Откровения учителя,"Мы-обслуживающий персонал"..

Зато у нас один тип сегодня соизволил высказаться насчёт своих 70 млрд..
Сказал что плевать он хотел на всех нас, и никому отвечать не собирается..
Сдаётся мне, эти пиздаболы во власти специально травят наше образование, чтобы следующее поколение выросло тупыми баранами, которым можно кинуть 5-6 тыс рублей в месяц - они и рады будут, ещё и выбирать тебя будут каждые 5 лет, спасители блеад...

вайшайтанама - он хочет вернуть в школу методику Макаренко!

Все по делу написано. Работаю в этой системе, все так и есть

простынку прочитал - дайте медаль.

а если серьезно - то поговори с бывалым туристом или психологом о "правиле 30 процентов". Присутствие другого пола в группе, не более 30 процентов - облагораживает. ЛЮБОГО ПОЛА.
Больше 30% - начинаются межполовые дрязги. Меньше - господствующий пол разлагается присущим ему образом (мужской пофигизм и расхлябанность, или женские интриги и злопамятность).

Чувак, если по профилю твоему судить, то тебе не учителей обсуждать надо, а нянек в ясельной группе

Учитель - не официант. Зато от того, как он будет учить, будет зависеть и то, станут ли его ученики хотя бы официантами или же пойдут выше.

Это сообщение отредактировал Baalbeckhan - 4.04.2017 - 19:49

как отец первоклашки, спрашиваю:
чиво-чиво там родители должны?
чиво-чиво у моей первоклашки нет? Дневника, что ли? так могу запостить фотку того что нет. И пустой стены в раздевалке. Не надо порядки вашей школы считать тем что есть у всех. На бумаге-то у них и электронный дневник должен быть - только нету его. А у старшего, в другой школе, был электронный дневник - только попасть туда можно было когда сайт не лежал, а не когда нужно.

Меня умиляют люди, имеющие "лингвистическое" мышление, думающие фразами-штампами. Мол, "кухарка" - это женщина. И "кухарка получила возможность управлять гос-вом" это об эмансипации

Ильич сказал о том, что государственное управление не должно быть прерогативой богатых людей, а учить государственному управлению надо всех, в том числе бедных кухаркиных детей, если у них есть к этому тяга. И "кухарка" здесь - синоним "бедный человек", пол тут - дело десятое.

Вот оригинал:

1) авотхуй. ТС достаточно четко показала, что готовится она - к открытым урокам, которые по умолчанию понтовее обычных, у меня в институте то же самое. Когда старый заслуженный учитель готовится к открытому занятию, он тоже должен слегка приподняться над своим _обычным_ уровнем - а это лишние силы. Моя мать такое делала многократно - заслуженный учитель, началка, ломовая репутация в городском образовании. Умерла от инсульта в 63 года.

2) авотхуй. Одно дело индивидуальный подход по-советски (до середины 90-х школа еще была по инерции почти позднесоветская), другое - когда в классе остаются те кому положено. Я как-то получил от школы подарок - учить ДЦПшника английскому. Причем, не как следует вытащенного ДЦПшника, а среднего - то есть неразвитого и не понимающего вообще о чем в классе идет речь. А еще бывают те кто на учете у невролога (истерика на весь класс когда что-то не получается), а то и по психу, или умственно отсталые. Мать дословно цитировала одну родительницу - "я в школе для дураков училась - но дочь моя в школе для дураков учиться не будет!". И это все стоит неимоверных трудов, хоть как-то сдвинуть.

3) авотхуй. Кружки - отдельно, продленка - отдельно. Причем, есть еще более прикольная продленка - кружки есть, а уроков с ними НЕ делают. У моей младшей такая.

4) а что, учитель уже не покупает пособия? Вот новость-то, а пацаны-то и не знают что в интернете не бывает так что все нашел.

5) единственное где консенсус. Сейчас в школу пошли дети тех детей, кого ушибла перестроечная пропаганда рынка и всяческой свободы. Какое же убогое они иногда зрелище - и родаки, и дети.

