Современные дети, и офигевающие психологи.

Эта модель действует на масштабах скоплений галактик. На меньших масштабах объекты связаны друг с другом гравитацией и не расширяются.

Не всегда так. У меня жена психологом работала в школе. Ко всем подход находила. Потом ей начальство сказало, что времени на это нет. Надо бумаги и надо тесты строго по протоколу, а не как она решила. Потому и ушла. Их там заставляют так работать. Но некоторые ещё сопротивляются — делают как положено, а в протокол — как начальству хочется. Но уже со своими выводами. Увы, таких всё меньше и меньше.

Это сообщение отредактировал RMAx1978 - 11.11.2015 - 19:12

Буквально с неделю назад одна девушка сильно возмущалась на то, что всякие компы-планшеты это зло, что дети читать не хотят и причина, как раз, планшеты и компы.
Попробовала сказать, что ничего плохого в этой технике нет и что надо с ребёнком заниматься, чтобы он хоть как-то читал.
Меня смерили такииииим взглядом :) И спросили как это надо заниматься.
Реакцию на ответ "Читать ребенку,заниматься с ним, подавать пример" я так и не поняла. Что-то хмыкнули, ещё раз окинули взглядом и промолчали.

Вот не знаю, а племяш у меня и читает уже потихоньку в 5 лет, и книжки любит и , при этом, от компа не отлипает. Только для него это стимул, как понимаю, лучше учиться читать и новые слова узнавать, потому что любит игрушки-квесты с кучей загадок и заданий.

Любимая тема - Древний Египет. Года в 3-4 доставал воспитателя в саду рассказами про него. Она думала, что родители постоянно про Египет рассказывают, пока он книжку в сад не притащил и зачитывать не начал, заодно рассказывая в каких сосудах какие органы хранятся

А когда думала какую книгу купить, глянула на анатомический атлас и засомневалась, подойдёт ли. Вроде, для более взрослых детей. Но нет, оказалось, что самое то. И вообще сказали, любые умные книги дарить можно.

А ещё есть знакомая, которая вообще с ребёнком не занималась. Так он говорить в 4 еле-еле начал. И нет, не думаю, что это отклонение, по виду вполне нормальный. Да и говорить он начал после пары месяцев, проведённых с бабушкой, которая с ним разговаривала и книжки читала.

Так что да, на сто процентов согласна, если с ребенком заниматься, то и результат будет и планшеты окажутся не таким злом, если с умом к их использованию подходить.

Во-во! Тор - это овоид с дыркой!

тебе сколько лет,мальчик?

Всех этих недопсихологов близко к школе подпускать нельзя. И вообще школа на то и создана, что б учить и развивать детей.

Мальчик, почему не на занятиях? Да еще куришь! Какой класс?
- Буржуазия!

Школьный инспектор в Уэльсе принес в младший класс карточки с домашними животными, показал детям на овечку и спросил, что это за зверь такой. Шестилетний крепыш напряженно всмотрелся в картинку и медленно изрек:
— Я не уверен, сэр, но мне кажется, это полнорунный шропшир-двухлетка...

Это сообщение отредактировал maxel - 11.11.2015 - 19:14

Ну, на то они и психологи..,они же сами как дети..

я из-за тебя в яп даже зашел тебе зеленки отсыпать

Успешно совмещаю две профессиональные деятельности: программирование и психотерапию. :) Тех из школьных психологов, которые не имеют представления о принципах проводения обследования, а могут лишь только сверяться с ответом в квадратно гнездовой методичке люто недолюбливаю и при случае профессионально со знанием матчасти троллю. Вот жду того момента, когда мои дети в школу пойдут :)

у меня племянница 7лет затопит печку пожарит курицу с подливой сварит рожки и накроет на стол. Надо просто заниматься с детьми

Недавно сотрудница рассказывала. Сын 5-6 лет.
- Мам, дай папин планшет, я игрушку скачаю
- Нет!
- Да я быстро, папа не заметит - я ее в каталог спрячу, а иконку удалю.
В итоге за 2 минуты действительно скачал игрушку и запрятал, чтобы папа не нашел.

