Широта сознания или фантастика. В школах изучают фантастику?

Я тоже с детства люблю сознание расширить.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Не поверишь, начало 90-х, прогрессивная учительница Ченышевского "Что делать?" преподавала в теме "Утопии и антиутопии", и-и-и в этой же теме Оруэлла "1984" и Замятина "Мы".
Было интересно и познавательно.

О да! Там очень затягивающее было начало, когда он свое детство описывал... как раз был наш период карбида, селитры, серебрянки, "кисы" и тому подобных, невинных, развлечений.

Из комментария:
Мужчины и женщины, сдерживая подступающие рыдания, читали и перечитывали детский ультиматум, начертанный на стенах многих домов:
"...Мамы и папы! Ваш мир очень страшный. Мы не хотим в нем жить..."
(С)

Это сообщение отредактировал quelektr - 7.03.2025 - 17:52

Им нравятся игры в телефонах, а книжки они вообще читать не хотят. Мой вон в 8 лет вроде как осилил одну книгу про Гарри Поттера и сдулся. Остальные читать не захотел. И вообще читать не хочет.
А я сейчас вот тут на ЯПе скачал "Весь Айзек Азимов" и зачитываюсь, даже если что-то уже ранее читал.

Угу. "Человек это звучит гордо."
В своё время истолковал это типа "Человек только звучит гордо, а так говно по жизни". Получил от училки пиздюлей.

Или классика жанра
учительница задала ей сочинение «О чём думал Валентин Петрович Катаев, когда писал повесть "Белеет парус одинокий"» , она спокойно пошла на соседнюю дачу, где жил сам Катаев, и попросила его о помощи. Катаеву идея понравилась, и он написал сочинение за девочку.
Через некоторое время он сумел повеселиться, когда увидел, что за своё сочинение получил тройку, да ещё и с замечанием от учителя: «Неверно. Катаев хотел сказать другое».

Вся это ваша йобанная "классика" суть засирание неразвитого мозга штампованными идеями с категорическим запретом на самостоятельное мышление.

==============================
Мне повезло, сохранилась дедова библиотека с кучей царских изданий и на полке стояла современная Большая Советская Энциклопедия.
Так-что засрать мозг идеями коммунизма, патриотизма, религией и прочей хуйнёй было категорически невозможно. Что очень способствует в жизни.

Ух таки.... ради таких постов я наверное и захожу на ЯП .
Садись, пять с плюсом!

В подростковом возрасте я бы согласился однозначно. Но перечитав школьную программу после 35 лет, я понял, что мои вкусы и суждения радикально изменились. Толстой - глыба. На одном дыхании пронеслась Война и мир. А Хайнлайн теперь для меня - лёгкое развлекательное чтиво, не более.

Я правильно понимаю, что ты специально выделил где я советую ознакомиться с классическими произведениями и тут же отвечаешь мне про какое-то личное истолкование и анализ определённого произведения? Или ты сейчас на основе всех моих постов выстраиваешь свой ответ? Ибо звучит он - смешались кони, люди. Это важно, чтобы в дальнейшем вести конструктивную беседу. Ты о несовершенствах школьного образования или в целом про классику? Если про систему образование то нужно было другое выделять.

Я тебе открою секрет, но любая книга это суть какой-то определённой идеи которую закладывает автор. Прикинь? Только где ты там на страницах увидел категорический запрет на самостоятельное мышление? Приведи примеры, очень интересно. Или это снова про твой личный опыт в школе? Не понятно.

Царских изданий это каких? Журналы? Брюшоры? Так то почти вся "йобанная" классика была написана в царские времена. Или "Война и мир" в СССР была написана? Ты меня здесь в ступор вогнал.. Про БСЭ я вообще молчу

Я бы поспорил насчёт засирание мозга, так как ты вешаешь сходу свой ярлык, даже не понимая самого термина - классика. Пишу ещё раз - классика это не жанр, а книги которые прошли проверку временем. Это означает, что многие люди читали их и нашли эти произведения шедевральными. Массово, а не два-три человека.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Полностью согласен 👍

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Гм... Астрономия не противоречит изучению религии никак, изучать можно одновременно

Размещено через приложение ЯПлакалъ

21 век это альманах (ака журнал), на котором БС пытался обналичивать свой статус. см

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%...%B2%D0%B5%D0%BA

А, АБС написали серию "Полдень, XXII век", откуда и пошёл термин - Мир Полдня. см

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%...%B2%D0%B5%D0%BA

Но, возвращаясь к теме обсуждения - явно не для 2 класса..

Да хрен его знает какие там идеи заложил автор. Каждый толкует как хочет.
Какую в наше время ИДЕЮ несут пиздострадания Карениной и какая практическая польза может быть от их анализа?

Ну да, шедевральные, вот только пользы от них ноль. Как и от бОльшей части художественной литературы вообще.
В Фантастике тоже много "жвачки", но "Чужак в чужой стране" принесёт намного больше пользы чем замшелый и покрытый плесенью "Война и мир".

Юности Честное Зерцало говорит об эпохе в 100 раз больше чем все Толстые вместе взятые.

Можно посмотреть все фильмы про вьетнамскую войну, можно прочитать все книги и ... это будет ноль полезной информации. А вот если почитать переписку Хо Ши Мина с госдепом, станет как минимум понятно как строятся межгосударственные отношения и как сложившаяся ситуация влияет на те или иные решения.
Это полезно. Как минимум тем, что позволит вовремя смотаться от грядущего пиздореза.

