Учителя, как вы боретесь с желанием взять и у**ать?

А вы не перепутали образование с воспитанием? На воспитание ТС не жалуется. А образованием должна заниматься школа, по идее.

А вот и ответ учителя )

Размещено через приложение ЯПлакалъ

У меня как-то нет такой статистики. Как ботаники, так и те, кто с двойки на тройку перебивался нормально устроились. Некоторые очень хорошо. Но знаю один пример человека, который школу с золотой медалью окончил, сейчас работает на обычной среднестатистической работе в офисе и получает обычную среднестатистическую зарплату, как все в общем. Ну, просто он со школы привык делать то, что говорят старшие. В школе ему дадут задание прочитать Достоевского и написать сочинение - он выполняет, потому что вроде как старшие приказали. Так же и сейчас на работе - дали задание за 30 минут до конца рабочего дня, которое надо сделать к утру, но его выполнение займет несколько часов, вот он сидит и безропотно делает. Даже мыслей нет подумать, а зачем ему это, А может поискать другую работу и т.д.

Закончив педуху, пошел в школу преподавать в 7-ых классах, через два месяца уволился, т.к. понял, ещё не много и я начну их пиздить!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Вот только не нужно. Студенты бывшие - может быть, и то не все, есть и нормальные абсолютно, на уровне. Старая гвардия пока ещё не кончилась, держат планку.
От самих родителей очень много зависит, отношение к процессу, предмету. Если родителям наплевать на тот или иной предмет, никакой учитель ничего не сможет сделать. Дети сейчас очень инфантильны, в отличии от моего поколения. Вернее их делают инфантилами из каждого утюга.
Как говорит М.Хазин: Если нет денег вложиться в золото, вкладывайте в детей. В развитие, образование.
В удаленке оказалось есть и плюсы. Всё что замыливалось или скрывалось, теперь четко видно. Да и на курсы повышения теперь ездить не нужно, сижу на даче перебираю движок и слушаю профессора онлайн.
Сейчас у многих родителей позиция такая - мы Вам ребенка привели, вот и научите его. А то что ученик ничего не делает дома или "спустя рукава", лишь бы до компуктера пустили, это школа виновата.
Вот кстати интересный видос по теме.
https://youtu.be/pfFVde6VA6c

Мне 32, когда я учился в школе, это конец 90-х начало 2000-х уже было не модно быть "заучкой" )) таких либо чмырили в классе либо они были как это сказть -незаметными. Зато было полно тех кто кое как учился, бесился, в общемто не боялся и не уважал учителей, в основном у таких детей родителям было на них насрать ( о подготовке к урокам с ребенком у них и не шло речи). К сожалению эти дети выросли и размножились)) теперь у них растут точные копии родителей только с еще большими соблазнами быть тупыми чем у нашего покаления.

Увы, как говорится в поговорке : от осинки не родятся апельсинки)).

нет, не перепутали.

"кто такой Ленин" - это не воспитание, а именно образование.

учитель что, эту инфу не давал на уроке? давал, но ученику было пофигу.

а вот это "пофигу" - уже вопрос к бате.

ТС, а вы с какой целью спрашиваете?
Если как исправить ситуацию, то есть один путь - найти "тёмные пятна" в системе знаний сына и устранить. Вариантов несколько.
1. Если сами дуб дубом, то наймите хорошего репетитора. Хорошего - не значит дорогого! Преподаватели зарабатывают достаточно мало, многие из них просто не в курсе насколько они круты, поэтому можно найти хорошего репетитора за нормальные деньги.
2. Если чувствуете в себе силы, учиться с ребёнком каждый день дома по часу. Да, здесь нужно по-хорошему обнаглеть и влезть в ту шкуру, надевать которую вам пока не приходилось. Но у вас есть преимущество - вы заканчивали институт, колледж, всю школу в конце концов. Поэтому нужно не просто делать с ним домашнюю работу, а смотреть где у него провалы. И именно этими провалами и заниматься в первую очередь. Если это математика, то почти наверняка будет тупая проблема непонимания сложения дробей. А на этом материале как на фундаменте строится понимание химии, физики, географии, не говоря уже о самой математике. Просто повторите с ним проблемный материал, порешайте вместе задачки, порешайте примеры. Когда база встанет на место, остальной материал также начнёт усваиваться.
3. Если вы совсем обнаглели и чувствуете что сможете свернуть горы, забирайте ребёнка на семейное обучение и учите сами. Мы учили сына на семейном 5,5 лет. Результаты прекрасные. Только нужно не расслабляться все эти годы, уделяя минимум по 2 часа занятиям каждый день, хоть там финал чемпионата мира, хоть устал на работе как собака.
Надеюсь я ответил на ваш вопрос.