Верить желательно на основе фактов, а не по смешным байкам. Пока, к сожалению, вижу деградацию школьников из-за нынешних учебно-образовательных школьных программ.

И тут не могу не прокомментировать )))))))
Мачеха в саду работает, муз.руководителем, так постоянно ругается на всякие требования.
Больше всего её бесит то, что показатели нужно уравнивать. Попалась как-то группа, где у всех детишек с музыкой хорошо было, показатели высокие. Сказали, что так не бывает, надо переделать. А в другой группе, наоборот, у всех антиталант к музыке. Сказали, что нехорошо, что в группе такие плохие показатели. А то, что у людей способности в другой области могут быть это всем пофиг. Ну а таблицы все переделывать, понятно, пришлось.

Моей тоже психолог баллы занизила, задала такой вопрос : какая птица приносит детей, учитывая что рядом сидела мама на 8м месяце беременности - ребенок примерно представлял откуда и чего (так как вопросы маме задает регулярно по поводу живота большого), о чем и сообщила психологу. (дескать птицы такой не бывает)

Это сообщение отредактировал Zolerberg - 11.11.2015 - 20:00

У нас есть детский лагерь обучающий, там взрослые в хозяйственной жизни принимают только консультативное участие и обеспечивают безопасность. Я первый раз офигел по полной когда команда из 7-9 летних, без опыта готовки, кто-то в первый раз, приготовили на 40 человек, и не абы как а еще и вкусно. первое второе и десерт. Действительно. нужно только заниматься.

Хе-хе. У моего наследника есть легкая склонность к математике.
На каникулах между 1 и 2 классом предложил позаниматься, а то все забудет.
На что ребенок с радостью согласился.
На мой вопрос, какие задачи он хотел бы порешать, он ответил, что сложение и вычитание без проблем, а вот с умножением (в школе пока не проходили) не так все просто. Короче, папа давай мне примеры на умножение, а я буду считать.
Ну я и начал: "Сколько будет 3 умножить на 4?"
Сын посмотрел на меня с осуждением и заявил: "Папа, какие ты мне глупые примеры даешь. Ты знаешь, я вот тут посчитал и оказывается 25 умножить на 25 будет 625".

Солнце тоже вертится. Но психологи об этом не знают.

бублик

Это сообщение отредактировал wws - 11.11.2015 - 19:42

Увы, но о теории вероятности руководство не слышало.

А что касается музыки, в школе, разумеется, у нас у всех она была на "Отлично", но петь под аккордеон могут не только лишь все. Да и с фортепиано то же самое. Музыканты, разумеется, в классе были. Но я был в том самом большинстве, что петь не умеет. И... С 1995 (или с 1994) года стал звукооператором. Чуть позднее ещё и звукорежиссёром. Кое-что даже спеть могу, но у меня пара октав всего (если выпью, то кажется, что больше, но лишь кажется. Народ-то поддерживает, но и они уже выпили на тот момент ). А играть могу лишь 4/4 на ударных. Большего я не осилил. Кроме нот. Но толку от нот, если по памяти сыграть не смогу всё равно?

P.S. А учитель музыки был хорошим учителем. Но тогда я просто не интересовался этим.

Это сообщение отредактировал RMAx1978 - 11.11.2015 - 19:43

RomzesXIII: "Гнать их надо ссаными тряпками, развелось дармоедов".
бормотунчик: "...по мне, так гнать их ссаными тряпками от детей".

Други, за одним компом сидите или у вас сакральная связь на расстоянии?

У них полное взаимопонимание по способам решения данной проблемы )))

"Вчера в раздевалке перед тренировкой слышал как 5-6 летние пацанята перед карате завели рассуждение что круче - чёрная дыра или галактика, потом начали обсуждать куда же девается материя, которая попадает в чёрную дыру и что там вообще происходит? ... всё-таки не всё ещё потеряно "

ТС, ровно этот же вопрос мы обсуждали с моей первой подружкой, сидя на карусели в втором классе. 80-81 год. А потом я ей ранец домой тащил. :) Ну правда это аж 8 лет- почти взрослые люди.

Не пробовали с ребенком делать уроки ,читать дополнительную литературу и расширять кругозор ?
Хотя бы ребенка