Все смыслы в одной песне

Раз в Одессе, в еврейском квартале
Слух прошел об октябрьском восстании
Наш Абрам как-то странно вздохнул
В миг собрался и в штаты рванул.
Может кто-то из вас усомнится.
Наш Абрам, и вдруг в роли провидца
Только он тогда ночью не спал
И к утру одолел капитал
Скушав порцию этой микстуры
Сразу понял он смысл диктатуры
Изучайте ребята марксизм
И уменьшится ваш оптимизм.


В общем не надо тратить время на бесполезное чтиво. Не способствует выживанию.

Недостатки массового подхода к обучению и воспитанию.
Из великого многообразия сырой древесины,пытаемся сформировать заготовки под строительство общества будущего, твёрдой рукой направляя под нож пилы и отсекая лишнее. Брак пойдёт в топку,или на изделие низкого сорта.
Тем удивительнее результат ,от произведения искусства,до могильного креста.

У меня отец, когда был командиром одного развелывательного подразделения, при собеседовании желающих служить у него офицеров, задавал вопрос - фильмы и книги какого жанра они любят.

Если говорили что фантастику, то шансы повышались значительно.

Батя считал что человек которому нравится фантастика, способен мыслить за рамками, не шаблонно. А это большой плюс для разведчика.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Например, что общество нуждается в глобальном переустройстве. Или, что духовность должна быть не показной, а результатами работы над собой. А также критика романтизма, что любовь может преодолеть все преграды, дурость Анны и так далее. В общем "Анна Каренина" это мощный социальный труд.

То, что тебе нравится "Чужак в чужой стране" или "Юности Честного Зерцало" больше чем "Война и мир" говорит лишь об твоей личной вкусовщине. Сравнивать их не имеет никакого смысла - это разные произведения с разными категориями и весом.

И как ты определил, что эти книги полезные, а другие нет? По типу смогу ли я выжить? Интересно, что ты под этим подразумеваешь? К примеру идеи в той же "Анне Каренине", что без работы над собой ты будешь несчастным и можешь совершить самоубийство не подходит? Или что общество с традиционным укладом не способно дать свободу и счастье?
Не проще ли тогда включить 24/7 передачу "Выжить любой ценой" и ничем больше не интересоваться?

Для тебя, к примеру, "польза" это вовремя сьебаться при любой заварухе, освоив искусство "ухилянства ". А кто-то хочет разобраться в обществе и даже предупредить некоторые негативные социальные процессы.

Если ты прочитал и ничего не понял, то это не книги плохие, а ты ещё не "дорос" до них или конкретно тебе это не нужно. Но ты не сможешь оспорить влияние классических произведений и их ценность.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Однажды, учитель литературы старших классов мне сообщила, что я неправильно понял мысль автора, и поставила двойку за сочинение. Я попытался достучаться, мол, литература - это не точная наука, тут важно личное восприятие и эмоции, которые были вызваны произведением. Но... нахуй, так нахуй. Пусть туда и идет, пизда правильная.

Аналогично. И по одной причине - какой еблан так оформил книгу, где громадная часть текста идет на французском языке и надо перелистывать ,искать перевод , а потом возвращаться к началу? Неужели этим долбаёбам-редакторам, не могло прийти в голову выделять французский текст,к примеру, курсивом, но на русском? Я и после школы несколько раз пытался читать ВиМ , но каждый раз ломался на этом жабоедском языке. Так ни разу этот роман и не прочитал.

Это сообщение отредактировал Shelest2000 - 7.03.2025 - 21:29

Уважаю классическую русскую литературу . Но не силен в ней. В классе 6 начал читать Д Чейза и Гари Гарисона. И других похожих авторов. Ну эти авторы мне ближе по душе. Там тоже есть и муки совести и борьба добра со злом итд. А плохо это или хорошо , я хз. Просто мне нравилось это сильно, а почему не знаю. Это как бы тоже литература ,но чуток другая. И учился ,я по литературе не очень, хотя любил читать очень. Вот такой когнетивный диссонанс)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Нет!!!! Просто нет такого предмета как "ЛИТЕРАТУРА" в школьной программе!!

Есть предмет "Чтение"!!
Там читают и пересказывают то о чем прочитали.. все... Баста!!

А на уроке "Литературы" учать сочинят стихи. писать романы, эссэ и т.д. "Литературой" последний раз в истории занимались в Царско-сельком лицее.. И замете, не только Пушкин его окончил.. Буквально все!!! Все без исключения однокашники Пушкина, не плохие литераторы, даже пресловутый Кюхельбекер и тот остался в аналах.

А сейчас в школе предмет "Чтение"!

пасынки во вселеной отличный рассказ
это вам не эротические сны Веры Падловны

войну и мир
сук макрон вероятно поймет быстре
я замучился читать перевод его бреда.
это все равно ,еслиб тебе кино семнадцать мгновений или щит и меч показали на немецком языке

Это сообщение отредактировал beisel - 7.03.2025 - 22:15

Считай, что учебник логики прочитал. Только интереснее и в голове остаётся.

Это сообщение отредактировал maximus20727 - 7.03.2025 - 22:45

Ну так подросткам и надо подростковое читать. А не, к примеру, Достоевского, которого далеко не каждый взрослый понимает.

На и ещё большой вопрос, как читать, на что внимание обращать, что понимать, какие выводы делать. У нас просто пытаются засунуть подростку в голову побольше информации, да тесты сдавать натаскать. Ну, сдают...

Однозначно... ф гранит!