У вас неправильные представления о советской школе. Она не сильно отличалась по этому параметру от школы вашего времени. И меня в 1970-1980-е п#$дили после школы за ответ на пятёрку. Это не от школы зависит, а от людей, а люди у нас практически те же что и раньше.

Я их жалею, поэтому не могу злиться. Не они виноваты, а система - государство, которому пофиг на своих граждан.

У меня физика, представьте, каково мне, когда в 7 классе дети не знают, что такое перпендикуляр и не слыхали о теореме Пифагора, не могут сложить две простые дроби, умножать и делить на сто, тысячу и тд, двигая запятую(а ведь на этом основан перевод из одних единиц измерения в другие, который встречается сплошь и рядом, и должен делаться с закрытыми глазами, по идее)?

Да вот рассказывала уже на форуме, как решила в 7 классе сделать страничку в тетради с правилом о том, как найти любой член пропорции. О пропорции они тоже впервые от меня услышали, кстати.
Ну, крупно написали на отдельной странице схему. Прошу согнуть эту страницу треугольником, чтобы её всегда было легко найти. Загнуть один угол листа, потом второй. Делаю на виду сама это со своей тетрадью Показываю. Прохожу по рядам и показываю каждому.
То ли двое, то ли трое смогли сами повторить. А двое так и не осилили даже с моей помощью, слезно попросили разрешить им загнуть просто страницу пополам вдоль.
Еще лет двадцать назад такие вещи не вызывали у детей никаких проблем.

Ну как на них злиться, если их не научили ни думать, ни руками ничего делать, кроме как втыкать в телефоны?

А на учебники посмотрю - вообще в ужасе. Тут надысь попросили химией с ребенком позаниматься. Я начинала когда-то с химии, но уже подзабыла, конечно. Полезла смотреть нонешний учебник... и хотите верьте, хотите нет - аж слезы выступили. Это ж надо так изнасиловать курс химии... Зачем? В самом начале предмета сплошная теория, которая раньше была во второй половине второго года обучения химии. А в начале обучения надо же заинтересовать предметом! И вообще, базовый принцип: от простого к сложному.
Но тут - никаких опытов, дебильные лабораторки и сплошные слова и формулы. У знакомой, что просила (а она сама учитель физики со стажем), сын уже (всего через два месяца учебы) ненавидит химию, и она опустила руки тоже - хоть как-нибудь, лишь бы сдать не на двойку.
И это - хороший мальчишка, не дурак, не лентяй, не хулиган, и учится в коммерческой школе при университете, где, казалось бы, должны быть учителя выше среднего уровня.
И уже в первой четверти у благополучного ученика отвращение к самому интересному, самому чудесному и очень простому предмету школьной программы!

Простите за много букв, но я еще не пережила это потрясение. Страшно расстроена. Хотя по также изнасилованному Перышкину могла бы догадаться, что и с другими предметами обошлись не лучше.

Это сообщение отредактировал Чеа - 30.10.2020 - 13:04

К бате тоже нужно предъявлять, конечно, но все-таки во-первых этот вопрос надо обращать к учителям.

Надо "давать инфу" так, чтобы детям не было пофигу, а было понятно и интересно.

Так-то, и учебник инфу даёт. Давайте просто учебники выдадим и пусть сами берут из них знания, а учителя не нужны.

