Молодым и продвинутым посвящается!, Зачем нам книги - у нас интернет!

кстати, а че за работа ?
клининг ?

Добавлено в 21:41

я ваш клон ?

Добавлено в 21:45
да кстати,
знавал мужика, переводчик английский, итальянский.
были тут итальянцы в моей глуши, он бабки рубил. итальянцы смылись, все, задница. Бери репетиторство, ему говорят, нт, знать знает, а преподать, научить, не умеет.

а так по жизни, х.з. что пригодится, может этот практикант первый и последний раз слышит про данного шашлычка. оно ему и не пригодится.

А при чем здесь интернет? Да при желании из интернета за пол часа можно узнать больше чем за месяцы с книгой. Что мы старперы все пытаемся кому то доказать что раньше трава была зеленее. Сейчас читают не меньше, просто литература перекочевала в цифру. Или вы думаете что раньше не было нечитающих людей? Книги читали конечно больше, так ведь ничего другого не было.
Да в нашей стране, где процветает пиратство, интернет магазины, торгующие книгами НЕ ПРОГОРАЮТ, а вы говорите меньше читают, интернет - зло, сахар щас не такой сладкий... Оглянитесь, посмотрите в зеркало, просто вы превратились в старпера.
Никого не хотел обидеть, сам уже не мальчик, но автор не прав, молодеж она и в Африке молодеж, а дураков и в 60-ые и в 70-ые и в 80-ые уверен было не меньше чем щас

Рожденным в СССР это не понять!

Правда ли что С.Бандера играл на бандуре, когда будуче в Бендерах читал про похождения О. Бендера?

Первый раз про это поколение прочитал тут:
http://www.maximonline.ru/statji/_article/...nnoe-pokolenie/
Дальше можно поспрашать у Гугла, много интересного.

Вам это поколение понравится - они не революционеры

Как-то было дело..... спросил меня молодой человек (лет так 20-23) о имени моем. Знакомиться в принципе не было особого желания, ну думаю, дам тебе шанс, может, и ошибаюсь, и игриво так говорю: "А я тезка жены Пушкина, Александра Сергеича!" Он честно пытался вспомнить, но не осилил

У меня есть такой пример, сын друга, 13 лет, заставить читать не реально, все свободное время в играх компьютерных. Сидела у него в гостях, жалуется-мой сын совсем не читает книг, историю не знает, вот давай задай ему элементарные вопросы по истории и прочим гум.наукам. Я спрашиваю его-когда началась вторая мировая война(1941), крепостное право у него отменили в 1917 году, ну и прочие ужасы. Но при этом жутком незнании, у него в классе нет равных по математике и в компьютерных делах заткнет ровесников за пояс. Я высказала свое мнение по этому поводу, что когда подрастет заинтересуется, а в таком возрасте пусть занимается тем, что прет, знание математики считаю ценнее(ненавижу математику).
А дурней всегда хватало независимо от системы образования, есть знакомые из разных возрастных категорий, в том числе встречаются такие, кто 70-х годов рождения толком не могут объяснить кто есть Дзержинский.

Ай тс, ай тонко затролил. Правильный ответ: никого. Бруно сожгли за то, за что посадили пуси райт. Это только в совковых учебниках написано про звезды. Закомлексованное и обманутое поколение?

это по библии? или в коране?
по теме: будьте толерантнее к молодежи.

Кругозор не ограничивается литературой, следовательно бегом изучать ПК иначе буду тыкать пальцем в то что классическая литература это тоже узкая "специализация". Да и в жизни мне не поможет знание о том почему Каренина разлила масло, которое нужно было Шарикову, а вот знание основ элементарной безопасности в сети поможет уберечь людей от компрометации тонны учетных записей в том числе и от интернет-кошельков, банковских реквизитов и прочего, ага. Тем более я не призываю каждого уметь считать маски подсети в уме или разворачивать Active Directory. И, да, я лучше прочитаю какие-нибудь статьи про исследования CERN или о том как работает человеческий организм, в которых не так уж и много чего понимаю, чем потрачу 30 минут на чтение войны и мир. Увы.

Краткая суть мысли - если человек чего-то не знает, то это не значит, что он разбирается меньше в той области, о которой ты даже не слышал.

прикол в том что они то как раз и не воспитывали, они пытались зхаработать чаду на джинсы, а воспитывала улица и телевизор.

Про интернет у ВСЕХ в 96-м году, это вы загнули! Да и Масяня вроде как 2001 года рождения.

Господа, извините пожалуйста, выскажу свою точку зрения. Мне вот 30, я ещё не так уж стар, но уже и не юн. Но я почему-то прекрасно понимаю, что удивляться не нужно. То, что молодёжь не знает многих вещей, вовсе не ужасно и не нелепо, как многим из вас кажется.
Происходит смена формаций от индустриальной эры к информационной: сейчас человечество в начале информационной эры (человечество уже переживало смену формаций, и всегда это происходило на глазах буквально одного поколения).
Вы - динозавры. И как динозавры искренне удивляетесь появлению первых млекопитающих - нового вида. Поймите - начался век информации. Нет нужды поглощать гору знаний. Нет нужды в эрудитах - они отмирают, как отмирали в своё время профессиональные портные как главные производители одежды - их вытесняли ткацкие фабрики.
Доступ к любой информации становится практически мгновенным. Хотите знать, каким будет условное "завтра"? Непосредственная коммуникация, получение знаний прямо в мозги по каком-нибудь нейро-порту. А мы, старые динозавры, будем по-старинке портить глаза над книжкой, и недоумевать, что же это за молодёжь такая пошла непонятная.
"Здравствуй, племя младое, незнакомое..."