"дядя Сережа, ты дурак?" (тм)

никогда учитель не работал на ставку - обычно минимум полторы. Мне иногда везло, работал на ставку с четвертью, была ставка и три четверти, это был ад.

А еще бесправие, когда над тобой издевается МАЛОЛЕТНЕЕ чмо.

А еще уголовная ответственность за то, что это чмо сотворит с собой или другими.

А еще ты явно никогда не пробовал учить тех кто НЕ ХОЧЕТ - а учителю нет такого права "не хочешь - не учись". Если его на таком поймают - выебут сильно и жестоко. А заставлять учиться того кто не хочет этого делать - ну-ка, расскажи как в Магните продавца ебут что не уговорил купить вон то и это. У меня жена работала в "Леонардо" старшим кассиром, так не надо тут вкручивать, изнанку супермаркета я себе представляю хорошо. Там другая причина износа.

И вообще - поработай учителем хотя бы на 3-4 урока в день - дресс-код, следи за речью, будь добр и доброжелателен к любому малолетнему подонку, ага. И к его родителям, которые обычно такие же. А на каждом родительском собрании над твоей головой администрация лыбится родакам и рассказывает сказки что она всегда, да подход строго индивидуальный - ведь необучаемых НЕ БЫВАЕТ... А в учительской втихую учителя говорят ровно о другом - у кого в каком классе типичный НЕобучаемый.

В совсем не филантропичном СССР почему-то работа учителя приравнивалась к вредному производству - отсюда и короткая неделя, и длинный отпуск, и куча государственных благ, особенно на селе.

Не скажешь, почему?

есть такие.
Правда, не красили - но отмывали класс, вешали на стену часы и наглядность, ремонтировали мебель в классе (лично с шуруповертом ставил на место отвалившиеся везде задние стенки), учителка просила скинуться на жалюзи и еще что-то.

А эти гости из ближнего зарубежья уже есть в наших больницах. И это печально((

Если государство и родители хотят, чтобы дети могли в школе не только получать знания, но и могли бы анализировать, сопоставлять, делать выводы, взаимодействовать с другими людьми и обществом, понять, в какой сфере самоопределяться, да и просто логически мыслить, то относиться к учителям как к обслуживающему персоналу по меньшей мере, глупо.

А насчет внеурочной нагрузки - прочитайте должностную инструкцию преподавателя. Она на 95% состоит из требований, которые выполняются учителями во внеурочное время. Естественно, это не нормируется и не оплачивается. А в порядке бреда можно еще ознакомиться с компетенциями преподавателя - требований листов на 10 мелким шрифтом в 3 колонки.
Это еще без должностных обязанностей классного руководителя.
Или вот - профстандарт педагога по ФГОСам - всего-то 47 страничек))

35 мелких троглодитов в классе - я б поубивал бы

Вы бухгалтер? Значит эти завалы бухгалтерских бумаг - ваша работа.
Дополнительно не требуют их разрисовать, украсить стразами, или вокруг каждой бумажки сплясать?
Учитель учить должен, а не завалы бумаг работать.

в первых классах дети ещё хоть как-то взрослых уважают, мать преподает в 7-11 классах... там только повысить голос помогает на 5 мин успокоить..но потом прибегают яжематери..на их деточку голос повысили...детей надо пиздить.. а иногда и их родителей...

Я хз.
Работа сложная, условия адские, зэпэ смешная.

Но и учителей нормальных раз-два и обчёлся... После 35 ни одного не видела без профдеформации. Их интонация, манера говорить, постоянные оскорбления учеников, повышение чсв за счёт школоты...

Держи.
Я не согласен с психологами в этом вопросе. Они вообще часто штампуют свои измышления, зачастую призванные уравнять социальные противоречия, а реальная жизнь, и соответственно первопричины многих явлений бывают совсем другие.
А вот расхлябанность, интриги и злопамятность это следствие моральной нечистоплотности. Вообще, это заразное явление. Тащится из дома или от руководства. И вот уже причины этой моральной нечистоплотности следует искать сугубо индивидуально.
А тебе не кажется, что люди с такими качествами не могут работать учителями? А в чем причина, опять же?