Ну вы начинаете с "Кто виноват?". Понятно, что школа, поскольку учить - это обязанность школы. Но что вам толку с этого открытия? У вас есть возможности переделать нашу школу? Переходите сразу к "Что делать?". И скажите спасибо, что вы обнаружили проблему достаточно рано, багодаря карантину. Было бы гораздо хуже, если бы все эти чудные открытия вы сделали уже после сдачи ЕГЭ, получив повестку из военкомата. А по поводу эмоциональных переживаний и как с ними справиться, я знаю, что эмоции в таких случаях надо отключать (у меня не получается обычно, но я стремлюсь к идеалу), поскольку эмоции и вызванные ими действия обычно не способствуют решению проблем, только мешают. В любом случае за своего ребенка несете ответственность только вы. Учителям давно по фигу, мягко выражаясь, на вас и вашего ребенка. Просто примите это как факт.

Это сообщение отредактировал Ivy456 - 30.10.2020 - 13:26

Статьи говоришь. Ну-ну. Жена моя как раз занимается СЕО, интернет-маркетолог. Периодически на бирже делает заказы на тексты. Иногда меня зовёт почитать очередной шЫдевр... Мне сразу хочется глаза вырвать, свои, от того, что я ЭТО прочитал. И таких текстов девять из десяти. Мало того, что тонна воды на килограмм текста, так ещё и ошибка на ошибке, смысловые. Нет уж, ежели ты окончил неполную среднюю школу на трояки, то и нехер лезть в эфирные материи, сиречь в квалифицированные рабочие и прочий ИТР состав. Разнорабочим или прочим дворником. Хочешь подняться выше, иди в ПТУ или техникум. Да, не без того, что бывают учителя, которые могут невзлюбить учеников. У меня была такая ситуация. Но прикинув кое-что к кое-чему, забрал документы и ушел а другую школу.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

меняйте школу младшему пока не поздно

Учителям очень сочуствую. И сразу же вопрос-а как же учились мы в советское время. Я не помню случая, чтобы со мной занимались родители. Их роль заключалась в том, чтобы в воскресенье расписаться в дневнике,прочитать замечания учительницы ,написанные красным почерком,вздрючить,т.к. по дисциплине я еще тот оторвыш был. И не понимаю, как отец, окончивший строительный техникум 20 лет назад, должен был со мной заниматься перед поступлением в институт, допустим , оптической физикой в 10 классе. Сейчас внуки были на дистанционнке, бедная дочка- я просто уходил на улицу. Ладно, хоть по анлийскому, там зять нормально разговаривает.

Вот с этим я согласен полностью. Я очень жалею, что,когда я учился, в нашем классе было 25 человек, из них полных долбо...в человек 7 мальчиков, человек 5 девочек совершенно тупых куриц. Львиную долю времени учителя тратили на них, то пизд..ли указкой и вышвыривали из класса дебилов, то пытались на пальцах объяснить девочке , чем отличается формула соляной от серной кислоты.Человек 5, в т.ч. и я учились легко и,естественно, нам это нравилось- стеб ежедневный. Мы всегда были в лучших учениках. НО, когда я поступил в серьезный институт из деревенской школы,где учились те, кто хочет учится- я оказался в числе последних учеников и только на 2- м курсе выровнялся со всеми. Нужно делать раздельные классы- для тех, кто хочет( желает) учиться и для тех, кто просто отбывает номер, чтобы получить всеобщее среднее образование.

Да-да-да. И ножницы и ножи тоже не давайте до восемнадцати. Только потом не удивляйтесь, почему дети в десять-одиннадцать лет не могут ни бумагу разрезать, ни бутерброд соорудить.

На этом фоне, вся нагрузка сейчас ложится на работодателей и опытных сотрудников на самом деле. Потому что новеньких приходится абсолютно всему учить с нуля, а опытные не везут эту нагрузку(одновеременно тянуть на себе тройную нагрузку и обучать ленивых) и увольняются безо всякой поддержки со стороны руководства.