Печаль в том, что знаю достаточное кол-во людей в возрасте 20-25 лет, которые "получают знания" о истории из ХУД. ФИЛЬМОВ бля!!! И свято верят "шо так и було". При наличии информационных (нормальных) ресурсов, нет самого желания получать знания. И когда откровенно тупой человек говорит: "Я не знаю этого и мне оно не нужно, не пригодится". Хочется просто дать по щщам бля! Сорвался))

Жизнь всегда становится хуже перед тем, как наладиться.

В том то и дело, что нет. Может, конечно, и заинтересуется, но очень маловероятно.
Но вся проблема современной системы обучения в том, что она отстаёт от технологий. Современная система обучения это каменные скрижали, которые давно пора оцифровывать.
Хотите знать, каким будет будущее образование? Оно будет интегрированным непосредственно в игровой процесс. И уже на уроках истории ученики сами будут брать штурмом Рейхстах в ходе командной стрелялки-бродилки. И сами будут водружать на него флаг. И даты осядут в юных головах намертво, и фамилии и другие важные исторические факты.
Обучение должно поспевать за прогрессом, за развитием техники, иначе мы и будем обречены выпускать людей с ненужными, устаревшими знаниями. Или вообще без оных.

Это сообщение отредактировал Odium - 10.03.2014 - 23:30

kis007
Истории и Физкультуры

Проблема в том, что информация-то есть, но лишь её освоение тренирует мозг.

Это сообщение отредактировал aleknest - 10.03.2014 - 23:29

Меня с моим образованием и начитанностью вообще "Википедией" на работе зовут... Иногда просто поражаешься - что спрашивают..... Спасибо Советской системе образования! Хорошистом был - если что...

Это сообщение отредактировал KudiaD - 10.03.2014 - 23:32

Совершено с вами согласен, но есть масса способов тренировать мозг и память.
И чтение книг - способ уже, увы, устаревший. Нужно находить новые способы доносить знания до людей.
От того, что появился интернет, люди не стали меньше читать, напротив. Сейчас я ежедневно прочитываю гораздо больше текста, чем, скажем 14 лет назад, когда у меня интернета ещё не было.
И ещё важно, чтобы получаемые знания имели прикладную функцию, а не просто набор фактов, которые молодёжь должна вызубрить. Это тупиковый путь, старый и бесполезный. Нет смысла запоминать столицы государств, когда с любого мобильного гаджета можно это в любой момент узнать. Нам кажется это чудовищным - как это, не знать столицу Франции, но увы, с точки зрения эволюции это действительно не нужные знания.
А вот если интегрировать их, к примеру, в некий игровой процесс, например, большую стратегическую игру, где ученикам на уроках географии нужно будет развивать города и страны - тогда все эти знания осядут в головах сами собой. И уж поверьте, они будут куда более полными, чем от прочтения одного учебника и написания двух контрольных.

Это сообщение отредактировал Odium - 10.03.2014 - 23:37

Подслушал вчера абалденный диалог трех представителей профтехучилища за пивом.
1-й: Великая отечественная началась в 1943-м... Я вам говорю, я на мемориале был, там написано..
2-й: А вторая мировая наверное в 1941-м тогда?
3-й: Ну да, пацаны, я историю в школе сдавал, там вопрос мне попался, и я его запомнил, что вторая мировая началась в 1941-м, а перед ней революция была...

Вот такие вот познания...

старпёры мы!!!! и анекдот про бабок на скамейке- все ближе к нам)))))
-"А вот, когда мы были молодыми....!!!"

Конечно, не все так однозначно. Но вот, что интересно. Мои друзья, читавшие в детстве книги запойно (разные, но много), сохранили думающую голову до сих пор (нам - от сорока до сорока пяти). А есть у меня еще друг (43 года), который с малолетства считал книжки скучными и все норовил дойти до всего опытным путем. Замечательный человек! Только вот сейчас в голову ему ударило то, что русские прилетели с Ориона, сам он - бог (потомок асов) и прочее, и прочее.

Скорее всего не правильно все проецировать на себя, но я была жуткой дубиной в школе, тогда мне было по фиг, что там рассказывают и заставляют учить(как и у многих знакомых), биология и литература- всё что мне было интересно, только после 18 я самостоятельно начала интересоваться историей и географией и думала ну как можно было получать трояки по этим чудесным предметам. И, банально конечно, от родителей многое зависит, развитие ребенка не должно ограничиваться школой.

Не воспитывали они. Думали, что школа справится, а школа думала, что родители сами разберутся.