Это сообщение отредактировал HUUSER - 4.04.2017 - 22:04

Защитная реакция и ничего более.
Вообщем то даже в позднем Союзе к учителям уже отношение ненормальное было и со стороны государства и общества.

Это "ничего более" работает с детьми.
Я до сих пор помню, как на нас орали и говорили, что все парни будут наркоманами, девушки проститутками. Как один препод постоянно облизывался и почёсывал своё волосатое пузико...
Как некоторые преподы сознательно травят учеников.

У нас отвратительное мнение бытует в обществе: "Если ты тупой, но хочешь высшее образование - поступай в пед." На мой взгляд, там отбор должен быть как в мед+профпригодность.
И естественно адекватная зарплата.

Хотя... Это зависит всё же от правительства. Что им нужно? Если бы хотели умную нацию, вопросов бы тут не возникало.

Учитель не должен быть "услугой", функцией, выплёвывающей формулы и правила. Это человек, который должен учить учиться, любить учиться.
А у нас их и общество, и гос-во ставит в такие условия, что кроме как циничной функцией никем быть не можешь.

Мне жалко учителей, это адова работа... Но я видела и вижу слишком много плохих преподавателей.

Сударь, что вы так однобоко воспринимаете речь? Я не цитировал Ильича, я говорил о фактической обстановке. Вы же заметили кавычки, присмотритесь внимательно.
И вообще, не важно как говорил Ленин, важно, как это услышал народ и как это было реализовано. Как, можно увидеть по результатам.
Более того, я вам честно скажу, мне не нравятся люди, которые придираются к словарным оборотам и тому подобному. Если вам нечего сказать по смыслу, не утруждайте себя "перелаем". Я к нему не готов.

не от большого ума такие предположения у человека. Он, наверное, до сих пор считает, что продавец в кондитерском отделе может бесплатно есть любые конфеты.

Каждый год жену подъебываю её "отпуском", когда уходит АЖ к 10-ти и возвращается ВСЕГО лишь в 6. Да еще сидит после этого к началу учебного года готовится. Охуительный "отпуск",ящитаю. Если за все положенных 56 дней 2 недели проведем на море - щастя и празднег, ибо в остальное время она в школе, за что ей, конечно же, не платят.

ох уж это "несогласный я с ними обоими".
Это старые психологические наработки, проверенные и обкатанные в тысячах тургрупп и прочих малых группах. Можешь с ними не соглашаться, можешь спорить с зхаконом всемирного тяготения - твое право. Только не лезь с поучениями туда, где вообще не представляешь как эта машинка работает. Сказку "чай вприглядку" как раз для такого вот внешнего наблюдателя Шергин и написал.

И - да, мне не кажется "что с такими качествами...". Потому что они всего лишь продолжение типичных черт мужской и женской психологии. У тебя есть третий пол, чтобы отправить его работать в школу? Предъяви.

Вот-вот!!!

На всём огромном ЯПе не нашлось того, кто бы гордо мог сказать "Я в 2016 году лично ремонтировал класс!!".

Да, кто-то ПО обновил на компе учителя, кто-то вешал на стену часы, но никто не ремонтировал)))))

Я вот тоже всегда недоумевала, почему детей не делят по успеваемости. Ведь так было бы удобнее всем. А престиж?Ну, так тут и сами дети бы стремились, и родители бы больше обращали внимания на успеваемость.

Не знаю, как сейчас, но я закончила школу 15 лет назад и тогда учителей директор сильно дрочила за то, если дети курят в туалете. А дети продолжали прятаться и курить! И учителя вынуждены были тратить своё свободное время и совершать налёты на туалеты, отлавливая курильщиков. Зачем это всё?Учитель должен учить, а за здоровьем следить родители должны.