синим а другой с красным дипломом, кого возьмешь? По одежке встречают. У меня дочь с золотой медалью школу закончила, сейчас идет на красный диплом в универе, но я не скажу чтобы она сильно парилась, и репетиторством занимается, 2 стипухи получает, ей 22 в мае будет, а уже 3 раза была за границей и деньгами я ей уже давно не помогаю сама справляется. (ну иногда конечно подкидываю на праздники). Да и живет 4 года отдельно благо есть где, не надо снимать.

да нее.. Наличие высшего образования - говорит работодателю - что человек способен 6 лет вдумчиво и скурпулезно заниматься всякой нудной и неинтересной херней...

з.ы.(у самого 2.5 вышки) третью забил на преддипломнои практике - ребенок родился, не до учебы стало..)
з.ы.ы. сеичас. в связи с рождением второго - на мою ЗП живем в четвером.. нормально живем.. и кстати да - я НИХРЕНА не по образованию работаю...

Это сообщение отредактировал DoPaH - 26.02.2014 - 13:12

Единственное, чему я научился в ВУЗе - это учиться и думать своей головой. Собственно после этого я и потерял интерес к учебе... Десять лет учебы и этой весной последняя попытка получить эти ненавистные корочки, которые нафиг никому не нужны на деле, но которые при устройстве все любят спрашивать. Эх, надеюсь сдюжу

Инженерное образование - это не набор сведений, которых полно в любом справочнике, а умение эти сведения найти и применить.

Как бы там не говорили, но вот математика годная наука. Порой приходилось вспоминать элементарные вещи.

Ничего исключительного если честно ))

хы смотря в какой сфере я работодатель ... если это биохимическая лаборатория или допустим банк серьезный то безусловно возьму отличника, а вот если это напрмер адвокатура или управленческая должность в торговой фирме то тут еще посмотреть 5 раз надо кто что из себя представляет. много раз убеждался что хорошие оценки в дипломе или вообще наличие этого диплома совсем не гарантируют наличие у человека мозгов.

эт да... помню как-то ключи от машины в толчек уронил... ну так вспомнил Высшую математику, согнул из проволочки крючек, в форме интеграла - и вынул ключи.....

©

Это сообщение отредактировал DoPaH - 26.02.2014 - 13:15

Согласен с автором в целом. Сам был отличником. Но нужно сделать несколько ремарок.
Современный уровень образования обесценил его. У меня куча знакомых, которые не учились вообще и никогда, но при этом имеют дипломы. В современном мире всё можно купить и продать. Потому ценность имеет только опыт. А вот в Советском Союзе, подтверждает нам товарищ Deim0nAx, всё было совершенно иначе, но там и учёба давала опыт.

Не надо путать причину и следствие. Если человек хорошо знает предмет, то и оценки у него будут по этому предмету хорошие. А вот наоборот сказать, что если у человека хорошие оценки - значит он в предмете хорошо разбирается - этого уже нельзя. Соответственно, хорошие оценки хоть и сами по себе херня, но отсутствие этих самых нормальных оценок однозначно говорит за то, что человек нихера не шарит... И потом, таки высшее образование говорит за то, что человек как минимум поднял жопу и у него хватило ума убедить других умных людей, что он тоже не дурак.

вышка систематизировала мои знания. показала алгоритм как изучать новое. 5 лет для жизни это конечно много, но по сути: новая работа - новый институт

Лучше синий диплом и красная морда, чем красный диплом и синяя морда
Классика....

Не соглашусь, я когда трудоустраивался после университета, то для директора оценки из диплома имели значение. И он, кстати запомнил, что у меня почти красный диплом без троек. что позволило мне, вместе с тем, что я хорошо работал получить через 2 года приличную должность в компании.

И вообще нормальные оценки - это показатель того, что человек не тупой и умеет работать.

Вообще фанатеть не стоит конечно, если физика с математикой не лезет вообще в голову то может лучше найти ВУЗ в котором будет легко учится в силу предрасположенности, скажем к гуманитарным наукам.

А так ,конечно можно в университете пробалдеть и в КВНах прочувствовать. Только вот через 20 лет мы станем банановой республикой ибо не то что создавать самолеты, но даже электростанции эксплуатировать не в состоянии будем. так как специалистов не станет.

"Успеваемости" нет, а вот "наличие высшего образования" предпочтительно и пох в этом случае на "опыт работы".

У меня нет вышки, я ушла в конце четвертого курса. Как устроилась - довольна, помогла коммуникабельность и знакомства в самом начале, а потом уже впечатление, производимое на работе, рекомендации и тд.

Мне нравится шутка про вышку: "Если человек имеет высшее образование - это значит, что он может 5 лет заниматься бесплатно никому не нужной и неинтерсной херней" :)))

да у нас в стране половина молодёжи без ошибок писать уже не умеет, о каком образовании вы говорите?

Отличником был только по нужным наукам, физика, алгебра, геометрия. Приче отличником не зубрилой, у меня рекорд школы по прогулам был:) при этом победы на всяких там олимпиадах. Русский, биологию и прочую гуманитарию не ставил не в грош, хотя историю и географию люблю.

Спортшколу ходил, спортом занимался многои в школе и в институте и сейчас.
Жена музыкалку окончила, с дочерью сейчас бывает на концератах в музыкалке играет (инструменты разные)

Дык кого в ком я реализовываю?

В сыне может быть да, хочу что бы он пошел в военное высшее заведение, но это не значит что я буду его туда запихивать насильно.

Не совсем согласен. В школе мы учили стихотворения не для того, чтобы в юности их помнить, а для того, чтобы развивать память. вся учеба в школе настроена на общее развитие. Кто развивался, тот достиг вершин. Кто не учился, тому тяжелее будет в работе.

Целью высшего образования (как должно быть, а не как есть на данный момент) является научить человека искать нужную информацию и отфильтровывать ненужное. Научить пользоваться справочной литературой и т.д. Знания по предметам должны быть базовыми, остальное придёт с опытом, тем более, что 60-70% материала из учебников является морально устаревшим на момент выхода из типографии.